Натюморт 5 сынып

Бөлім 1А Визуалды өнер

Мектеп: Ш.Уәлиханов

Күні: 14.09.2020ж

Мұғалімнің аты-жөні:Ж.Ибрагим

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Натюрморт өнері.

Осы сабақта

Қол жеткізілетін

Оқу мақсаттары

5.1.5.2Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар

орындау.

5.1.6.4 Таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану мен эксперимент жүргізу.

Сабақ мақсаттары

• ОқушыларҚазақстандықжәнеәлемдіксуретшілердің (натюрморт) туындыларынзерттеп, қарастырады.

• Заттарды қолдана отырып қағаз бетіне композицияның ержелерін ескере отырып конструкциясын тұрғызады.

Жетістік критерийлері

• Қазақстандықжәнеәлемдіксуретшілердің (натюрморт) туындыларынбіледі.

• Форматқа композициясын құрастыра алады.

• Түспен орындайды

• Жұмыстарын таныстыра алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады…

Білімдерін және түсініктерін қолдау үшін олар жұппен жұмыс істей алады.

Диалогтар мен жазба жұмыстары үшін қажетті сөздер:

• Сіздің ойыңызша суретші не үшін… материалдарды қоладанады?

• Сіз сипаттап бере аласыз ба?

• Бұл техника сізге не үшінұнады?

• Суретші жұмысы сізді не үшін қызықтырды?

• Өз жұмысыңызды қалай жақсартар едіңіз?

Пәнгетән лексика жәнетерминалогия:

Өнердің қайта өркендеуі, заманауи өнер, мүсін, пейзаж, натюрморт, дақ, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық.

Құндылықтарды дарыту

Оқушы бір-бірімен ынтымақтастықпен ашық пікір бөлісіп, шығармашылық көзқараспен еңбектенеді. Сабақ барысында еңбектену құндылығын бойына сіңіреді.

Пәнаралық байланыстар

Тарих: Оқушылар Қазақстандық және әлемдік суретшілердің (натюрморт) туындыларын зерттеп, қарастырады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет желісін пайдалана отырып әлемдік суретшілердің жұмыстарын талқылау мысалы, Снайдерс, Ф.Хальс, А.Ғалымбаева.

Бастапқы білім

Алдыңғы сабақта Қазақстан суретшілерінің шығармашылығы. Бейнелеу өнері түрлері мен жанрларымен танысты.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

Амандасу. Сабақтың тақырыбымен таныстыру. Натюрморт өнері, Ұлттық үлгідегі сәндік натюрморт. Оқушыларға мақсатпен критерий парағын таратып беру.

Презентация Қазақстандық және әлемдік суретшілердің (натюрморт) туындыларын оқушылар назарына ұсыну.

Сұрақ:

• Берілген жұмыс қандай жанрда орындалған?

• Ұлттық мән мәтінді натюрмортты қандай элементтер арқылы ажыратамыз?

• Натюрморттағы ұлттық элементтер арқылы қандай мәдениет бар екенін түсіндіру.

• Оларды не біріктіріптұрғанынайту.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Сәндік натюрморт

Натюрморт салу үлгілері

Сабақтың ортасы

25 минут

Практикалықжұмыс: жекежұмыс

Бірнеше ұлттық заттарды жинақтау (ұлттық ыдыстар, музыкалық аспаптар, бас киімдер, және т.б.) оқушылар оймен өзіндік композицияларын құрастырады.

Оқушылар таңдаған бірнеше заттарды құрастырып форматқа композициясын орындайды.

Оқушылар орындалу техникасын таңдайды (гуашь, акварель, түрлі түсті қарындаштар)

Натюрморт:

Сурет көшірмесі

Айша Ғалымбаев

Сабақтың соңы (10 минут)

Жұмыстарынтаныстыруүшін 3-4 минут беріледі.

Оқушылар өздерінің шығармашылық жұмыстарын таныстырып, жұмыста қолданған материалды, техниканы және өз жұмысын бастауға себеп болған суретші туындысын түсіндіреді.

Сабақтың соңында рефлексия орындайды:

-нені білемін, нені үйрендім

-не түсініксіз болды

-немен міндетті түрде жұмыс жасау керек

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

ауызша

Денсаулықсақтаутехнологиялары.

Сергітусәттеріменбелсендііс-әрекеттүрлері.

ОсысабақтақолданылатынҚауіпсіздіктехникасыережелерініңтармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқумақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығыОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме?

Сабақтың уақыттықкезеңдерісақталдыма?

Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралыда, оқу туралыда ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға н е ықпалете алады (оқыту туралыда, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені ілдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?