Бөлім:

Педагогтың аты-жөні:Тоқтасын Әсел

Күні:16.03.2026

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Наурыз – қазақ халқының ұлы дәстүрі» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) «ҚАУІПТІ ЧЕЛЛЕНЖДЕР»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.1.1.1 - Наурыз мерекесінің негізгі идеясын анықтайды;
5.1.2.1 - Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, бағалайды;
5.1.3.1 - Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Сабақ мақсаты

- Наурыз мерекесінің негізгі идеясын түсінеді;
- Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, бағалай алады;
- Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға Наурыз мерекесінің маңыздылығын түсіндіру, ұлттық дәстүрлерге құрметпен қарауды үйрету.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- тәуелсіздік және отансүйгіштік

Ойлау дағдыларының деңгейі

білу, түсіну

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (7 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (4 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- сыныпты түгелдеу;
- оқушылардың назарын аударту;
- топқа бөлу.
Ширату тапсырмалары:
- Наурыз мерекесі туралы қысқаша әңгіме.
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, презентация.

Сабақтың ортасы (30 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Наурыз мерекесі туралы мәтінді оқу және талдау (5 минут)

Оқушылар мәтінді оқиды, сұрақтарға жауап береді, мәтін мазмұнын талдайды.

Топ динамикасы, қорытындының сапасы.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
https://www.google.com/search?q=Наурыз+мерекесі

1-тапсырма
Наурыз мерекесінің негізгі идеясын анықтау. (5 минут)
Мәтін: Наурыз мерекесі қазақ халқының ежелгі дәстүрлерінің бірі болып табылады. Бұл мереке көктемнің келуімен байланысты, табиғаттың жаңаруы мен жаңғыруын білдіреді. Наурыз мерекесінде адамдар бір-біріне қонаққа барады, тәтті-дәмді тағамдар әзірлеп, бір-бірін құттықтайды.
Дескриптор:
- Мәтінді оқу;
- Мәтіннің негізгі идеясын анықтау;
- Идеяны дәлелдеу.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
https://www.google.com/search?q=Наурыз+мерекесі

2-тапсырма
Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, бағалау. (7 минут)
Мәтін: Наурыз мерекесінде адамдар бір-біріне қонаққа барып, түрлі ойындар ойнайды. Бұл мереке халықтың бірлігін, достығын нығайтады. Наурызда дайындалатын басты тағам – Наурыз көже. Ол жеті түрлі дәмнен дайындалады.
Дескриптор:
- Мәтінді тыңдау;
- Мәтіннің мазмұнын бағалау;
- Бағалауды дәлелдеу.

Оқушылар мәтінді тыңдап, мазмұнын түсініп, бағалайды.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
https://www.google.com/search?q=Наурыз+көже

3-тапсырма
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. (8 минут)
Сұрақтар:
1. Наурыз мерекесі қандай мағына береді?
2. Наурыз көже қалай дайындалады?
3. Наурыз мерекесінде қандай дәстүрлер орындалады?
Дескриптор:
- Сұрақтарды оқу;
- Сұрақтарға жауап беру;
- Жауаптарды дәлелдеу.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, жауаптарын дәлелдейді.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
https://www.google.com/search?q=Наурыз+дәстүрлері

Сабақтың соңы (8 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.