"Наурызкөже ішеміз" ашық сабақ жоспары. 7-сынып

Пәні: Қазақ тілі

мен әдебиеті

Мұғалімнің аты-жөні: Мейрманова Акмарал Турганалиевна

Күні: 03.03.2020ж.

«С.Сейфуллин атындағы гимназия»КММ

Сынып: 7 «А»

Қатысқаны: 17

Қатыспағаны: 0

Бөлім: 10

Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын!

Сабақ тақырыбы

3- сабақ. Наурызкөже ішеміз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу

7.4.5.1 тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлығы:тақырып бойынша берілген деректерді қолдана алады;

Көбі:тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге байланысты өз ойын жеткізеді;

Кейбірі:тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізуде оқшау сөздерді орынды қолданады.

Бағалау критерийлері

Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізуде оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау, жинақтау

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:сүр ет, бидай, арпа жармасы, киелі, молшылық, ниет, балажан

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Наурыз мейрамы, ең басты тағам, наурызкөже, киелі сан, «тілеу көже», қосылады, бата берген.

Бастапқы білім:

Наурыз мейрамы - Ұлыстың ұлы күні екені жайлы біледі, өз ойларын айта алады. Мұғалім оқушының бастапқы білімін жетекші сұрақтар қою арқылы біле алады.

Құндылықтарды дарыту

Ұлттық дәстүрлерді дәріптеу, патриоттық сезімге, бірлікке баулу.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, музыка, жаратылыстану

Сабақта қолданылатын стратегиялар

«Пазл», «Дұрыс, бұрыс», «Жуан және жіңішке сұрақтар», «Сәйкестендіру», «Бес жолды өлең», «Венн диаграммасы», «Попс формуласы»

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, сәттілік тілейді.

Сөз басы

Білу «Пазл» стратегиясы ( дұрыс жауап - 1балл)

Мақсаты: Бастапқы білімін тексеру үшін жетекші сұрақтар қою

1. Наурыз қандай мейрам?

2. Ол қашан тойланады?

3. Наурыз мейрамын қалай атайды?

4. «Ұлыс» сөзі қандай мағына береді?

5. Наурызда қалыптасқан қандай дәстүрлер бар?

6. Наурызда дастарқанға қойылатын басты тағам?

7. Дастарқанға кім бата береді?

8. «Табиғат мейрамы» ретінде наурызда қандай іс-шаралар орындалған?

9. Наурызда қандай ұлттық ойындар ойналады?

Пазл бөліктерінен бәйшешек құралады

Сабақтың ортасы

Түсіну

Сөздікпен жұмыс. Мұғалімнің мәтінді дауыстап оқуы. Оқушылардың таныс емес сөздердің астын сызып отыруы

Мақсаты: Таныс сөздер арқылы мәтін мазмұнын түсіну

Қолдану

І топ «Дұрыс, бұрыс» стратегиясы

ІІ топ «Жуан және жіңішке сұрақтар» стратегиясы

ІІІ топ Сәйкестендіру

Таратпа материалдар

Талдау « Наурызкөже» сөзіне бес жолды өлең құрастыңыздар

Дескриптор:

1.Синквейн жазу ережесін біледі.

2.Сөз таптарын ажыратады.

3.Сөйлем құрай алады.

4.Мәндес сөздерді таба алады

1.Зат есім: Наурызкөже

2. Екі сын есім

3. Үш етістік

4. Сөйлем

5. Мағыналас сөз

Жинақтау «Наурыз мейрамы» тақырыбына диалог құру.

Мақсаты: Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын жеткізу

Таратпа материалдар

Сабақтың соңы

Бағалау «Ұлыстың ұлы күні» тақырыбында эссе жазыңыздар.

БК:Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізуде оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.

Дескриптор:

1.Эссе жазады

2.Өз ойын білдіруде үйренген сөздерді қолданады.

3.Факті, мысалдармен дәлелдей алады.

4.Өз ойын білдіруде оқшау сөздерді орынды қолдана алады.

Кері байланыс «Күн шуағы» әдісі бойынша сабақтың соңындағы көңіл күйлерін білдіреді толықтырады, «Наурыз- думан» әнін сыныппен айтады.

Үйге тапсырма

ОТЖ: Наурызкөже тақырыбында класстер.

ООЖ: «Наурыз мейрамы» тақырыбында фотоколлаж дайында.

ОЖЖ: Наурыз мерекесімен құттықтап ашықхат жаз.

Бағалау парағы

Қосымша ақпарат

Саралау –Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау

– Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс.

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтар-дағы байланыс.

Рефлексия

Сабақ барысында оқу мақсатына қол жеткізілді ме?

Оқу мақсатына қол жетпеудің себебі неде? Бүгін оқушылар не біліп,не үйренді? Сыныптың психологиялық ахуал қандай болды? Жоспардан ауытқулар болды ма? Себебі неде? Өзім жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Уақыт тиімді пайдаланылды ма? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз, сұрақтарға жауап беріңіз. (Сабақ жүйелі жоспарланғандықтан, сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауапи береді, сөздікпен жұмыс жасайды. Сабақ жоғары деңгейде өтеді, өйткені оқу мақсаттары дұрыс таңдалды, уақытты тиімді пйдалану барысында саралау жұмыстары да орындалады).

Қорытынды бағалау:

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Сабақтың өзіне ұнаған 2 тұсын анықтап жазыңыз.

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында өзіңіздің көңіліңіз толмаған 2 әрекетті атаңыз (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз).

1:

2:

Осы сабақ барысында мен өзімнің келесі сабағымда сынып немесе жекелеген оқушының сапалы білім алуы үшін нені жетілдіруге болатынын білдім...