Негізгі және туынды зат есім

Пәні: Қазақ тілі

Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:3

Қатысқандар саны:

Сабақтың тақырыбы

75-сабақ.

Негізгі және туынды зат есім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

Негізгі және туынды зат есімдерді анықтай алады. Жаңа білімді меңгереді. Сауатты, көркем жазады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады.

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыс

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы білім

Негізгі және туынды зат есім тақырыбынан игерген білімдеріне негізделіп меңгертіледі.

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтың басы

5 минут

(Ұ) «Ыстық алақан» әдісі.

Мақсаты: психологиялық ахуал туғызу.Оқушылар бір-бірінің қолынан ұстап тұрып, жылы лебіз білдіріп, бүгінгі күнге жақсы тілек айту.

(Т) «Мақал – сөздің мәйегі». Оқушылар топқа бөлінеді. Өнер туралы мақалдар айтады

Сабақтың ортасы

30 минут

3.2.3.1 (МК; Ө; Т; Қ) Мәтінді тыңдайды. Мәтін

мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жауап

беру.

35-жаттығу. Мәтінді тыңдайды. Мәтін мазмұны

бойынша берілген сұрақтарға жауап береді.

(Ж) Әр қатардағы сөздердің артығын тауып, ой

қорыту жасау. Оқулықта берілген сөздерді оқиды. Әр қатарда берілген сөздердің қайсысы артық екенін анықтап, дәлелдейді.

3.3.4.1 (МК; Т) Суретпен жұмыс. Мәтін

құрастыру.

36-жаттығу. Оқушылардың назары оқулықтағы

суретке аудартылады. Сурет несімен

қызықтырғанын, ол туралы қандай сезімде

болғандары туралы өз ойларымен бөліседі.

Сурет бойынша қысқа мәтін құрастырады.

Құрастырған мәтіндерін топта жариялап айтады.

(Ө; Ж; Қ) Құрастырған мәтіндерін жазу. Жазған

жұмысын тексеру.

«Бағытталған жазу» стратегиясы басшылыққа

алынады. Алдымен жазылым кезеңінің мақсаттары

дұрыс таңдалуы қажет. Мақсат оқушылардың

жазылымын жақсартуға және өз бетімен жұмыс істеу

қабілетін арттыруға көмегін тигізетіндей болуы

керек. Топ ішіндегі жеке оқушылардың

мұқтаждықтары ескерілу керек. Мысалы:

• нәтижеге жету үшін кедергіні жеңуге баулу;

• жазылым барысы туралы талқылаудың белсенді

қатысушылары болуға талпындыру;

• өзіне деген сенімділік қалыптастыру;

• үйрену барысында бағалауға мүмкіндік беру.

Оқушыларды бағалау жалпы сынып деңгейін ескере

отырып қолданылады.

Жазба жұмыстарында жіберілген қателерінің түріне

байланысты оқушылар топтастырылады.

Тапсырманы қатесіз орындағандар өз алдына топ

құрайды және оларға өз бетінше жұмыс беріледі.

Жазба жұмысы тексеріледі.

Жұмыстарын топта жариялап оқиды.

3.3.5.1 (Ө; Қ) Өтірік өлеңнің қатесін түзетіп жазу.

37-жаттығу. Өтірік өлеңнің қатесін түзеп, көшіріп

жазады. Жазған жұмыстарын топта жариялап оқиды.

3.1.4.1 (Т; Қ) Сызбадағы сурет пен тірек сөздерді

қатыстырып, мәтін құрастыру.

38-жаттығу. Сызбадағы сурет пен тірек сөздерді

қатыстырып мәтін құрастырады. Жұмыстарын топта

жариялайды.

3.3.5.1 (МК; Ө; Қ) Пирамидаға цифрларды дұрыс

орналастыру.

Шығармашылық үзіліс.

39-жаттығу. Пирамидадағы цифрларды нақыл сөз

шығатындай ретпен орналастыру арқылы нақыл

сөзді тап. Шешуі: Өнер – жігіт көркі.

Оқулық

Түрлі түсті

суреттері бар

журналдар,

флипчарт, желім

Стикерлер

Интерактивті

тақтадан тірек

сызба көрсету

Физминуткаhttps://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

,

Сабақтың соңы

5 минут

(Ө; Қ) Рефлексиялық тапсырманы орындау.

Сабақта өтілген тақырыпты қаншалықты

меңгергеніне тиісті смайликті белгілеу арқылы

рефлексия жасайды.

Себебін айтып, дәлелдейді.

2.1.3.1 (Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне

сәйкес өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта

жариялап, дәлелдеу.

Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату

мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды

бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған

«сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу»,

үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды

орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен

боятылады. Нәтижелері топта жарияланады.