Пәні:

Әліппе

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

ң дыбысы мен әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады, түсініп оқиды; сызба – модель,сурет,белгілер арқылы сөз, сөйлем, шағын мәтін құрастырады; тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды, өз ойын білдіреді; сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қояды.

Көркем жазу талаптарына сай жазу жолы, жол аралығын, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады.

Сабақтың мақсаты

сөздерді буындап, қосып оқиды

әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

берілген сөйлемдердің ретін анықтайды, мәтін құрастырады

Құндылықтар

өмір бойы оқуға дайын болу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Үш қадам» әдісі

1.Көңіл – күйіміз қандай? (қол бұлғау)

2.Сабаққа дайындықтарың қалай? (шапалақтау)

3.Сабаққа ынталарың қандай? (басбармақ көрсету)

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар сұраққа жауап береді

Тамаша!Керемет!

Ғажап!

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

«Ой қозғау»

Суретке мұқият қара.

Қайсысында ң әрпі бар? Ата.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма

Жұптық жұмыс

«Оқы, ойыңа тоқы» әдісі

Сөздерді салыстыра оқы.

Сөздерді буындап, қосып оқы.

Дескриптор:

-сөздердің жазылуы мен мағынасын салыстырады

- сөздерді буындап, қосып оқиды

Суреттен ң әрпі бар сөздерді табады

1.сөздердің жазылуы мен мағынасын салыстырады

2.сөздерді буындап, қосып оқиды

Мадақтау

Білім зарядтарыменбағалау (жауабына қарай)

Оқулық

62 бет

ң әрпінің

баспа, жазба

түрлері

Оқулық

62 -бет

.

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

Дәптермен жұмыс

Қатені тауып түзетіп жаз.

Дескриптор:

-қатені табады

-қатені түзетеді

- әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

- жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап

жазады

«Сөз ойла, тез ойла» ойыны

Берілген сөзден жаңа сөздер ойлап тап.

1. қатені табады

2.қатені түзетеді

3.әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

4. жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап жазады

Жаңа сөздер құрастырып, жазады

«Комментарий» арқылы

«Басбармақ» арқылы

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

10 мин

3 – тапсырма Топтық жұмыс

«Оқы, салыстыр, қорытындыла» әдісі

Бұлттағы сөздерді тиісті көліне жаудыр.

1 - топ

Дескриптор:

- сөздерді І жақта тәуелдеп жазады

- сөздерді ІІ жақта тәуелдеп жазады

- сөздерді ІІІ жақта тәуелдеп жазады

Берілген сөйлемдердің ретін анықта.

Мәтін құрастыр.

2- топ

Дескриптор:

-сөйлемдердің ретін анықтайды

-мәтін құрастырады

Суретке сәйкес сөздерді тап.

Сөйлем құрастыр

3- топ

Дескриптор:

-суретке сәйкес сөздерді табады

-сөйлем құрастырады

1. сөздерді І жақта тәуелдеп жазады

2.сөздерді ІІ жақта тәуелдеп жазады

3.сөздерді ІІІ жақта тәуелдеп жазады

1. сөйлемдердің ретін анықтайды

2.мәтін құрастырады

1. суретке сәйкес сөздерді табады

2.сөйлем құрастырады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Таратпа

Қаламсап,

түрлі –түсті қарындаш

тар

Рефлексия

7 мин

«Білім заряды» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (8,9,10 заряд)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(5,6,7)

Бүгінгі сабақты түсінбедім (1,2,3,4)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.

«Комментарий»

арқылы

Зарядтар,

«Білім заряды» таратпасы