Нүкте,кесінді,Ұзындықты өлшеу 1 сынып

Бекітемін:-------------

Күні: ---------------- Пән мұғалімі: --------------------

Сабақтың тақырыбы: Нүкте. Кесінді. Ұзындықты өлшеу

Сабақтың мақсаты:

Оқушының логикалық ойлау қабілеттерін және шапшаң есептеу дағдыларын жетілдіріп, өздігінен жұмыс жасай алатын жеке тұлға тәрбиелеу. 
Cабақтың міндеттері: 
- Логикалық тапсырмалар арқылы жеке зейінін дамыту және қалыптастыру. 
- Назар аудару ,елестету,есте сақтау, сұрыптау. 
- Ойша тұжырымдама жасау. 

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, ойын, тест, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі:  слайдтар,оқулық, қима қағаздар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Өткен сабақты пысықтау

ІІІ. Жаңа сабақ

 сызықтың қандай түрлерін білесіңдер?

- сызықтарды маркерлік тақтаға салғызу.                

 Практикалық жұмыс:  жіппен

      Түзу сызық – қисық сызық – тұйықталған – тұйықталмаған

                            ә)   Түзу жіптің екі жағынан қайшымен қиып алу

-          Мен не істедім? (қайшымен кесіп алдым)

-          Қиып алған бөліктің аты – КЕСІНДІ. Ендеше бүгін сабақ үстінде немен танысамыз?

-          Дұрыс, бүгінгі сабақта біз «Геометрия» елінің жаңа тұрғындарымен танысамыз,  олар – КЕСІНДІЛЕР және НҮКТЕЛЕР.. Салыстыру: сызық  -  кесінді.

              -    Жіп арқылы сызықтарды көрсеткенде, жіпті не істеуге болады?  (созуға)

              -    Ендеше, сызықтардың шеті бар ма? (жоқ)

              -    Ал жіптен кесіп алған кесіндіні созуға бола ма? (жоқ)

              -   Неге? (себебі, оның екі жағынан қиылған)

              -   Ендеше, кесіндінің несі бар?(басы мен ұшы бар)

Қорытынды: сызықтың шеті жоқ, кесіндінің екі шеті бар.

Дәптермен жұмыс

1-тапсырма

• Дәптерлеріне 2 кесінді сызып,оны өлшеу.

2-тапсырма

• Дәптерлеріне 4 см болатын кесінді сызу

ІҮ. Сабақты қорыту

Ү. Үйге тапсырма:

Түрлі-түсті қарындашты пайдаланып, 3 кесінді сызып ,өлшеп келу.