|
Сабақтың
басы
|
Ұйымдастыру
кезеңі. Оқу мақсатымен, бағалау
критерийімен танысады.
Жұпқа
бөлу
Мұғалім сынып оқушыларын
«Балмұздақ таяқшалары» әдісі арқылы
жұптастырады.
Әр жұп берілген қосымша
мәліметпен танысады.
Қосымша
мәлімет
Бұл дастанды Кенесары Қасымов
бастаған ұлт-азаттық кетерілісіне бастан-аяқ қатысып, барлық
оқиғаларды өзі көрген Нысанбай жырау Жаманқұлұлы шығарған. Нысанбай
көлемді, тарихи-реалистік сипаттағы жырда Кенесары мен Наурызбайдың
бейнесін батырлық эпос үлгісімен жырлап, ұлт-азаттық көтерілісінің
соңғы кезін терең танып, үлкен ақындық шеберлікпен суреттеген.
Ұлттық батырлар Кенесары мен Наурызбайдың психологиялық жағынан ең
бір айқын айшықталған бейнесі жасалынған. Бұл жырды тарихшы
ғалымдар да, жазушылар да өздерінің зерттеу жұмыстарында,
шығармашылық қызметтерінде дерек көзі ретінде пайдаланған.
Ұлт-азаттық көтерілісінің ішінде жүріп, оның жалынды жыршысына
айналған Нысанбайдың аузынан тараған жыр тарихи жәдігер ретінде де,
көркемдік ескерткіш ретінде де ете құнды
дүние.
Жыр Кенесары-Наурызбай көтерілісінің шырқау
биікке жетіп, әлсіреген кезін, көтеріліс басшысы хан Кененің мұздай
каруланған патша әскерінің екпініне тойтарыс беруге шамасы жетпей,
атамекенінен еріксіз кетіп, торға түскен жаралы жолбарыс күйін
кешкен күйзелісін бейнелейді. Нысанбай жыраудың халық атынан қос
батырын жоқтаған мұң-шерге толы зарлы жоқтау жырында көтерілістің,
өзекті арнасын үлкен ауқымда қамтып, Кенесары, Наурызбай ерліктерін
бұрынғы батырлар жыры дәстүрінде бейнелейді, эпикалық оқиғаға
лирикалық сипат беріп, заман шындығын тебірене
жырлайды.
Қазақтардың жеңілген себебі -
Кенесары қолында алауыздық туады, барымтаны олжалауға таласады.
Ақын мұны да жасырмай жырлаған. Бұл Нысанбайдың өзге акындардан
ерекшелігін, сыншыл жыршы екенін көрсетеді. Жыр керкемдік қуатымен
ғана емес, тарихи деректі сипатымен де
кұнды.
|
Сынып оқушылары «Балмұздақ
таяқшалары» әдісі арқылы жұптасады.
Жұптық
жұмыс
|
ҚБ
«Нысана»
Оқушы
лар
стикер
жапсыру арқылы бағалай
|
http://kerey.kz/?p=5889
|
|
Сабақтың
ортасы
|
Жұптық жұмыс.
Тапсырма:
Алған ақпаратыңыздың ішінен 2
сөйлемді белгілеңіз, ойыңызды
дәлелдеңіз.
Келісемін –
V
Толықтырамын –
+
Топтық
жұмыс.
«Кенесары-Наурызбай» жыры мен
батырлар жырындағы ұрпақтар сабақтастығын салыстырыңыз. Жырдың
жаңашылдығын анықтаңыз, бағалаңыз.
|
«Кенесары-Наурызбай»
жыры
|
Батырлар жыры (Нақты бір жырды
алуға да болады)
|
|
Авторы
|
|
|
|
|
Тақырыбы
|
|
|
|
|
Идеясы
|
|
|
|
|
Басты кейіпкерлері,
батырлар
|
|
|
|
|
Батырлар мұраты, ұрпақтар
сабақтастығы
|
|
|
|
|
Өзіндік ерекшеліктері мен
айырмашылығы
|
|
|
|
|
«Кенесары-Наурызбай» жырының
жаңашылдығы неде? Бағалаңыз.
|
|
|
Кері
байланыс
-
Жырда ұрпақтар сабақтастығы
қалай байқалды?
-
Тапсырманы орындауда сіз неден
қиналдыңыз?
-
Сізге нені қайталау
керек?
|
Бағалау
критерийі
|
Дескриптор
|
|
*шығармадағы
ұрпақтар сабақтастығының көрінісін заманауи тұрғыда
салыстырады;
*шығарманың жаңашылдығына баға
береді;
|
* жырды батырлар
жырындағы ұрпақтар сабақтастығын
салыстырады:
*
Авторы;
*
Тақырыбы;
*
Идеясы;
* Басты
кейіпкерлері, батырлар;
* Батырлар мұраты,
ұрпақтар сабақтастығы;
* Өзіндік
ерекшеліктері мен
айырмашылығы;
*«Кенесары-Наурызбай» жырының жаңашылдығына
бағалайды.
|
Өзін-өзі
бағалау
Өзге 2 жұптың жұмысымен
танысыңыз, өз жұмысыңызбен салыстырып, айырмашылығын
анықтаңыз.
|
Оқушылар алған ақпаратының ішінен 2 сөйлемді белгілеп,
ойын дәлелдейді.
Топтық жұмыс. Жырды
салыстыру.
|
ҚБ.4
балл
«Нысана»
ҚБ.6
балл «Нысана»
|
Кесте
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
