О. Бодықов. Аққұс туралы аңыз.

Тақырыбы

О. Бодықов. Аққұс туралы аңыз.

Мақсаты

Тақырыптардың мағанасын түсіне отырып қатесіз тапсырмаларды орындауға дағдыланады.

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Оқушылар өткен білімдерін пысықтап, қорытындылауға үйренеді.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл әдісі,Сандар сөйлейді ойыны, жиксо әдісі, Кім тапқыр сөзжұмбақ шешу, «тармақты толықтыр» ойыны, «Кім жылдам?» тест тапсырмасы.

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Психалогиялық дайындық жасап өлең щумағын айтады.

Сандар ала отырып топқа бөлінеді.

Оқушының іс-әрекеті.

Оқушылар өлең шумағын жатқа айта отырып бүгінгі күндеріне сәттілік тілейді.

Оқушылар 1 ,2,3,4, сандарын ала отырып 4-топ құрайды, топ ережесін сақтайды.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі

арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді

«Сандар сөйлейді» ойынын ойната отырып үй жұмысын қорыту тапсырылады.

1-топ Әбілхан Қастеев кім?

2-топ Әбілхан Қастеевтің өмірі.

3-топ Әбілхан Қастеевтің туындылары.

4-топ Әбілхан Қастеев туралы естеліктер.

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңынан«Сандар сөйлейді» ойынын ойната отырып топптар өзера талқыласады

Оқушылар берген тапсырманы орындау. «Сандар сөйлейді» ойыны бойынша оқушылар өткен тапсырма жайында өзқортындыларын жасайды

Түсіну

Сөзжұмбақ шеше отырып жаңа сабақ тақырыбын ашады..

• «Жиксо» әдісі арқылы жаңа сабақпен танысады.

1. ... қолы ортақ.

2. Ұстаздан ... Озар.

3. Өнерлі бала ... .

4. Ата көрген оқ жонар

Шеше көрген тон ... .

5. Жігіт адамға ... өнер де аз.

Жаңа тақырыпты меңгеру үшін сөзжұмбақтағы мақалдарды толықтырады әр топтан оқушы шығып сөзжұмбақты толықтырып шыққан жаңа сөз мағанасын ашады, айтып түсіндіреді.

«Жан аға, ән аға» өлеңін тыңдай отырып ән кімге арналғанын сұрау.

Шәмші кім?

Тақырыптың мазмұнын ортаға шығып талқылайдды , өткен тақырыпты жаңа тақырыппен байланыстыру үшін суреттер мен ән тыңдау арқылы ақылы жаңа тақырыптың мағанасын ашады.

«Жан аға, ән аға» өлеңің Шәмші Қалдаяқовқа арналғанын айту.

Топпен жұмыс.

«Мен білдім»әдісі

арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану .

Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату Олүшін «Мен білдім»әдісін пайдалану

-Бүгінгі сабақта Қазақстан халық әртісі ән падишасы, қазақ вальсінің королі атанған сазгер Шәмші Қалдаяқов туралы және оның сенімді сүйеніші бола білген нағыз жанашыры, айнымас досы Оразбек Бодықовтың Шәмші айтып кеткен «Аққұс туралы аңыз»әңгімесімен танысатын боламыз. Бодықов Оразбек (1927-1997)
29 наурызда Қызылорда облысының Шиелі ауданында туылған. Оразбек Бодыков жазушы , драматург аудармашы

Оқушылардың жаңа тақырып мақсаты ашуға берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.

Сергіту сәті

«Ана туралы жыр» әнін тыңдау.

Оқушылармен бірге әнге қосылу.

Өлең шумағына қосылу.

Талдау

Аққұс әнінің құдіретінің әсері қандай?

Табиғат ән құдіретіне қалай табынады?

Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына таратып беру. Топ ішінен топ басшы шығып тапсырманы салыстырады

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасау арқылы тақырыпты талдау, жасап салыстыру жұмыстарын жасайды.

Жинақтау

Кім жылдам?тест тапсырмасын 2-топ орындайды орындайды.Келесі

3-топ аққұстың суретін салады,

4-топ тармақты толықтырып өлең шумағын құрастырады.

Сол арқылы сабақты жинақтайды.

Дәптермен жұмыс жасау.

Әр топтан берілген сұрақтарға топпен оқушылар ортаға шығып сұрақтарға жауап береді

1 – 2-топ:

1. «Аққұс туралы аңыз» әңгіме - естелігінің авторы кім?
А) О. Бодықов. ә) М. Сәрсеке. б) М. Әуезов

2. Шәмші Қалдаяқов кім? К) ақын қ)композитор л) ғалым

3. Шәмші «Аққұс туралы аңызды кімнен естіген? к) әкесінен қ) анасынан л) досынан

4. Неміс композиторы кім? У) Чайковский ү) А. Жұбаноа ұ) ұ) Л.Бетховен

5. Аққұс әнінің қарақұсқа әсері қандай? с) мінезі өзгереді т) мінезі өзгермейді

Топтар өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды

3-4-топ
1. Әнұранның музыкасын жазған кім?

Щ) Н. Тілендиев ш) Ш. Қалдаяқов

ч) Б. Байқадамов

2. Әнші құс? А) аққу ә) бұлбұл б) көгершін

3. Қазақ хорының негізін салушылардың бірі.

М) Б.Байқадамов и) Жаяу мұ о) Ә. Қашаубаев

4. Аққұстың әніне табиғат ш) табынды щ) әлсіреді

5. Ш. Қалдаяқов туралы әңгіме жазған кім? Ы) С. Бегалин и) С. Мұқанов

і) О. Бодықов

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдаршам, бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпен бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Екі жұлдызбір тілек

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру