О чем может рассказать одежда?

ФИО учителя

Сарсенова Нагима Нурмановна

Предмет/класс

Русский язык и литература. 5 класс.

№ урока

Урок №66

Название раздела

Культура одежды

Тема урока

О чем может рассказать одежда? (2)

Цели обучения

5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов

5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль

5.5.1.2 - использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах

Критерии оценивания

Определяет основную мысль текста на основе вопроса.

Определяет основную мысль и тему.

Использует глаголы с зависимыми словами в нужных формах.

этапы урока, время

Задания

дескрипторы

ресурсы

Актуализация темы и цели урока

(1-2 мин.)

1Определение темы урока

2Знакомство с темой, целями урока.

-

видеоразминка

Слайд1,2

Усвоение нового материала

(5-6 мин.)

1.Работа с пословицей

Как вы понимаете смысл пословицы :

«По одежке встречают, по уму провожают».

2.Иван Сергеевич Тургенев (1818–1883) – знаменитый русский писатель и поэт, публицист и драматург, классик русской литературы 19 века. Рассказ «Бежин луг», написанный в 1851 году, стал частью сборника под названием «Записки охотника». Он был примечателен тем, что впервые в русской литературе главными персонажами стали обычные крестьяне, описанные автором с большой любовью и теплотой.Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/bezhin-lug/analiz-rasskaza-turgeneva.htm

3.Послушайте отрывок из рассказа «Бежин луг». Обратите внимание, как писатель описывает одежду? Носят ли сейчас армячок, лапти? Почему?

Ребята, вам не знакомы слова армячок, лапти, рогожа.

Словарная работа:

Армячок-русская старинная мужская верхняя одежда из толстого сукна.

Лапти- плетеная обувь из коры растений.

Свитка- старинная верхняя длинная одежда из сукна.

Рогожа- грубая плетеная ткань из коры молодой липы.

4. Подумай и ответь на вопросы, используя стратегию «Круг вопросов».

1.Как писатель оказался среди крестьянских детей?

2.Cколько их было?

3.Как их звали?

3.Почему автор считает, что Фёдор принадлежал к богатой семье?

4.Как вы думаете, был ли кто-то ещё из мальчиков из богатой семьи?

5.Как был одет Павлуша?

6.О ком из мальчиков писатель сказал, что он одет бедно?

7.Одежду какого мальчика автор не описывает?

8. Как вы думаете из какой он семьи?

Верные ответы

1.Во время охоты писатель заблудился в лесу.

2.Мальчиков было пять.

3.Их звали Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня.

4.На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой , небольшой армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках.Сапоги были с низкими голенищами- это не отцовские, а его сапоги.

5.Павлуша был одет в простую залатанную рубашку.

6.Так сказал писатель о Косте.

7. Автор не описывает одежду Вани.

8. Автор не описывает одежду Вани потому, что у него просто не было её или она была ни его , а его брата или отца.

Сейчас такую одежду не носят, так как мода всегда переменчива.Современная мода вытесняет немодную, нестильную одежду.Она диктует свои правила.

Отвечают на вопросы

Работают над текстом

Отвечают на вопросы

Слайд 3,4

Учебник

Стр.52 упр.415

Слайд№5.6

Практическая часть

Задание 1

(2 мин.)

1 Выполни задание.Выпишите из текста выделенные глаголы. Поставьте их в неопределённую форму.

Верные ответы: заблудился - заблудиться,, дали- дать, был- быть, держался держаться,

висел-висеть, не заметил -не заметить, лежал –лежать

выписывает глаголы в неопределён

ной форме

Слайд 7,8

Учебник стр.54

Упр.417

Задание 2

(2-3 мин.)

2. Сделай вывод, о чём может рассказать одежда?

Ответ:

Итак, одежда может рассказать о многом.Во-первых, о том , какое у тебя социальное положение (простая заплатанная рубашка и пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой);

во-вторых, какой у тебя вкус.Умеешь ли одеваться по моде, быть стильным.Есть ли у тебя свой имидж в выборе стиля одежды.

-делает вывод и приводит при- меры

Слайд

10-11

Учебник стр.126 упр.268

Рефлексия

(2 мин.)

Учитель предлагает оценить свою работу по схеме:

Я узнал...

Я научился...

Примерный ответ:

Сегодня я научился(научилась) анализировать тексты о моде и тенденциях в моде.

Я отвечал(а) на вопросы.

Я узнал (а), что глагол имеет прошедшее время и гласная перед –ть в неопределенной форме сохраняется перед суффиксом –л в прошедшем времени. .

Задания на дом

(1 мин.)

1.Составьте синквейн к слову одежда

2. Практическое задание. Прочитайте произведение до конца и ответьте , чем закончилась эта история.