Пәні: Қазақ тілі мен әдебиеті

Бөлім:Қазақ ұлттық қолөнері

Мектеп

Күні: 06.12.2022ж

Мұғалімі: Ахметжан Назерке Айдарқызы

Сыныбы: «6» - сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

О.Бөкей «Апамның астауы» әңгімесінен үзінді

Оқу бағдарламасына негізделген оқу мақсаттары

6.1.1.1 тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;

6.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру.

Сабақ мақсаттары

Барлығы үшін: Тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдайды.

Көпшілігі үшін: Тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжайды.

Кейбіреуі үшін: Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстырады.

Бағалау критерийлері

Тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжай біледі.тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыра алады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздікқор мен терминдер: астау, шана, құрақкөрпе, ана, апа т.б.

Құндылықтармен байланыс

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идeясының "Қоғамдағы ұлттық бірлік,бейбітшілік пен кeлісім" тармағы. Оқушыларды қолөнер түрлері – тұрмыстық заттарды жәдігер ретінде қадірлеуге тәрбиелеу.

Алдыңғы білім

«Зергерлік өнер» көрмесі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдеседі. Психологиялық ахуал туғызу мақсатында «Жүрек жылуы» тренингін ұсынады. «Тақырыптық сөзжұмбақ» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексереді.

«Кросеанс» әдісі арқылы берілген суреттерді байланыстырып, сабақтың тақырыбын анықтайды. Оқу мақсатымен таныстырады.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Cен үйде еркесің бе?

• Сені кім еркелетеді?

• Анаң мен әжең сені еркелетіп қалай атайды?

• Ол кісілер қай затты ерекше қастерлейді?

Оқушыларға «Joyteka» бағдарламасы арқылы «Апамның астауы» әңгімесі көрсетіледі.

Мұғаліммен сәлемдеседі. «Жүрек жылуы» тренингіне қатысып, сергіп қалады.

Суреттерге қарап, тақырыпты болжайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар әңгімені мұқият қарап, автоматты түрде берілген сұрақтарға жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау:

Жылулық суреттері

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/02/02/k_5892be7a43ec6/386766_12.png

https://joyteka.com/100108907

Сабақтың ортасы

25 минут

1-тапсырма

Мақсаты: «Болжа» әдісі. Әңгімеде көтерілген мәселені болжап, айтыңыздар.

2-тапсырма

« LearningApps» бағдарламасы

Мақсаты: «Қос жазба күнделігі» әдісі арқылы Әңгімедегі жаңа сөздердің мағынасын түсіндір.

Алаша, жер ошақ, төркін, пима, тон, діңгек, сырмақ, мұқым т.б.

3-тапсырма

Мақсаты:«Wordwall» бағдарламасы. Берілген сөздердің қазіргі таңда бар жоқ екенін анықтаңыздар.

Әңгімеде көтерілген мәселені болжап айтады.

«Қос жазба күнделігі» әдісі арқылы Әңгімедегі жаңа сөздердің мағынасын түсіндіреді.

«LearningApps» бағдарламасы бойынша тапсырма орындайды.

Берілген сөздердің қазіргі таңда бар жоқ екенін анықтайды.«Wordwall» бағдарламасы арқылы тапсырманы жүзеге асырады.

Қалыптастырушы бағалау:

Қалыптастырушы бағалау:

Қалыптастырушы бағалау:

https://learningapps.org/watch?v=p3jnbiqp522

https://wordwall.net/ru/resource/39024193

Сабақтың соңы

10 минут

Кері байланыс

Үй тапсырмасы: 114 бет, 11-тапсырма

Желкенді үш түрлі түске бояп, кері байланыс жасайды.