«Ойын арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту»

Тәрбиешінің озық педагогикалық
тәжірибесін тарату
Тақырыбы:
«Ойын арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық және танымдық
қабілеттерін дамыту»
Тәжірибенің мақсаты
Мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктеріне сай ойын технологияларын тиімді
пайдалана отырып, олардың шығармашылық қабілетін, ойлау белсенділігін, тілдік қарым-
қатынасын және өз бетінше әрекет ету дағдыларын дамыту.
Міндеттері
балалардың танымдық белсенділігін арттыру;
ойын арқылы баланың сөздік қорын молайту;
шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру;
балалардың бір-бірімен еркін қарым-қатынас жасауына жағдай жасау;
ұлттық және заманауи ойындарды оқу-тәрбие үдерісінде тиімді пайдалану;
әр баланың жеке қабілеті мен қызығушылығын ескеру.
Тәжірибенің өзектілігі
Мектепке дейінгі кезең – баланың жеке тұлғалық қасиеттері қалыптасатын маңызды кезең. Бұл
жаста бала қоршаған ортаны ойын арқылы танып, жаңа білім мен дағдыларды жеңіл меңгереді.
Сондықтан тәрбиеші ұйымдастырылған іс-әрекет барысында ойын элементтерін жүйелі қолданса,
баланың сабаққа деген қызығушылығы артып, белсенділігі қалыптасады.
Ойын барысында бала тек көңіл көтеріп қана қоймайды, сонымен қатар ойлайды, салыстырады,
шешім қабылдайды, өз ойын жеткізеді және құрдастарымен қарым-қатынас жасайды.
Тәжірибеде қолданылатын әдіс-тәсілдер
Тәрбиеші өз тәжірибесінде:
дидактикалық ойындарды;
сюжеттік-рөлдік ойындарды;
қимылды ойындарды;
саусақ ойындарын;
сөздік ойындарды;
логикалық тапсырмаларды;
шығармашылық ойындарды;
топтық және жұптық жұмыстарды;
сұрақ-жауап әдісін;
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1

«Ойлан, тап», «Сиқырлы қапшық», «Не өзгерді?», «Кім жылдам?» сияқты ойындарды тиімді
пайдаланады.
Күтілетін нәтиже
Тәжірибені жүйелі қолдану нәтижесінде балалардың:
сабаққа қызығушылығы артады;
сөздік қоры молаяды;
өз ойын еркін жеткізу қабілеті қалыптасады;
есте сақтау және ойлау қабілеті дамиды;
шығармашылық белсенділігі артады;
топпен жұмыс жасау дағдысы қалыптасады;
өзіне деген сенімділігі артады.
Тәжірибені тарату формалары
Тәрбиеші өзінің педагогикалық тәжірибесін әріптестері арасында төмендегі бағыттар бойынша
тарата алады:
Ашық ұйымдастырылған іс-әрекет өткізу.
Әдістемелік отырыста тәжірибесімен бөлісу.
Педагогикалық кеңесте баяндама жасау.
Шеберлік сағатын ұйымдастыру.
Дидактикалық ойындар жинағын ұсыну.
Әдістемелік құрал немесе жинақ әзірлеу.
Тәжірибелік көрсетілім өткізу.
Балалардың шығармашылық жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.
Ата-аналарға арналған кеңестер мен тәжірибелік жұмыстар өткізу.
Педагогтердің кәсіби байқаулары мен семинарларына қатысу.
Қорытынды
Тәрбиешінің басты мақсаты – баланың табиғи қабілетін байқап, оны дамытуға қолайлы орта
қалыптастыру. Ойын технологияларын дұрыс ұйымдастыру арқылы әр баланың белсенділігін
арттыруға, шығармашылық қабілетін дамытуға және білімді жеңіл әрі қызықты меңгеруіне
мүмкіндік туады.
Тәжірибеде қолданылған тиімді әдіс-тәсілдерді әріптестермен бөлісу – педагогтің кәсіби
шеберлігін арттырып қана қоймай, мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие жұмысының сапасын
көтеруге ықпал етеді.
Тәрбиешінің тәжірибесі:
«Бала – ойын арқылы әлемді таниды, ал тәрбиеші – сол әлемді тануға бағыт беруші тұлға».
•
•
•
•
•
•
•
•
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2