жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Өлеңдер мен балладалар
Түркістан облысы
Шардара қаласы
№12 жалпы орта мектебі
Б А Ғ Д А Р Л А М А
Өлеңдер мен балладалар
Қолданбалы курс
10 - сынып
2018 - 2019 оқу жылы
№12 жалпы орта білім беретін мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Сайфуддинова Меруерттің қазақ тілі және әдебиеті бойынша 10-сыныпқа арналған «Өлеңдер мен балладалар» атты авторлық бағдарламасына
ПІКІР
Адамның бойындағы қабілетті жетілдіру, оның өшуіне жол бермеу, яғни, ол адамның рухани күшін нығайту – өзін-өзі танып білу деген сөз. Қазақстан Республикасының орта білімді жетілдіру Концепциясында айтылғандай, «Қабілеттілік – білімге ең қажетті мақсат».
Оқушылардың өзара жеке тұлғалық қарым-қатынастарын қалыптастыруда шығармашылық дағдыларын жетілдіруде аянбай еңбек етіп жатқан қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Сайфуддинова Меруерт. Ол №12 жалпы орта білім беретін мектебінде 15 жылдан аса еңбек етуде.
Сайфуддинова Меруерттің 10-сыныпқа арналған «Өлеңдер мен балладалар » атты авторлық бағдарламасының құрылымы, мазмұны жағынан 10-сынып оқушыларының деңгейіне сай құрылған.
Мұғалімнің қазақ тілін үйретудегі басты мақсаты – оқушы қабілетінің жеке дамуы, шығармашылық ойлау қабілетін дамыту және рухани ішкі дүниесін тәрбиелеу. Ол үшін әр түрлі тілдік қызмет формасын таңдаған. Олар : диалог,сараптама-әңгімелеу, шығарма, пікір сайыс, ізденіс, жарыс, зерттеу, ойын т.б сабақтары.
Қорыта келе, балалардың қазақ тілін меңгертуде қабілеттерін дамытып, көркем әдеби тілде жеткізуге, ұйымшылдық қабілетін оятып, ынтымақтастыққа тәрбиелеуде бұл бағдарламаның септігі тиетініне сенемін.
Ұсыныс : Ұстаздың «Өлеңдер мен балладалар» бағдарламасы әдістемелік бірлестік отырысында талқыланды. Бірлестік мүшелерінің ұсынысымен келісемін және аудандық білім бөлімінің сараптама кеңесінің отырысында қарастыруға жіберуге ұсыныс жасаймын.
Пікір беруші: Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің бірлестік жетекшісі
М. Зулбухарова
"Бекітемін" "Келісілді"
№12 орта мектебінің директордың бағдарлы оқу
Ісі директоры: жөніндегі орынбасары:
----------------- Т Алипбаев --------------------- Н Үсенова
« » тамыз 2018 жыл « » тамыз 2018 жыл
Жалпы білім беретін мектептің 10-сыныптардың қолданбалы курсына арналған бағдарлама.
Сайфуддинова М
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Титул беті
1.№12жалпы орта мектеп
2. «Өлеңдер мен балладалар» қолданбалы авторлық бағдарлама
3. Қазақ тілі мен әдебиеті
4. 10 сынып
5. Сайфуддинова Меруерт Райымханқызы
6. 2018-2019 оқу жылы
Түсінік хат
Бұл бағдарламаны жасаудағы мақсатым – ұлттық әдебиетіміздің классикалық әдебиетімізге үлес қосқан философ ақын Мұхтар Шахановтың мұрасын оқуға арналады.
ХХ ғасырдың соңы мен ХХІ ғасыр басында жаңа арнада қалыптаса бастаған әдебиетімізде өзіндік дәстүрімен, көзқарасымен орын алған Мұхтар Шахановтың шығармашылығын сөз ете отырып, оқушының рухани - эстетикалық талғамын жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, көркем туындыларын тереңдете оқыту. Ақынның мектеп бағдарламасынан тыс өлең, баллада, поэма, романнан үзінділер алынды. Қолданбалы курс аптасына 1 рет, барлығы 34 сағат .
Курстың мақсаты
Бағдарламадағы көрсетілген шығармалар оқуға, көркем мәтінді меңгеру үшін, оқушыны оқырман ретінде қалыптастыру мақсатында ұсынылады. Сонымен қатар, талдауға, туындының тақырыбы мен негізгі ойын ашуға, ақын ойының астарын ұғуға ұмтылдыру жұмыстары жүргізіледі. Бұл жұмыстың түрлері арқылы оқушылардың сөздік қорын дамыту, сөз саптау дәрежесін арттыру, өлең шығаруға баулу, ойларын жетік жеткізуге үйрету.
Курстың міндеті
Курсқа арнлаған барлық жоспарлы материалдарды толық игерту; ізденіс жұмыстарына бейімдеу; өз беттерімен жұмыс істеуге дағдыландыру; танымдық қабілеттерін дамыту.
Күтілетін нәтиже
- көркемдеп сөйлеудің амал – тәсілдерін игеру;
- өлең құрастыруға баулу;
- зерттеушілік қабілетін ояту;
- өз беттерімен жұмыс істеуге дағдылану;
- көркем шығармаларды оқуға қызығу.
Пәнаралық кіріктіру
Қазіргі қазақ тілі,қазақ әдебиеті,қазақ тілінің салыстырмалы грамматикасы,қазақ тілінің тарихи грамматикасы,
Кәсіпке бағдарлау
Филолог, лингвист ғалым, қазақ тілі пәнінің мұғалімі, кітапханашы
|
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Сабақтың түрі |
Сағат саны |
Өтетін күні |
|
1 |
Өлеңдер мен балладалар Ақынның өмірі мен шығармашылығы, «Мені неге Мұхтар қойған?» |
Түсіндіру, талдау |
1 |
|
|
2 |
«Ғашықтық ғаламаты» |
Талдау, ойтолғау |
1 |
|
|
3 |
«Шың басындағы оқиға» |
Талдау |
1 |
|
|
4 |
«Еркектер жыры», «Әйелдер» |
Талдау |
1 |
|
|
5 |
«Жанерке» |
Талдау |
1 |
|
|
6 |
«Ла Валетта маңындағы түн немесе қасиет мұнарасы» |
Талдау |
1 |
|
|
7 |
«Арман» |
Талдау, ойтолғау |
1 |
|
|
8 |
«Достық өлкесінің заңы» |
Талдау |
1 |
|
|
9 |
«Жігерлендіру немес өзін бақытсызбын деп есептеген жігітке жауап», «Жалын» |
Талдау, ойтолғау |
1 |
|
|
10 |
«Өзендер», «Жайықпен кездескенде» |
Талдау |
1 |
|
|
11 |
«Ұшақ үстіндегі ой», «Үнсіздік» |
Талдау |
1 |
|
|
12 |
«Түсінісу теоремасы» |
Талдау |
1 |
|
|
13 |
«Қазақтың бас бұлшық еті», «Оралу» |
Талдау |
1 |
|
|
14 |
«Жаңа қазақтар н/е рухани байлықсыз да мемлекет құруға болады деп ойлайтын жас бизнесменге хат» |
Талдау, ойтолғау |
1 |
|
|
15 |
«Мен қыз үшін ұялдым», «Жігіттің екі сипаты» |
Талдау |
1 |
|
|
16 |
«Тарысы бар аймақтың», «Қасымды қабылдамаған адам хақында» |
Талдау |
1 |
|
|
17 |
«Жароков көшесіндегі кездесу» |
Талдау |
1 |
|
|
18 |
Алғашқы махаббатқа хат |
Талдау, хат жазу |
1 |
|
|
19 |
Тереңдік жыры |
Талдау |
1 |
|
|
20 |
«Алтын, күміс және қалайы», «Мұрын жайлы әзіл» |
Іздену, талдау |
1 |
|
|
21 |
«Сұлулықты сезіну н/е Ғ.Мұстафинмен қарттық жайлы әңгіме» |
Іздену, талдау |
1 |
|
|
22 |
«Біз, қазақтың екі ақыны, біргеміз», «Қалдаяқов өзені», «Айбергенов шыңы» |
Іздену, талдау |
1 |
|
|
23 |
«Рух мектебідегі мұң» |
Талдау |
1 |
|
|
24 |
«Барселона әуежайындағы сұңқарлар» |
Талдау |
1 |
|
|
25 |
«Наурызға ода» |
Ауыз әдебиетімен салыстыру |
1 |
|
|
26 |
Поэмалары Махаббатты қорғау |
Талдау |
1 |
|
|
27 |
Нарынқұм зауалы |
Талдау, іздену |
1 |
|
|
28 |
Романнан үзінділер «Өркениеттің адасуы» романынан үзінділер «Ел тілегінің күші», «Желтоқсан алаңы» |
Талдау |
1 |
|
|
29 |
«Құрметсіз, шыншыл тұлғалар н/е Түрік қағанатының құлауы» |
Талдау |
1 |
|
|
30 |
«Компьютер басты жарты адамдар» |
Талдау |
1 |
|
|
31 |
«Төрт ана» |
М.Мақатаевтің «Үш бақытым» өлеңімен Салыстыру |
1 |
|
|
32 |
«Бақыт геометриясы» |
Талдау, ойтолғау |
1 |
|
|
33 |
Ақын шығармаларында көтерілген мәселелерді талқылау. |
Талдау |
1 |
|
|
34 |
Отырар апаты |
Талдау,пікірталас |
1 |
|
Пайдаланған әдебиеттер:
1. М.Шаханов «Эверестке шығу» өлеңдер жинағы. Алматы «Атамұра» 2003 ж.
2. «Аңыз адам» журналы. 2012 ж.
Мүғалім үшін
1. Қазақ тілі бағдарламасы.Алматы,1999 жыл
2. Қазақ тілі бағдарламасы.Алматы,2003 жыл
3. Қазақ тілі мен әдебиеті журналы
4. Ә.Хасенов. Тіл біліміне кіріспе.Алматы «Рауан»1990 жыл
5. Т.Қордабаев.Тіл білімінің мәселелері.Алматы «Рауан»1991 жыл
6. М.Балақаев. «Қазіргі қазақ тілі».Алматы «Ана тілі»1992 жыл
7. А.Байтұрсынов. «Тіл тағылымы» Алматы «Ана тілі»1992 жыл
8. Мектепте қазақ тілін оқытудың мәселелері
9.М.Балақаев «Қазақ тілінің мәдениеті».Алматы «Қазақстан»1971жыл
10.М.Серғалиев,А.Айғабылов,О.Күлкенова «Қазіргі қазақ әдеби тілі»Алматы «Ана тілі»1991 жыл
Оқушылар үшін
1. «Шың» Қазақ тілі талапкерлерге арналған оқулық тесті
2.Қазақ тілі. Оқушы анықтамасы 5-11 сыныптар
3. Т.Қордабаев «Тіл білімінің мәселелері» Алматы «Рауан» 1991 жыл
4. Ғ.Қалиев,Н.Оралбаева Қазіргі қазақ тілінің жаттығулар жинағы
5. М.Шаханов «Отырар апаты»

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген