Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Ондық бөлшектер

Мектеп атауы

Пән мұғалімі

Сынып

5

Қатысқандар саны

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.1.13 Ондық бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.5. Ондық бөлшекті оқу және жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Ондық бөлшек ұғымын меңгереді.

Басым көпшілігі: Ондық бөлшектерді оқи алады. Ондық бөлшекттерді жаза алады.

Кейбір оқушылар: Шамалардың мәндерін ондық бөлшек түрінде жазады.

Оқу дағдыларының деңгейлері

Білу. Түсіну. Қолдану

Бағалау критерийі

Ондық бөлшектің оқылуын және жазылуын біледі.

Бөлшектерді ажырата алады,түсінеді.

Есеп шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар

1. Бірліктен де кіші разрядтар, олардың атауларын ауызша айтады;

2. Ондық бөлшектердегі оқу және жазудағы маңыздылығын түсіндіреді;

3. Практикада және ауызша түрде ондық бөлшекті сипаттай алады.

Пәндік лексика және терминология: Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сан, үлестер, разрядтар

Құндылықтарға баулу

1.Оқушылардың ойлауын, танымдық қабілетін, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру;

2. Өз ойларын сауатты түрде жеткізе білуге баулу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану ғылымдары , экономика

Алдыңғы білім

1. Жалпы бөлшек ұғымын біледі.

2. Жай бөлшектерге амалдар қолданады.

3. Жай бөлшекттерді ондық бөлшекке айналдыра алады.

4. Жай бөлшек пен ондық бөлшектердің айырмашылығын біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі :«Мозаика» қиындылары бойынша оқушыларды 3- топқа бөлу.

Мақсатқа бағытталған топ, деңгейлік топ. Оқушылар математикалық терминдер арқылы өздері ат қояды. Мысалы: дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сан

Үлестірмелі

Карточкалар,

стикерлер

Психологиялық жағымды ахуал тудыру: оқушылар бір-біріне тілек айтады

Сабақтың ортасы

Өткен материалдарды қайталау және жүйелеу. Үй тапсырмасын тексеру

1.тапсырма: «Сұрақты қағып ал» әдісі бойынша сұрақтар қою:

1. Ондық бөлшектің дегеніміз не?

2. Ондық бөлшектің ашылу тарихы туралы не білесіңдер?

3.Ондық бөлшек қалай жазылады?

4. Бірліктен де кіші разрядтардың

атауларын атаңдар?

Қалыптастырушы бағалау түрі: «Мадақтау»

Сен жарайсың!

Қанағаттандым, Сенің мүмкіндігің алда.

2. тапсырма: 1- топқа Оқылуы мен жазылуына байланысты қиынды әкелу. «Математикалық диктант»

1. Нөл бүтін жүзден он жеті; екі бүтін мыңнан үш жүз он бес; тоғыз бүтін мыңнан екі жүз жеті;

2. Бөлінділерді ондық бөлшек түрінде

жаз:

21:10; 119:100; 893:10; 4911:1000;

627:100; 517:10; 891:100.

2-топқа: Разрядтары бойынша қосылғыштарға жіктеу:

Мыс: 2,817; 8,3617; 25,84259

3-топқа: Бөлімдері 10, 100, 1000 т.с.с. болатын разряд бірліктерін ондық бөлшек түрінде жазу.

836,175284 ондық бөлшегіндегі

1/ ондық үлесті; 2/ жүздік үлесті;

3/мыңдық үлесті; 4/он мыңдық үлесті; 5/ жүз мыңдық үлесті;

6/ миллиондық үлесті атаңдар.

«Джигсо» әдісімен оқушылар бір-біріне түсіндіреді. /15 мин/

3. тапсырма: «Ойлан, жұптас, топтас, бөліс» әдісі бойынша жаңа сабақты меңгерту

А тобына: Дұрыс бөлшек түрінде жазыңдар:

0,3; 0,516; 0,88; 0,01; 0,402; 0,91; 0,5; 0,171; 0,803.

В тобына: Аралас сан түрінде жаз:

7,3; 9,21; 14,79; 4,09; 15,038; 8,027; 25,401

С тобына: 1. Шамалардың мәндерін ондық бөлшек түрінде жаз:

1/ метрмен: 5м8дм; 4м31см; 8дм;

2/ кг есебімен: 14кг 5г; 8 кг 351г;

12 кг 29г; 15 кг 3г.

3/ доллармен: 5 дол.61 цент;

17 дол.35 цент; 4 дол.53 цент.

2.Сыныпта 10 ұл, 15 қыз оқиды.

а/ ұлдар барлық оқушылардың қандай

бөлігін құрайды?

ә/ қыздар барлық оқушылардың қандай

бөлігін құрайды?

Бөлшекті қысқартыңдар және оны ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

Дескриптор:

1. Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыра алады;

2. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыра алады;

3. Ондық бөлшекті аралас сан түріне келтіре алады.

4. Есеп шығаруда қолдана алады.

Сұрақтар жазылған қағаз қиындылары

Слайдта жазылған диктант

Деңгейлік тапсырмалар

Сабақтың соңы

Сабақты бекіту.

4 тапсырма «Серпілген сауал» әдісі:

1. Ондық бөлшек дегеніміз не?

2. Ондық бөлшектің жазылуы мен оқылуына мысал келтір.

3. Қандай қысқартылмайтын жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазуға болады?

4. Ондық бөлшек не үшін керек?

5. Ондық бөлшектің ашылу тарихын сипатта.

Бағалау «мадақтау»

Сен кереметсің!

Қанағаттандым

Сенің мүмкіндігің алда

Кері байланыс : БББ кестесі /білемін, білгім келеді, білдім/

Білемін

Бі Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 5 сынып 22.06.2021 507 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген