Бөлім.

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Күні: 01.02.2023

Мұғалімнің аты-жөні: Лесова Шолпан Руслановна

Сынып:5

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:0

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

Сабақтың мақсаты:

• ондық бөлшектерді қосу және азайту ережелерін біледі

• ондық бөлшектерді қосу және азайту амалдарын орындай алады

• ондық үлестерінің разрядтары әртүрлі ондық бөлшектерді қосу және азайту амалдарын орындай алады

Бағалау критерийі

• ондық бөлшектердің қосу және азайту ережелерін қолданады

• ондық бөлшектерді бағандап қосу және азайту амалдарын орындайды

• ондық үлес разрядтары әртүрлі ондық бөлшектерді қосып, азайтады

Ойлау дағдысының деңгейі

Білу, түсіну және қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру бөлімі

3 мин

Сабақтың басы

Жаңа сабақ

10 мин

9 мин

«Пазл әдісі»

Жұптық жұмыс

«Қызықты теледидар» әдісі бойынша ондық бөлшектерді қосу және азайту тақырыбын білімлэнд платформасын пайдаланып түсіндіремін. Тақырыптың QR кодын оқушылардың алдына беремін, оқушылар тақырыптың мазмұнын, мысалдарын дәптерлеріне жазып алады

Тапсырма: «Бос орынды толтыр»

«Пилот-Штурман» әдісін қолданылады,Пилот орындаушы, Штурман нұсқаушы яғни ЕБҚ оқушы Пилот болуын қадағалаймын. Жауабының дұрыстығын тексеру үшін интербелсенді тақтаны пайдаланамын.

Дескриптор:

Дескриптор

Сынып оқушылары бөліктерді құрастыра отырып анықтамаларды қайталайды. Әр жұп жеке партаға орналасады

Оқушылар ұялы телефонның қосымшасын сканерлеу арқылы, жаңа сабақты меңгереді, мысалдарын жазып алады.

Жұптағы оқушылар бірлесіп бос орындарды ережеге сүйеніп толтырады.

ҚБ: «Мадақтау».

ҚБ: «Ақиқат пен жалған» әдісі.

Егер жұп сұраққа дұрыс жауап берген жағдайда, оң қолын, ал бұрыс болған жағдайда – сол қолын көтеру арқылы бағалайды.

5 сынып оқулығы

Үлестірме қағаздар

Сабақтың ортасы

7 мин

5 мин

Топтық жұмыс

«Кемпірқосақ»

Топты түрлі түсті стикер таңдау арқылы бөліп аламын, бір топта әртүрлі түстегі оқушылар орналасады, әр топқа бөлек тапсырма беріледі. Топта есеп талданады, шығарылады. Мұғалім кез келген түсті атаған кезде, берілген түстегі оқушы сағат тілі бойымен келесі топқа көшеді. Осылайша барлық түс аталған кезде, барлық оқушыда төрт есепте талданады.

Функционалдық сауаттылықа берілген есептер:

Мәнмәтін жағдаяты: кәсіби

Математикалық мазмұны: кеңістік және пішін

Құзыреттілік: жоғары ойлау деңгейі

Мәтін түрі: аралас

В деңгейі

Тапсырма № 1

Дескриптор:

1. см-ді дм-мен өрнектейді

2. Үшбұрыштың екінші қабырғасын анықтайды

3. Периметрін есептейді

Тапсырма № 2

Дескриптор:

1. бірінші және екінші күндікін қосады

2. жалпы қанша кг екенін анықтайды

Тапсырма № 3

Дескриптор:

1. ондық бөлшектерді азайтады

Тапсырма № 4

Дескриптор:

1. үшбұрыштың екінші қабырғасын анықтайды

2. үшбұрыштың үшінші қабырғасын анықтайды

3. периметрін есептейді

«ПОСТЕР»

Тапсырма /күрделілігіне қарай алға ілгерілеп отыратын тапсырмаларды бар карточканы пайдалану/

Бұл жолы тапсырма барлық топқа бірдей беріледі.

С деңгейі:

Дескриптор:

1. қосуды орындайды

2. азайтуды орындайды

3. жауабын тексереді

Берілген түстер бойынша оқушылар топтасады, берілген тапсырманы орындайды. Содан соң келесі топтарына келіп топ мүшелеріне есептердің шығарылу жолын түсіндіріп өтеді.

Шешуі:

1.61см

2.4,2дм+6,1

3.4,2дм+10,3дм+14,2дм

1.23,75кг+9,1кг 32,85кг

2.32,85кг+26,91кг

8,5-3,39

1.6,5см-0,7см

2. 6,5см+1,6см

3. 6,5см+5,8см+8,5см

Топ тапсырманы орындаған соң, постерде қорғап шығады.

х+25,6

х+25,6

х

х

(8,9+25,6)-23

Интербелсенді тақта арқылы есептер тексеріледі. )

ҚБ«Пайыз» % оқушылар өз өздерін бағалайды.

(қаншалықты түсінгендерін пайызбен көрсетеді. Мәселен, 0% түк түсінбедім, 50% түсінген сияқтымын, әлі де көмек қажет, 75% түсіндім, 100% өте жақсы түсіндім)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Лесова Шолпан Руслановна

18 Ақпан 2023

284

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Материал туралы қысқаша түсінік

ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім.		5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Күні: 01.02.2023		Мұғалімнің аты-жөні: Лесова Шолпан Руслановна
Сынып:5		Қатысқан оқушы саны:	Қатыспаған оқушы саны:0
Сабақтың тақырыбы		Ондық бөлшектерді қосу және азайту
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау
Сабақтың мақсаты:		ондық бөлшектерді қосу және азайту ережелерін біледі ондық бөлшектерді қосу және азайту амалдарын орындай алады ондық үлестерінің разрядтары әртүрлі ондық бөлшектерді қосу және азайту амалдарын орындай алады
Бағалау критерийі		ондық бөлшектердің қосу және азайту ережелерін қолданады ондық бөлшектерді бағандап қосу және азайту амалдарын орындайды ондық үлес разрядтары әртүрлі ондық бөлшектерді қосып, азайтады
Ойлау дағдысының деңгейі		Білу, түсіну және қолдану
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру бөлімі 3 мин Сабақтың басы Жаңа сабақ 10 мин 9 мин	«Пазл әдісі» Жұптық жұмыс «Қызықты теледидар» әдісі бойынша ондық бөлшектерді қосу және азайту тақырыбын білімлэнд платформасын пайдаланып түсіндіремін. Тақырыптың QR кодын оқушылардың алдына беремін, оқушылар тақырыптың мазмұнын, мысалдарын дәптерлеріне жазып алады Тапсырма: «Бос орынды толтыр» «Пилот-Штурман» әдісін қолданылады,Пилот орындаушы, Штурман нұсқаушы яғни ЕБҚ оқушы Пилот болуын қадағалаймын. Жауабының дұрыстығын тексеру үшін интербелсенді тақтаны пайдаланамын. Дескриптор: Дескриптор І топ ІІ топ 2,3+4,5=6,8 6,8+0,6=7,4 7,4+0,5=7,9 7,9+1,7=9,6 9,6+0,4=10 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 6,3+2,5=8,8 8,8+1,6=10,4 10,4+0,5=10,9 10,9+2,7=13,6 13,6+1,4=15 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б ІІІтоп 8,01+9,08=17,09 17,09+5,13=22,22 22,22+1,99=24,2124,21+0,87=25,08 25,08+4,92=30 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б			Сынып оқушылары бөліктерді құрастыра отырып анықтамаларды қайталайды. Әр жұп жеке партаға орналасады Оқушылар ұялы телефонның қосымшасын сканерлеу арқылы, жаңа сабақты меңгереді, мысалдарын жазып алады. Жұптағы оқушылар бірлесіп бос орындарды ережеге сүйеніп толтырады.	ҚБ: «Мадақтау». ҚБ: «Ақиқат пен жалған» әдісі. Егер жұп сұраққа дұрыс жауап берген жағдайда, оң қолын, ал бұрыс болған жағдайда – сол қолын көтеру арқылы бағалайды.	5 сынып оқулығы Үлестірме қағаздар
Сабақтың ортасы 7 мин 5 мин	Топтық жұмыс «Кемпірқосақ» Топты түрлі түсті стикер таңдау арқылы бөліп аламын, бір топта әртүрлі түстегі оқушылар орналасады, әр топқа бөлек тапсырма беріледі. Топта есеп талданады, шығарылады. Мұғалім кез келген түсті атаған кезде, берілген түстегі оқушы сағат тілі бойымен келесі топқа көшеді. Осылайша барлық түс аталған кезде, барлық оқушыда төрт есепте талданады. Функционалдық сауаттылықа берілген есептер: Мәнмәтін жағдаяты: кәсіби Математикалық мазмұны: кеңістік және пішін Құзыреттілік: жоғары ойлау деңгейі Мәтін түрі: аралас В деңгейі Тапсырма № 1 Дескриптор: см-ді дм-мен өрнектейді Үшбұрыштың екінші қабырғасын анықтайды Периметрін есептейді Тапсырма № 2 Дескриптор: бірінші және екінші күндікін қосады жалпы қанша кг екенін анықтайды Тапсырма № 3 Дескриптор: ондық бөлшектерді азайтады Тапсырма № 4 Дескриптор: үшбұрыштың екінші қабырғасын анықтайды үшбұрыштың үшінші қабырғасын анықтайды периметрін есептейді «ПОСТЕР» Тапсырма /күрделілігіне қарай алға ілгерілеп отыратын тапсырмаларды бар карточканы пайдалану/ Бұл жолы тапсырма барлық топқа бірдей беріледі. С деңгейі: Дескриптор: қосуды орындайды азайтуды орындайды жауабын тексереді			Берілген түстер бойынша оқушылар топтасады, берілген тапсырманы орындайды. Содан соң келесі топтарына келіп топ мүшелеріне есептердің шығарылу жолын түсіндіріп өтеді. Шешуі: 1.61см 2.4,2дм+6,1 3.4,2дм+10,3дм+14,2дм 1.23,75кг+9,1кг 32,85кг 2.32,85кг+26,91кг 8,5-3,39 1.6,5см-0,7см 2. 6,5см+1,6см 3. 6,5см+5,8см+8,5см Топ тапсырманы орындаған соң, постерде қорғап шығады. х+25,6 х+25,6 х х (8,9+25,6)-23	Интербелсенді тақта арқылы есептер тексеріледі. ) ҚБ«Пайыз» % оқушылар өз өздерін бағалайды. (қаншалықты түсінгендерін пайызбен көрсетеді. Мәселен, 0% түк түсінбедім, 50% түсінген сияқтымын, әлі де көмек қажет, 75% түсіндім, 100% өте жақсы түсіндім) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Мәдениеттану Презентация 6 сынып 18.02.2023 284 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Лесова Шолпан Руслановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ