|
Сабақ мақсаттары
|
Барлығы: білім алушылар ондық бөлшектерді қосуды және
азайтуды орындайды;
Көпшілігі: білім алушылар ондық бөлшектерді қосуға және
азайтуға берілген мәтін есепті шығарады;
Кейбірі: білім алушылар ондық бөлшекті қосуға және азайтуға өмірден
алынған есептерді шығарады.
*Мұғалімнің көмегімен ондық бөлшектерді қосуды
орындау
|
|
Басы
|
Ұйымдастыру
кезеңі:
Оқушылармен амандасу,
түгендеу.
Білім алушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.
Миға шабуыл сұрақтарын қою.
«Интербелсенді» әдісін қолданып өткен сабақты
қайталау. Үй жұмысын тексеру.
«Мәреге жет» ойыны.
Мақсаты: өткен тақырыпты
қайталау.
қосымша-1
Дескриптор:
-Ондық бөлшектерді дұрыс
қосады-1балл
-Ондық бөлшектерді дұрыс
азайтады-1балл
|
Сабақ мақсатымен танысады. Оқушылар
кезекпен мәреге жет ойынын ойнайды.
|
Көліктің бөлшектерін есепте тапсырмасын
орындайды. /Қосымша-2/
|
Дескриптор
|
Мәре
тақтасы
карточкалар
|
|
Сабақтың ортасы
|
Жеке
жұмыс
Мақсаты: Ондық бөлшектерді қосуға және
азайтуға берілген мәтін есептерді шығаруға
дағдыландыру.
Ұзындығы 14,6м жіптің 4,3 метрі кесіп алынды.
Жіптің қалған бөлігі кесіп алынған бөлігінен қанша
ұзын?
Дескриптор:
1.жіптің кесілген бөлігінен қанша ұзын екенін
табады-2балл
Жеке жұмыс
«Функционалды сауаттылық»
әдісі.
Мақсаты: Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды
өмірде қолдана алу.
Ойын алаңының ұзындығы 7,5м, ені 5,5м. Егер
ұзындығы мен енін 1,5м ұзартса, ойын алаңының периметрі қанша
болады?
Бастапқы ойын алаңының периметрімен
салыстыр.
|
жауабы:
14,6-4,3=10,3
−4,3=6
Жауабы:
7,5+1,5=9
5,5+1,5=7
Р=9+7+9+7=32
Р=7,5+5,5+7,5+5,5=26
26<32
|
Баған түрде берілген тапсырмаларды
орындайды.
Тапсырмаларды
орындайды.
|
Дескриптор
Дескриптор
|
тақта
карточкалар
|
|
Соңы
|
Үй жұмысы оқулықтан
беріледі.
№
Рефлекция
«Тикток»
әдісі
|
«Тикток»
Лайк-сабақ түсінікті, сабақ
ұнады
Комментарий-сұрағым, ұсынысым
бар
Бөлісу-сыныптасыма сұрақ
коямын.
|
|
ТикТок
таяқшалар
|