жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ондық бөлшектерді қосу және азайту 5 сынып
Пәні: Математика
Сынып 5 «А»
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту
|
Мақсаты: |
Оқушылар ондық бөлшектердің ережелерін пайдалана білу, откен тақырыптарды санасына қалыптасытру. Өздігінен ізденуге, еңбектенуге, алған білімдерін өзіндік ізденіс арқылы ойлау қабілетін дамыту және есептеуге пайдалана білу. |
||
|
Күтілетін нәтиже: |
Оқушылар Ондық бөлшектерді қосу және азайту туралы мағлұмат алады. Алған теориялық білімін тәжрибеде қолдана біледі. Оқушылар өз ойын толық жеткізе біледі. |
||
|
Негізгі идеялар. |
Ондық бөлшек, натурал сандар, қосу және азайту |
||
|
Сілтеме: |
|
||
|
Пайдаланған әдіс түрлері: |
Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзін-өзі тексеру, деңгейлік тапсырмалар |
||
|
|
|||
|
Сабақ бойынша жоспар |
Уақыты |
Мұғалім іс – әрекеті |
Оқушы іс – әрекеті |
|
|
|
І.Ұйымдастыру кезеңі:
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Үйге берілген тапсырмаларды тексеру: ІІІ. Оқушылардың ой қабілетін арттыру: Математикалық диктант Ондық бөлшектердің оқылуы мен жазылуын көрсету
1. Ондық бөлшектерді
жазыңдар:
2. Ондық бөлшекті
аралас сан түрінде жазыңдар:
3. Сандарды оқыңдар: |
1. Мұғаліммен амандасады. Сабаққа керек құрал жабдықтарын сабаққа дайындайды
ІІ. Әр есептің жауабына бір оқушы жауап береді. |
|
|
|
IV. Жаңа сабақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I деңгей
1.
Амалдарды баған түрінде жазып орында:
а) 8,763+0,445=
ә) 567,03+0,7241=
б) 541 - 0,897=
в) 98,00659 - 0,059=
2.
Кестедегі жауаптардың астына оларға сәйкес әріптерді қойсаң, біздің
заманымызға дейінгі 187 - 212 жылдары өмір сүрген әрі философ, әрі
физик ғалымның атын оқисың.
0,25+0,46=
13,123+5,024=
38,4+2,06778=
0,83+1,6079=
5,607+0,193=
9,004+13,8=
0,251+47,749=
3.
Жай бөлшектерді ондық бөлшектерге айналдырып, амалдарды орында.
Жауаптарын өсу ретімен орналастырсаң, XI - XII ғасырларда өмір
сүрген шығыстың ірі математиктерінің бірі, ақын, астроном әрі
философтың аты шығады.
0,35+8/10=
47/100+7,7=
1,45 - 9/10=
29/100 - 0,049=
11,001 - 111/100=
176/10000 - 0,999=
193,17 - 2318/1000=
10015/10 - 999, 009=
2101,01 - 179 19/100=
57192/100 - 4096,96=
4.
Баған түрінде жазып, есептеп шығарыңдар;
а) 7,21 - 1,5+3,72 - 0,06=
ә) 18+(11,03 - 9,5)+6,28=
б) 44,4 -(37,45+(50 - 46,54)) =
5.
Амалдарды орында;\
а) 8,97+4,51+0,682=
ә) 0,047+14,07+6,3=
б) 0,04+21,2637+8+0,7963=
2
деңгей
1)
а)
Егер а=3,85 болса, онда (а+1,37)+(а - 0,16) =
ә) Егер а=2,36 болса, онда (а+1,37)+(а - 0,16) =
а) Егер а=3,741 болса, онда (а+1,37)+(а - 0,16) =
а) Егер а=0,32 болса, онда (а+1,37)+(а - 0,16) =
3.
Теңдеуді дұрыс шешіп, Вавилонның ең белгілі патшасының атын
тап.
х+8,645=9,42
6,38+х=44,003
Х - 0,76=8
5,397 - х=0,999
10, 953+2х=17,567
3х - 0,284=5,716
5х - 0,045=9,995
3, 307 0, 775 2 4, 398 2, 008 0, 775 8, 76 37, 623
3 деңгей
1. Теңдік тура болатындай етіп, тиісті жеріне үтір қой.
а) 4 3+1 7=6
ә) 5+9 9 9=14 9 9
б) 3 7+5 8 6=9 5 6
в) 8 3 - 3 8=7 9 2
г) 9 9 5 - 1 9 5=8
ғ) 6 4 - 4=2 4
№1026. Назира бір сан ойлады. Ол ойлаған санға
14,8 - ді қосып, одан шыққан қосындыдан 3,56 - ны азайтқанда 75,29
саны шықты. Назира қандай сан ойлады?
Бағалау критерийлері. Есеп шығаруда:
1. Есептің шартының дұрыс жазылуы - 2ұпай.
2. Есептің сұрағының болуы - 2ұпай.
3. Шешуінде амалдардың
орындалу тәртібінің сақталуы - 1ұпай.
4. Есеп бойынша теңдеу құруы - 2ұпай.
5. Жауабының дұрыс жазылуы - 3ұпай.
Барлығы 10 ұпай
10 ұпай - « 5»
8 - 9 ұпай - « 4»
6 - 7 ұпай - « 3»
6 ұпайдан төмен - « 2»
(Критерий бойынша өзара бағалау)
«Сергіту сәті» (логикалық
сұрақ)
Логикалық
жаттығулар:
1. Жыл он екі айдың ішінде 30және 31 сандары ауысып отырады. Ал 28
және29 сандары қай айда кездеседі?
2. Қосарланып жегілген ат арбамен Сәкен 10 шақырым жол жүрді. Оның
әр аты неше шақырым жол жүрді?
3. Ағаш үстінде 10 торғай отырды. Ағаш үстінде 10 торғай отырды.
Аңшы бір торғайды атып алды. Торғайдың қаншасы
қалды?
Бекіту
сұрақтары:
1. Бірліктен кіші разрядтар қалай аталады?
2. Бөлімі 10; 100; 1000;... болатын жай бөлшектер қалай
жазылады?
3. Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қайда қойылады?
4. Ондық бөлшектегі үтірден кейінгі ондық таңбалар саны қалай
анықталады?
5. Бес бүтін мыңнан жеті саны ондық бөлшекпен қалай жазылады?
Түсіндіріп бер.
6. Берілген ондық бөлшекке тең бөлшекті қалай анықтауға болады? 10,
23 санына тең бөлшекке мысал келтір.
V.
Бағалау Рефлексия.
Үйге тапсырма
беру.
Ондық бөлшектерге байланысты 5 есеп құрастырып келіңіздер.
Балалар сабақ ұнады ма?
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген