Ондық бөлшектерге амалдар қолдану

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерге амалдар қолдану

Сабақтың мақсаты:

Сабақтың міндеттері

Сабақ түрі

Ондық бөлшектерге амалдар қолдануға есептер шығару

Білімділік: Жаңа тақырыпқа байланысты ережелерді жаттау, формулаларды есептер шығаруда қолдану, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру.

Кіріспе сабақ

Кіріктірілген сабақ

 +

Аралас сабақ

Дамытушылық: Қызығушылығы мен ынтасын ояту, құштарлығы мен зейінін дамыту, топтық, жұптық, жеке жұмыс жасағанда ойын еркін жеткізуге үйрету

 +

Жаңа материалдарды меңгеру сабағы

Күтілетін нәтиже

ББД-ны дамыту ж/е бекіту сабағы

Ондық бөлшектерге қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдарын қолдана алады

Қайталау, білімді жүйелеу сабағы

Тәрбиелік: Оқушыларды тазалыққа, нәтижелілікке, ұқыптылыққа, мақсатқа жетуге тәрбиелеу. Өзара ұйымшылдыққа, бірлесіп жұмыс жасауға баулу.

ББД-ны тексеру, бағалау сабағы

Білімді тиянақтау сабағы

Бинарлы сабағы

Жаңа түсінік

Сабақтың жабдықталуы

Жаңа ұғымдар:

 +

оқулық б/ша тапсырмалар

жаттығулар жинағы

стикер

Ондық бөлщектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу

 +

сызбалар, кестелер

 +

таратпалар

ТСО

маркерлер, А-3,А-4 парақтары

 +

бағалау парағы

тесттер

Сабақтың мазмұны

Оқыту стратегиялары

Бағалау

I. Ояту а) Сәлемдесу ә) Сыныпқа көңіл бөлу б) Оқушыларды түгелдеу

Болжау

Үй жұмыстары жұппен тексеріліп, бағалау парағына бағасы қойылады.

II. Мағынаны тану а) үй тапсырмасы бойынша сұрақтар ә) үй жұмысын тексеру

 +

Тірек сөздер

№1467

2,3*1,1= 2,53 6,25*3,3=20,625

0,71*6.3= 4,473 0,22*3,3=0,726

4,2*2,5= 10,5 4,5*5,4=24,3

7.05*1.4= 9,87 6,5*0,5=3,25

№1475

(x-2,5)*4,2=6,3 3,5*(x+2,25)=14 (1,75+x):1,9=2,5 (7,1-x):3,6=1,5

x= 1,5+2.5 x=4-2,25 x=4,75-1,75 x=7,1-5,4

x=4 x=1,75 x=3 x=1,7

Венн диаграммасы

 +

Сұрақ-жауап

Миға шабуыл

Топтастыру

 +

Жұппен тексеру

Ойындар

 +

Үй жұм/н тексеру

Кубизм

III. Ой-толғаныс кезеңі.

Оқу стратегиялары

Бағалау

А) Жағымы ахуал тудыру

B) Қайталау білім негізі

К 245+0,98=245,98

І 54-9,987=44,013

М 234,9+0,987=235,887

Е 45,8*34=1557,2

Ү 32,11*1,2=38,532

Л 17,92:5,6=3,2

І 10,88:6,8=1,6

Ш 6,695:3,25=2,06

Д 0,384:6,4=0,06

Б 3,2192:3,2=1,006

С) Миға шабуыл

Барлық оқушының 0,9 бөлігі келді, қандай бөлігі келмеді? 0,1

Айдың 0,5 бөлігі өтті, ай аяқталғанға дейін айдың қандай бөлігі қалды? 0,5

Күннің 0,75 бөлігі өтті, түнгі 12-ге дейін күннің қандай бөлігі қалды? 0,25

Кеше барлық жемістің 0,4 бөлігі сатылды, бүгін қалған жемістің 0,8 бөлігі сатылды, жемістің қандай бөлігі қалды? 1-0,4-0,6*0,8=0,12

D) Өз білгеніңді досыңа үйрет

№1476

Жауынды 0,2-ci

Ашық 0,5-ci

Бұлтты қалған 9 күн

Маусымда неше күн бар?

1-0,2-0,5=0,3, 9:0,3=30 (маусымда 30 күн бар)

№1477

Барлығы 312,5 кг балық

Сазан 0,71-i

Шортан 0,13-i

Әр түрлі ?

312,5*0,71=221,875 (сазан)

312,5*0,13= 40,625 (шортан)

312,5-221,875-40,625=50 ( әр түрлі балықтар 50 кг)

№1478

Барлық бензин ?

Құйып алынды 0,3-i

Қалғанын құйып алды 0,6-сы

Қалғаны 5,88 т

1-0,3=0,7, 0,7*0,6=0,42, 1-0,3-0,42=0,28 5,88:0,28=21 (барлығы 21т)

Е) 5 ЕСЕП, 5 АМАЛ

10,92:(2,6*0,5)-0,4+8*0,25=10 1,3; 8,4; 8; 2; 10

(18,63+5,37)*3,3:0,4-16*11,75=10 24; 79,2; 198; 188; 10

(2,12+9,6-5,72):0,15-1,25*24=10 11,72; 6; 40; 30; 10

(6,7-3:2,5)*0,35+32,3*0,25=10 1,2; 5,5; 1,925; 8,075; 10

(6,35-15,4*0,25)*1,1+43,5:6=10 3,85; 2,5; 2,75; 7,25; 10

 +

топтастыру

 +

жұптастыру

 +

жеке жұмыс

 +

үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

 +

қабілетті оқушылармен жұмыс

+

миға шабуыл

 +

кері байланыс

A) Сәттілік тілеу

B) Оқушылар ондық бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдарын қайталайды. Куббизм әдісін қолданады, КҮШ БІЛІМДЕ сөзі шығады.

C) Мұғалім сұрақтар береді, оқушылар дәлелін келтіре отырып жауап береді.

D) Жұптық жұмыс, оқушылар тапсырманы жұппен ақылдаса отырып орындайды.

E) Әр оқушыға жеке тапсырма, амалдарды дұрыс орындаған бала бағаланады.

5 есеп, 5 амал

тапсырмасы бойынша әр амалға бір ұпайдан беріледі, ол алатын бағасымен сәйкес келеді.

Сабақты қорытындылау

Кері байланыс

Үй тапсырмасы

+

Сабақты қорытындылау

Бүгінгі сабақтың маған ұнаған тұстары....... Маған бүгінгіден де қызық болатын еді, егер.......Мен ........ досыма көмектестім. Мен ...........досымнан көмек сұрадым.

№ 1479, 1480

+

Өткен тақырыпты тиянақтау

+

Эссе жазу

+

Оқушыларды бағалау

Пән мұғалімі: Мусатаева Мадина Абдикадировна