Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

12.02.2024ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшекті натурал санға көбейту ережесін қолданып есептер шығару.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару.

Сабақ мақсаттарымен таныстыру.

Үй тапсырмасын сұрау.

Жинақтала

ды,сабаққа ынталанады

Үй тапсырмасы мадақтау әдісі арқылы бағаланады

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау.

Ереже. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000, ... сандарына көбейту үшін көбейткіште неше нөль болса, ондық бөлшектегі үтірді сонша цифрға оңға қарай жылжыту керек.

Егер ондық бөлшектегі үтірдің оң жағындағы разрядтар саны разрядтық бірліктердің қарағанда аз болса, онда ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің оң жағына қажетті нөлдер санын тіркеп жазу қажет.

Мысалы: 213,84 · 10 = 2138,4; 97,2 · 100 = 97,20 · 100 = 9720.

1-мысал. Цифрмен жаз: 1,33 мың; 0,215 млн; 2,7 млрд. Көбейту ережелерін пайдаланып есепте:

1,33 мың = 1,33 · 1 000 = 1 330

0,217 млн = 0,217 · 1 000 000 = 217 000

4,14 млрд = 4,14 · 1 000 000 000 = 4 140 000 000

2-мысал. Тізбекті бір санға жалғастыр.

0,01; 0,08; 0,64; 5,12; ▭

Тізбектің құрылу заңдылығын анықта. Әрбір келесі сан алдыңғы санды 8-ге кебейткенге тең.

0,01 · 8 = 0,08

0,08 · 8 = 0,64

0,64 · 8 = 5,12

Демек, келесі сан:

5,12 · 8 = 40,96

Жауабы: 40,96.

Практикалық тапсырмалар орындау:

№1. Мына сандарды цифрмен жаз: 5,6 мың; 0,625 млн; 2,7 млрд.

№2. Өрнекті жазып, оның мәнін тап. 6 және 1,95 сандарының айырмасы мен 4,8 санының көбейтіндісі.

№3. Өрнектің мәнін тап:

0,35ⁿ · 1600, егер n = 2; 3

№4. A және B мәнін тап, егер

A = 8,516 – 8 · 0,04³ · 31,25 =

B = 493,37 + 0,78 · A =

№5.

A, B, C бос орындарын толтыр:

Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіріп, көбейтудің алгоритмін құрастырады.

Тапсырмаларды өз беттерінше орындайды

Әр дұрыс жауапқа 1 балл беріледі.

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп:

Рефлексия

Мен үшін бүгінгі сабақта құнды болғаны...

Топтық талқылауда мен үйрендім ...

Мен үшін қиын болды...

Мен үшін қызықты болды...

Үй тапсырмасымен танысады.

Рефлексияны дәптерге орындайды

Математика оқулығы 2 - бөлім

Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

12.02.2024ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшекті натурал санға көбейту ережесін қолданып есептер шығару. (ЕБҚ)

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару.

Сабақ мақсаттарымен таныстыру.

Үй тапсырмасын сұрау.

Жинақтала

ды,сабаққа ынталанады

Үй тапсырмасы мадақтау әдісі арқылы бағаланады

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау.

Ереже. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000, ... сандарына көбейту үшін көбейткіште неше нөль болса, ондық бөлшектегі үтірді сонша цифрға оңға қарай жылжыту керек.

Егер ондық бөлшектегі үтірдің оң жағындағы разрядтар саны разрядтық бірліктердің қарағанда аз болса, онда ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің оң жағына қажетті нөлдер санын тіркеп жазу қажет.

Мысалы: 213,84 · 10 = 2138,4; 97,2 · 100 = 97,20 · 100 = 9720.

1-мысал. Цифрмен жаз: 1,33 мың; 0,215 млн; 2,7 млрд. Көбейту ережелерін пайдаланып есепте:

1,33 мың = 1,33 · 1 000 = 1 330

0,217 млн = 0,217 · 1 000 000 = 217 000

4,14 млрд = 4,14 · 1 000 000 000 = 4 140 000 000

2-мысал. Тізбекті бір санға жалғастыр.

0,01; 0,08; 0,64; 5,12; ▭

Тізбектің құрылу заңдылығын анықта. Әрбір келесі сан алдыңғы санды 8-ге кебейткенге тең.

0,01 · 8 = 0,08

0,08 · 8 = 0,64

0,64 · 8 = 5,12

Демек, келесі сан:

5,12 · 8 = 40,96

Жауабы: 40,96.

Практикалық тапсырмалар орындау:

№1. Мына сандарды цифрмен жаз: 5,6 мың; 0,625 млн; 2,7 млрд.

№2. Өрнекті жазып, оның мәнін тап. 6 және 1,95 сандарының айырмасы мен 4,8 санының көбейтіндісі.

№3. Өрнектің мәнін тап:

0,35ⁿ · 1600, егер n = 2; 3

№4. A және B мәнін тап, егер

A = 8,516 – 8 · 0,04³ · 31,25 =

B = 493,37 + 0,78 · A =

№5.

A, B, C бос орындарын толтыр:

ЕБҚ оқушыға тапсырма:

• Амалдарды орындаңыз. 0,4 · 5,1 + 6,9 · 0,4

• Көбейтуді орындаңыз: 0,25 · 1,32

Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіріп, көбейтудің алгоритмін құрастырады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алиева Гулжан Аманкулкызы

12 Ақпан 2024

257

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту. ҚМЖ 5 сынып матем 3 тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік

5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту

Бөлім:	5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	12.02.2024ж
Сынып: 5 «Ә»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;
Сабақтың мақсаты	ондық бөлшекті натурал санға көбейту ережесін қолданып есептер шығару.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару. Сабақ мақсаттарымен таныстыру. Үй тапсырмасын сұрау.	Жинақтала ды,сабаққа ынталанады	Үй тапсырмасы мадақтау әдісі арқылы бағаланады
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты пысықтау. Ереже. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000, ... сандарына көбейту үшін көбейткіште неше нөль болса, ондық бөлшектегі үтірді сонша цифрға оңға қарай жылжыту керек. Егер ондық бөлшектегі үтірдің оң жағындағы разрядтар саны разрядтық бірліктердің қарағанда аз болса, онда ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің оң жағына қажетті нөлдер санын тіркеп жазу қажет. Мысалы: 213,84 · 10 = 2138,4; 97,2 · 100 = 97,20 · 100 = 9720. 1-мысал. Цифрмен жаз: 1,33 мың; 0,215 млн; 2,7 млрд. Көбейту ережелерін пайдаланып есепте: 1,33 мың = 1,33 · 1 000 = 1 330 0,217 млн = 0,217 · 1 000 000 = 217 000 4,14 млрд = 4,14 · 1 000 000 000 = 4 140 000 000 2-мысал. Тізбекті бір санға жалғастыр. 0,01; 0,08; 0,64; 5,12; ▭ Тізбектің құрылу заңдылығын анықта. Әрбір келесі сан алдыңғы санды 8-ге кебейткенге тең. 0,01 · 8 = 0,08 0,08 · 8 = 0,64 0,64 · 8 = 5,12 Демек, келесі сан: 5,12 · 8 = 40,96 Жауабы: 40,96. Практикалық тапсырмалар орындау: №1. Мына сандарды цифрмен жаз: 5,6 мың; 0,625 млн; 2,7 млрд. №2. Өрнекті жазып, оның мәнін тап. 6 және 1,95 сандарының айырмасы мен 4,8 санының көбейтіндісі. №3. Өрнектің мәнін тап: 0,35n · 1600, егер n = 2; 3 №4. A және B мәнін тап, егер A = 8,516 – 8 · 0,043 · 31,25 = B = 493,37 + 0,78 · A = №5. A, B, C бос орындарын толтыр:	Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіріп, көбейтудің алгоритмін құрастырады. Тапсырмаларды өз беттерінше орындайды	Әр дұрыс жауапқа 1 балл беріледі.
Сабақтың соңы	Үй жұмысы: № есеп: Рефлексия Мен үшін бүгінгі сабақта құнды болғаны... Топтық талқылауда мен үйрендім ... Мен үшін қиын болды... Мен үшін қызықты болды...	Үй тапсырмасымен танысады. Рефлексияны дәптерге орындайды		Математика оқулығы 2 - бөлім

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту

Бөлім:	5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	12.02.2024ж
Сынып: 5 «А»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;
Сабақтың мақсаты	ондық бөлшекті натурал санға көбейту ережесін қолданып есептер шығару. (ЕБҚ)

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару. Сабақ мақсаттарымен таныстыру. Үй тапсырмасын сұрау.	Жинақтала ды,сабаққа ынталанады	Үй тапсырмасы мадақтау әдісі арқылы бағаланады
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты пысықтау. Ереже. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000, ... сандарына көбейту үшін көбейткіште неше нөль болса, ондық бөлшектегі үтірді сонша цифрға оңға қарай жылжыту керек. Егер ондық бөлшектегі үтірдің оң жағындағы разрядтар саны разрядтық бірліктердің қарағанда аз болса, онда ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің оң жағына қажетті нөлдер санын тіркеп жазу қажет. Мысалы: 213,84 · 10 = 2138,4; 97,2 · 100 = 97,20 · 100 = 9720. 1-мысал. Цифрмен жаз: 1,33 мың; 0,215 млн; 2,7 млрд. Көбейту ережелерін пайдаланып есепте: 1,33 мың = 1,33 · 1 000 = 1 330 0,217 млн = 0,217 · 1 000 000 = 217 000 4,14 млрд = 4,14 · 1 000 000 000 = 4 140 000 000 2-мысал. Тізбекті бір санға жалғастыр. 0,01; 0,08; 0,64; 5,12; ▭ Тізбектің құрылу заңдылығын анықта. Әрбір келесі сан алдыңғы санды 8-ге кебейткенге тең. 0,01 · 8 = 0,08 0,08 · 8 = 0,64 0,64 · 8 = 5,12 Демек, келесі сан: 5,12 · 8 = 40,96 Жауабы: 40,96. Практикалық тапсырмалар орындау: №1. Мына сандарды цифрмен жаз: 5,6 мың; 0,625 млн; 2,7 млрд. №2. Өрнекті жазып, оның мәнін тап. 6 және 1,95 сандарының айырмасы мен 4,8 санының көбейтіндісі. №3. Өрнектің мәнін тап: 0,35n · 1600, егер n = 2; 3 №4. A және B мәнін тап, егер A = 8,516 – 8 · 0,043 · 31,25 = B = 493,37 + 0,78 · A = №5. A, B, C бос орындарын толтыр: ЕБҚ оқушыға тапсырма: Амалдарды орындаңыз. 0,4 · 5,1 + 6,9 · 0,4 Көбейтуді орындаңыз: 0,25 · 1,32	Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіріп, көбейтудің алгоритмін құрастырады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 5 сынып 12.02.2024 257 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген