Мектеп:

Сабақ тақырыбы: Өнер алды – қызыл тіл

Күні:

Мұғалімнің есімі: Байдолла Светлана

Сынып: 3 «И»

Қатысқандар саны: ____

Қатыспағандар саны: ____

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп

тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Шығарманың тақырыбын анықтайды және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табады.

Оқушылардың басым бөлігі: Шығарманың тақырыбын анықтап, негізгі ойды таба отырып, өлеңдерден қорытынды ойды түсінеді.

Кейбір оқушылар: Шығарманың тақырыбын анықтап, негізгі ойды таба отырып, өлеңдерден қорытынды ойды өмірмен байланыстыра отырып түсіндіре біледі.

Бағалау критерийлері:

- шығарманың тақырыбын анықтайды;

- негізгі ойды табады;

- өлеңдерден қорытынды ойды түсінеді;

- мағынасын өмірмен байланыстыра отырып, түсіндіре біледі.

Ойлау деңгейінің дағдысы

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Құндылықтарды дарыту

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

- қарым-қатынас жасау қабілеті;

- жауапкершілік;

- өмір бойы оқуға дайын болу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Үнтаспа

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Төле би, Қазыбек би

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ширату

Жеке жұмыс «Балмұздақ таяқшасы» әдісі

«333 жаттығуы» (әр оқушы 3 нақыл сөзден айтады)

Балмұздақ таяқшалары

Ортасы

Ойқозғау

Белсенді оқу тәсілі / Ұжымдық жұмыс

1. Түсiнiп оқы. Өз сөзiңмен түсiндiр.

«Билердің сөзі – ақылдың көзі»

Дескриптор: - түсініп оқиды;

- түсінгенін өз сөзімен айтады.

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі (бағдаршамның түстері арқылы сары не қызыл түсті көтергендер ұсыныстарын айтады)

Билер туралы түсінік

Қазақ билері — ерте заманда осы күнгі соттың да, тергеушінің да қызметін атқарған. Билер өздерінің бір ғана сөзімен небір шытырман даулы мәселелердің дұрыс шешімін тауып отырған.

Қазақ билері әділ және елге сыйлы болуға тиісті болатын. Өз әділдігімен елге танымал болған қазақтың атақты билері

Қазақ халқының бұл билері елді үш жүздің бірлігін сақтауға шақырды.

Тыңдалым

2. Әйтеке би – қазақтың үш биінің бірі. Бұхара мен Самарқан медреселерінде араб-парсы тілдерін үйренген. Даудың шешемін айтқанда Әйтеке би әділдігімен әрі тапқырлығымен ерекшеленген. Содан да болар, халық «Әйтеке жарып айтады» деп риза болған.

Оқылым

Әйтеке бидің шешендік сөздері мәнерлеп оқылады.

3. Әйтеке бидің шешендігі

• Ашу бар жерде ақыл тұрмайды.

• Ашу деген – ағын су,

Алдын ашсаң, арқырар.

Ақыл деген – дария,

Алдын тоссаң, тоқырар.

• Кісіге бірге туыспау керек,

Туысқан соң, сөз қуыспау керек.

Сөз қуған пәлеге жолығады,

Жол қуған олжаға жолығады.

• Ағасы келсе, ардақтап атын байлағандай,

Қонағы келсе, құрметтеп жайлағандай.

Тындырымды інісі болса,

Қанат-құйрығы сай болып,

Ағаның алар тынысы болса,

Көңілі жай болып.

Інінің міндеті – басқару,

Ағаның міндеті – бас бағу емес пе?!

• Екі адам керіссе, оның арты – қызыл шоқ.

Серік Негимов. «Шешендік сөздер» кітабынан

Жазылым

Бірлескен оқу тәсілі

Топтық жұмыс

1-топ (саралау тапсырмасы-мұғалімнің қолдауын көп қажет ететін оқушыларға)
4. Әйтеке бидің шешендік сөзін сәйкестендір

Дескриптор: - шешендік сөздерді түсініп оқиды;

- негізгі ойды анықтайды;

- сөз тіркестерін сәйкестендіреді.

ҚБ: «Плюс, минус» әдісі

2-топ (саралау тапсырмасы-мұғалімнің қолдауын аз қажет ететін оқушыларға)
4. Әйтеке бидің әр нақыл сөзіндегі тақырыпты анықта. Негізгі ойды білдіріп тұрған сөйлемді тап.

Дескриптор: - нақыл сөздердегі тақырыпты анықтайды;

- негізгі сөйлемді табады;

- тақырыпты және негізгі ойды кестеге жазады.

ҚБ: «Басбармақ» әдісі

3-топ

4. Әйтеке би туралы не білетініңді анықта

Дескриптор: - Әйтеке би туралы мәтінді түсініп оқиды;

- сол мәтінді негізге ала отырып, кестені толтырады.

ҚБ: «Күлегештер» әдісі

Билердің портреттері

Үнтаспа

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Байдолла Светлана

11 Мамыр 2021

675

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Өнер алды - қызыл тіл, Әйтеке би

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Өнер алды - қызыл тіл, Әйтеке би

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ, ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мектеп:
Сабақ тақырыбы: Өнер алды – қызыл тіл
Күні:		Мұғалімнің есімі: Байдолла Светлана
Сынып: 3 «И»		Қатысқандар саны: ____		Қатыспағандар саны: ____
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:		3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.
Сабақ мақсаттары:		Барлық оқушылар: Шығарманың тақырыбын анықтайды және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табады. Оқушылардың басым бөлігі: Шығарманың тақырыбын анықтап, негізгі ойды таба отырып, өлеңдерден қорытынды ойды түсінеді. Кейбір оқушылар: Шығарманың тақырыбын анықтап, негізгі ойды таба отырып, өлеңдерден қорытынды ойды өмірмен байланыстыра отырып түсіндіре біледі.
Бағалау критерийлері:		- шығарманың тақырыбын анықтайды; - негізгі ойды табады; - өлеңдерден қорытынды ойды түсінеді; - мағынасын өмірмен байланыстыра отырып, түсіндіре біледі.
Ойлау деңгейінің дағдысы		Білу, түсіну, қолдану, талдау
Құндылықтарды дарыту		- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; - қарым-қатынас жасау қабілеті; - жауапкершілік; - өмір бойы оқуға дайын болу.
Пәнаралық байланыстар		Қазақ тілі, өзін-өзі тану
АКТ қолдану дағдылары		Үнтаспа
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім		Төле би, Қазыбек би
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар				Ресурстар
Басталуы	Ширату Жеке жұмыс «Балмұздақ таяқшасы» әдісі «333 жаттығуы» (әр оқушы 3 нақыл сөзден айтады)				Балмұздақ таяқшалары
Ортасы	Ойқозғау Белсенді оқу тәсілі / Ұжымдық жұмыс 1. Түсiнiп оқы. Өз сөзiңмен түсiндiр. «Билердің сөзі – ақылдың көзі» Дескриптор: - түсініп оқиды; - түсінгенін өз сөзімен айтады. ҚБ: «Бағдаршам» әдісі (бағдаршамның түстері арқылы сары не қызыл түсті көтергендер ұсыныстарын айтады) Билер туралы түсінік Қазақ билері — ерте заманда осы күнгі соттың да, тергеушінің да қызметін атқарған. Билер өздерінің бір ғана сөзімен небір шытырман даулы мәселелердің дұрыс шешімін тауып отырған. Қазақ билері әділ және елге сыйлы болуға тиісті болатын. Өз әділдігімен елге танымал болған қазақтың атақты билері Қазақ халқының бұл билері елді үш жүздің бірлігін сақтауға шақырды. Тыңдалым 2. Әйтеке би – қазақтың үш биінің бірі. Бұхара мен Самарқан медреселерінде араб-парсы тілдерін үйренген. Даудың шешемін айтқанда Әйтеке би әділдігімен әрі тапқырлығымен ерекшеленген. Содан да болар, халық «Әйтеке жарып айтады» деп риза болған. Оқылым Әйтеке бидің шешендік сөздері мәнерлеп оқылады. 3. Әйтеке бидің шешендігі Ашу бар жерде ақыл тұрмайды. Ашу деген – ағын су, Алдын ашсаң, арқырар. Ақыл деген – дария, Алдын тоссаң, тоқырар. Кісіге бірге туыспау керек, Туысқан соң, сөз қуыспау керек. Сөз қуған пәлеге жолығады, Жол қуған олжаға жолығады. Ағасы келсе, ардақтап атын байлағандай, Қонағы келсе, құрметтеп жайлағандай. Тындырымды інісі болса, Қанат-құйрығы сай болып, Ағаның алар тынысы болса, Көңілі жай болып. Інінің міндеті – басқару, Ағаның міндеті – бас бағу емес пе?! Екі адам керіссе, оның арты – қызыл шоқ. Серік Негимов. «Шешендік сөздер» кітабынан Жазылым Бірлескен оқу тәсілі Топтық жұмыс 1-топ (саралау тапсырмасы-мұғалімнің қолдауын көп қажет ететін оқушыларға) 4. Әйтеке бидің шешендік сөзін сәйкестендір Ашу деген - ... олжаға жолығады Ақыл деген - ... дария Сөз қуған ... ағын су Жол қуған ... пәлеге жолығады Дескриптор: - шешендік сөздерді түсініп оқиды; - негізгі ойды анықтайды; - сөз тіркестерін сәйкестендіреді. ҚБ: «Плюс, минус» әдісі 2-топ (саралау тапсырмасы-мұғалімнің қолдауын аз қажет ететін оқушыларға) 4. Әйтеке бидің әр нақыл сөзіндегі тақырыпты анықта. Негізгі ойды білдіріп тұрған сөйлемді тап. Тақырыбы Негізгі ой 1-сөзі 2-сөзі 3-сөзі 4-сөзі Сөзге тоқтау Жігіттің жақсысы – дұрыс сөзге тоқтай білгені Дескриптор: - нақыл сөздердегі тақырыпты анықтайды; - негізгі сөйлемді табады; - тақырыпты және негізгі ойды кестеге жазады. ҚБ: «Басбармақ» әдісі 3-топ 4. Әйтеке би туралы не білетініңді анықта Мәліметтер Иә/Жоқ Әйтеке би медреседе оқыған Араб, парсы тілдерін жақсы білген Әйтеке «Қарлығаш би» атанған Халық «Әйтеке жарып айтады» дейді 25 жасында Кіші жүздің бас ибі атанған Дескриптор: - Әйтеке би туралы мәтінді түсініп оқиды; - сол мәтінді негізге ала отырып, кестені толтырады. ҚБ: «Күлегештер» әдісі				Билердің портреттері Үнтаспа Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 3 сынып 11.05.2021 675 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Байдолла Светлана Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ