"Өнер-таусылмас азық" сабақ жоспары 6 сынып

Пән: қазақ тілі

Мұғалім: Садықова Ә.С.

Күні: 05.05.2021

Сынып: 6АБ

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Модульдің аты:

Қазақ ұлттық қолөнері. О.Бөкей. «Апамның астауы», Ф.Оңғарсынова. «оюлар».

Сабақтың тақырыбы:

Өнер- таусылмас азық.

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

6.1.3.1 тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну;

6.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.

Сабақ нәтижесі:

Барлығы: ^{жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсінеді;}

Көбісі: ^{ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтады;}

Кейбіреуі: ^{жазбаша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп жазады.}

Бағалау критерийі

Менің жетістігім:

^{Жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсінемін;}

^{Ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтамын;}

^{Жазбаша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп жазамын.}

Ресурстар

Көрме, презентация, кеспе қағаздары, тапсырмалар, кері байланыс

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, көрнекілік, рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих

Сабақ жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы:

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу.

Өткен тақырыпты қайталау

• Өткен сабақта кімнің шығармасымен таныстық?

• Фариза Оңғарсынова кім?

• Ол қашан туды?

• Шығармалары қандай тілге аударылған?

• Оның қандай шығармасымен таныстық?

Қ.Б: Мұғалімнің мадақтау сөздері

Жаңа сөздер

*Таусылмас-не иссякаемое; даналық-мудрость; дүниетаным-познание мира; әсер ету-влиять; нақыш-шаблон; ісмер-мастер, ювелир; кең-широко/-ый,-ая,-ое.

Жаңа материалды түсіндіру

Оқылым. 1тапсырма 150бет.

Критерийлер:

• Мәтінді түсініп оқу.

• Мәтіннен тірек сөздерді анықтау.

• Негізгі ойды анықтау.

Дескриптор:

• Мәтінді түсініп оқимын.

• Мәтіннен тірек сөздерді анықтаймын.

• Негізгі ойды анықтаймын.

ҚБ. Жақсы, жарайсың, тамаша!

Тапсырмалар

ды орындау.

Айтылым. 2тапсырма 150бет.

Критерийлер: Мәтіндегі мақалдың мағынасын ашу.

Дескриптор: Мәтіндегі мақалдың мағанасын ашамын.

Оқылым. 4тапсырма 151бет.

Критерийлер:

• Мәтінді түсініп оқу.

• Мәтіннен тірек сөздерді анықтау.

• Негізгі ойды анықтау.

Дескриптор:

• Мәтінді түсініп оқимын.

• Мәтіннен тірек сөздерді анықтаймын.

Негізгі ойды анықтаймын.

Жазылым. 5тапсырма 151бет.

Критерийлер:

• Берілген сұрақтарға жауап беру.

Дескриптор:

• Берілген сұрақтарды мұқият оқимын.

• ^{Сұрақтарға жауап беремін.}

Оқушылар бірін-бірі тексереді.

КБ:

Мұғалімнің мадақтау сөздері

ҚБ. Жақсы, жарайсың, тамаша!

1 қ– мен таңдаймын;

2 қ- оқушылар таңдайды;

3 қ- оқушы өзі шығады.

КБ:

Мұғалімнің мадақтау сөздері

ФБ

1. Кластерді толтыру. 5 балл

Өнер

2. Сөйлемдердің дұрыс/бұрыстығын анықтау. 2 балл

3. Хабарлы, лепті, сұраулы сөйлемдерді құру. 3 балл

Кері байланыс

Сабақ бойынша қандай білім алдыңдар?

Қандай жаңа сөздер мен сөз тіркестерін үйрендіңдер?

Келесі сабақта қандай мәселеге назар аудару керек?

Үйге тапсырма

Жаңа сөздерді жаттау. 4 тапсырма, 151 бет- сұрақтарды құрастыру.

Дифференциация – Сіз көп қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы қалай жоспарлайсыз?

Белсенді әдістер

Бағалау- оқушылардың материалды үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты / оқу міндеттері орындалды ма?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдалаңыз.

Сіздің сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың SMART мақсаттары

Сабақ мақсатына барлық оқушылар жетті ме?

Саралау, уақыт кезеңдері сақталды ма?

Қорытынды бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту мен оқуға қатысты ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал етуі мүмкін (оқыту мен оқуға қатысыты ойланыңыз)?

Осы сабақтың барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиындықтары жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

№

Ақпарат

дұрыс

бұрыс

1

Өнер- таусылмас бақыт, жұтамас байлық.

2

Әр халықтың өз ұлттық өнері болады.

3

Өнер адамның дүниетанымына, сезіміне, мақсаттарына әсер етпейді.