Оқытуда диалогтік оқытудың тиімділігі неде?

Коучинг: Оқытуда диалогтік оқытудың тиімділігі неде?

Сілтеме:

Мұғалімге арналған нұсқаулық (98-бет)

үлестірме материалдар.

Мақсаты:

Сабақ үрдісіндегі диалогтік оқытудың маңызды рөл атқаратынын меңгерту,тәжірибеге енгізуге ықпалдасу.

Оқыту нәтижесі:

Диалогтік оқытудың түрлі әдіс-тәсілдерін меңгереді  және оларды оқу үрдісінде пайдаланудың тиімділігін ұғынады,сабақтарында қолдануға бейімделеді.

Негізгі идеялар:

Диалогтік оқытудың әдіс-тәсілдерін меңгереді.Шеберліктеріне қарай өз іс-тәжірибелеріне енгізеді.

Топқа бөлу

Психологиялық ахуал

Сурет қиындыларын құрастыру арқылы  3 топқа бөлінеді.

Топқа бөлінеді

3 мин

Бейнефильм арқылы тақырыпты ашу

Бейнефильм мазмұны бойынша ой бөліседі.
Бағыттаушы сұрақтар:
- Бейнефильм мазмұнынан не байқадыңдар?
- Қандай тақырыпта ой қозғаймыз деп ойлайсыздар?

Топ мүшелері бейнефильмді көреді.
Бейнефильм мазмұны бойынша ой бөліседі.

5 мин

Презентация арқылы таныстырылым

Мерсер негіздемесі бойынша диалогтік оқытудың үш түрі бар
- Әңгіме - дебат
- Кумулятивті
- зерттеушілік

5 мин

№1 тапсырма

Жеке, топпен жұмыс

1. Коуч: Топ ішіндегі әр мұғалім бір салаттың рецебін жазып оқыңыздар

2.Коуч: -Бұл тапсырманы орындағанда нені байқадыңыздар?

3.Коуч: -Бұл диалогтің қай түріне жатады?

4.Коуч: -Енді әрқайсысыңыз бір ингредиенттен ұсынып топ ішінде бір ортақ жаңа салат жасаңыздар

-Не себепті бұл ингредиенттерді таңдадыңыздар? Жауаптарыңызды дәлелдеңіздер

5.Коуч: - Жасаған жаңа салаттарыңыз дәмді және пайдалы екенін дәлелдеңіздер.

- Диалогтің қандай түрін қолдандыңыздар?

Бұл жерде кумулятивті әңгіме зерттеушілік әңгімеге ауысты

Әр топ мүшесі жазады және топ ішіне оқиды

2.Жауабы:-Әрқайсысы өз рецебін оқыды, ал қалғандары мұқият тыңдады.

3.Жауабы:-Кумулятивті әңгіме

4.Топ мүшелері ұсынған ингридиенттері бойынша ортақ салат жасайды.

( пайдалы қасиеттеріне тоқталады, құрамындағы витаминдер т.с.с)

5.Әр ингредиентке жеке тоқталады.

Жауап: - Зерттеушілік әңгіме

7мин

Сұрақ қою техникасы

Диалогтік оқытуда сұрақ қою техникасы

— Диалогтік оқытуда сұрақ қою маңызды орын алады.
Сұрақтардың түрлері: Төмен деңгейдегі, жоғарғы деңгейдегі
Сұрақ қою техникасы: түрткі болу, сынақтан өту, қайта бағыттау
Түрткі болу: сұрақты қарапайым етіп қою, өткенді пысықтау…
Сынақтан өту: толық жауап беруге, ойын толық айтуға итермелейді.»Сіз мысал келтіре аласыз ба? «деген сұрақтармен бағыттайды
Қайта бағыттау — сұрақты басқа оқушыларға бағыттайды.»Көмектесе алатындарың бар ма?» деген сұрақ қойылады

Ерекшелігін түсінеді

3 мин

№2 тапсырма

1-топ «Көшпенді халық баспанасы киіз үйдің пайдалы және зиянды жақтары»(әңгіме-дебат);

2-топ  «Ғасырлар қазынасы-ауыз әдебиеті»(зерттеушілік әңгіме);

3-топ  «Мектеп-кеме,білім-теңіз»(кумулятивтік әңгіме).

Әр топ өз тапсырмасын орындайды ортаға шығып қорғайды

10-12 мин

Рефлексия

Кері байланыс

«Екі жұлдыз,бір тілек» арқылы кері байланыс жасау.

Сауалнама

1.Сізге өткізілген коучинг ұнады ма?

2.Сізге осы коучингтің пайдалы тұсы болды ма?

3.Коучингтің маңыздылығы қандай болды?

4.Осы модульді өз іс-тәжірибеңізге енгізесіз бе?