Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 11 материал табылды

Оралхан Бөкей. «Қар қызы»

Материал туралы қысқаша түсінік
Ашық сабақ сабақ материалы әріптестерге көмегін тигізеді деп ойлаймын
Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Оқу орны: Орал политехникалық колледжі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Н.К.Гильманова

Топ:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Оралхан Бөкей. «Қар қызы»

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

Шығармамен таныстыру, кейіпкерлерге талдау жасау. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыра бағалау. Жазушы шығармашылығымен толық таныс болу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Әңгімедегі кейіпкерлерді өмірмен салыстыра алады. Кейіпкерлердің атын біледі. Шығарманың мазмұнымен таныс.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Әңгімедегі кейіпкерлерді өмірмен салыстырып, баға бере алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Білім алушылардың білімді өз ізденістерімен игеруіне түрткі жасалады, шығармашылық ізденімпаздықтары артады, салыстыра біліп, ой түйеді, сөздік қорлары байиды, күрделенеді.

Бағалау критерийлері

Шығарма мазмұнын толық айта алады. Жазушы шығармашылығымен таныс. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстыра алады.

Өз ойларын толық жеткізе алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашып, екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен шынайы өмірмен байланыстырады. Жазушының өмірі мен шығармашылығымен танысады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Мәтінді оқу барысында кездесетін түсініксіз сөздерді тауып, мағынасын сөдіктердер арқылы түсінеді: кенезесі кепті, кебін, шата, ошарылып қалды, күпәйке, дүмбілез, сүдігер.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Менің .... ойымша, деп есептеймін ...., себебі.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам мен жоғары руханият. Адамгершілік құндылығы.

Пəнаралық байланыс

Тарих.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

«Қар қызы» әңгімесінің мазмұнын біледі, жазушының өмірі мен шығармашылығымен таныс. Әр кейіпкерді таниды. Кейіпкер образын аша алады.














Сабақ барысы


Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ширату

Амандасу. Оқушылардың күңіл – күйін сұрау.

«Пазл» әдісі арқылы топқа бөлу

Студенттер суретті құрастыру арқылы 3 топқа бөлініп отырады.


Топ студенттері топқа бөлініп отырады.

1 - топ: «Әдебиетшілер»

2 – топ: «Кинематограф»

3 – топ: «Тілшілер»


Алдыңғы бөлімді еске түсіру.


«1 минуттық эфир» әдісі.

«Қар қызы» деген тақырыпта эссе жазып келу.


ҚБ: мұғалімнің марапаты


Оқу мақсаты және бағалау критерийлері хабарланады.


Тақырыбы: Оралхан Бөкей «Қар қызы».


Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – шығарма мазмұнымен танысу, әңгімедегі кейіпкерлерді өмірмен салыстырып, өз ойларыңды толық жеткізе білу керексіздер. Сонымен қоса, жазушының шығармашылығымен танысамыз.















Сабақтың ортасы

30 мин


Тыңдалым алды тапсырма.


— Оралхан Бөкей туралы не білесіңдер?

— Төменгі сыныптарда оның қандай шығармаларын оқыдыңдар?

— Өз беттерімен қандай шығармаларын оқыдыңдар?

— Жазушы шығармалары өздеріңе ұнай ма, ұнаса, неге ұнайды?

— «Қар қызы» повесі туралы ақпарат беру.

«Stop-кадр» әдісі
 «Қар қызы» аудиомәтін тыңдату
 Сабақта тақырыпқа қатысты қандай мәселелерді қарастыратындарына «өзіндік болжау» жасауды сұрайды;

«бірге болжау» жасайды.


Тірек сөздер: Менің ойымша...,  менің білуімше, меніңше, біріншіден, сеніңше, екіншіден, қорыта айтқанда...


Дескриптор:

  • аудиомәтінді мұқият тыңдайды;

  • кейіпкерлерді атайды;

  • берілген тірек сөздер арқылы өз

пікірлерін айтады.


ҚБ: «Алғыс білдіру» әдісі бойынша бағалау (ең ұтымды пікір айтқан оқушыға қол шапалақтау арқылы алғыс білдіру.


Тыңдалым тапсырмасы


1-тапсырма. Топтық жұмыс.


О.Бөкейдің «Қар қызы» повесінен үзінді мәтіндер үлестіреді, тапсырманы түсіндіреді:


1 - топ: «Әдебиетшілер»


1.мәтін бөлігіне ат қою

2. мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді анықтау


2 – топ: «Кинематограф»


1. мәтін бөлігіндегі негізгі кейіпкерді анықтау, мінездеме беру, көрініс көрсету.


3 – топ: «Тілшілер»


  1. мәтін бөлігін аяқтау


Дескриптор:

- кейіпкерді анықтайды, мінездеме береді;

- мәтінге ат қоя алады;

- Өзіндік ой түйе алады;

- тірек сөздерді анықтай алады.


ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»


Саралау жұмысы:


Диалог және қолдау көрсету

«Достың көмегі» әдісі арқылы студенттер бір – біріне. «Өкіл жіберу» арқылы жауаптарын толықтырады.


2 – тапсырма. Жеке жұмыс

Флипчартта орындау


«РАФТ» әдісі арқылы шығармаға талдау жасау

Р – Қар қызы

А - Жастарға

Ф – Хат, баяндау

Т - Қар қызының сарыны – адам жанының асқан тазалыққа құштарлығы, тылсым


«Журналистік сұрақтар» әдісі

Сұрақтар

Жауаптар

Кім?


Қашан?


Қайда?


Қалай?



3 –тапсырма. Жеке жұмыс


«ПОПС» формуласы

Нақты тұжырымға талдау жасау үшін

«Қар қызы» мәтіні бойынша тұжырымдамаларға өз пікірлерін білдіреді:


1. Пікір.«Менің ойымша....» .
2.Дәлел. «Себебі мен оны .... деп түсінемін».
3.Мысал. «Оны мен .... деген фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын».
4.Қорытынды. «Осыған байланысты мен ... деген шешімге келдім».


Дескриптор:

-нақты тұжырым білдіреді;

-пікірін дәлелдейтін деректер білдіреді;


ҚБ «Жапондық» әдіс арқылы бағалау



Саралау жұмысы: «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі

- Бұл қай кейіпкер деп ойлайсың?

- Неге сондай шешім қабылдадың?

-Қалай мінездеме берер едің?

- Осы кейіпкерлерге кімді ұқсатар едің?


Тыңдалымнан кейінгі тапсырма


4- тапсырма. Топтық жұмыс.


1 - топ: «Әдебиетшілер» тобы


«Кесте» әдісі


Қандай мәселелер көтерілді?

Шығармадағы мәселені ашатын үзінділер

Қандай үлгі- өнеге береді?













Дескриптор:

  • Жүктеу
    bolisu
    Бөлісу
    ЖИ арқылы жасау
    Файл форматы:
    docx
    Қазақ әдебиеті Ашық сабақ Басқа
    20.02.2021
    1412
    Жүктеу
    ЖИ арқылы жасау
    Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
    шағым қалдыра аласыз
    Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
    Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
    Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
    Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
    Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
    Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
    Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
    Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
    Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
    Министірлікпен келісілген курс саны 12
    Редакциямен байланыс
    +7 (771) 234-55-99
    Жұмыс кестесі: Дүйсенбі –
    жұма, 9:00 – 18:00
    Мекенжай:
    Қазақстан, Алматы, Гоголья 86,
    4 этаж, 406-кабинет
    Электронды пошта
    ustaztilegi@gmail.com
    Сведения об организации
    Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz
    Политика конфиденциальности
    Сведения об организации