Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

"Орманға саяхат" ашық ұйымдастырылған оқу қызметі

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл ашық ұйымдастырылған оқу қызметінің жоспары шағын орталық тәрбиешілеріне арналады

Материалдың қысқаша нұсқасы

Оқу қызметін ұйымдастырудың технологиялық картасы

Күні, айы, жылы:

Білім беру саласы: «Таным»

Кіші саласы: Математика негіздері

Тақырыбы: «Орманға саяхат»

Мақсаты: Мектеп жасына дейінгі балалардың ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру.

Міндетері: Білімділік: Дьенеш пішіндерін үш қасиетке: түсі, пішіні, көлеміне сай айыра білулеріне жаттықтыру. Берілген қасиетке сай пішіндерді сұрыптауға үйрету.

Денсаулық сақтау технологиясы бойынша балалардың денсаулықтарын нығайту.
Дамытушылық: Балаларға пішіндерді және түстерді ажырата алу, алыс –жақын , кішкентай – үлкен, биік – аласа, ұзын – қысқа ұғымдарын қайталату; . Балалардың ес, ой, зейін, сөйлеу дағдыларын дамыту.

Ұсақ қол моторикасын , тегіс бетте бағдарлай алу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Жан жануарларға, құстарға деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.Достарын тыңдай біліп , құрметтеуді үйрету

Әдіс-тәсілдер:Сұрақ-жауап, ойындар, еске түсіру, сергіту сәті,мадақтау, қорытындылау.

Көрнекіліктер: Дьенеш блоктары, В.В.Воскобович «Бүркін-Бүркін кемесі», құстар мен жануарлардың суреттері салынған карточкалар , көктемгі табиғатты бейнелейтін көрнекі құралдар

Билингвальды компонент: орман-лес, қайық- лодка, жәндіктер-насекомые,құмырсқа-муравей

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотевациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Армысың -Аспан ата!

Армысың -Жер ана !

Армысың- Күннің көзі!

Армысың достарым!

Армысыздар қонақтар!

Жылуыма жылу қос,

Міне менің қолым.

Қолұстасып қане біз

Достасайық бәріміз

Айтарым көп сендерге

Тез тұрыңдар шеңберге

Мынау менің оң қолым

Мынау менің сол қолым

Жоғары-төмен қарайық

Орнымызды табайық

Хормен олең жолдарың қайталайды

Ұйымдастырушы- ізденушілік кезеңі

Рефлекстік түзету кезеңі

Қорытынды өзін-өзі бағалау

- Балалар, біз орманға саяхатқа шығайық. Саяхатқа немен шығуға болады?

- Дұрыс , ендеше біз қайықпен саяхатқа шығайық.Қайықты мына блоктар мен құрастырайық.

Shape1

Міне, балалар орманға да келіп қалдық. Ауасы қандай тамаша! Гүлдердің, шөптердің иісі шығып тұр.Қане, иіскеп көрейікші.
(Тыныс алу жаттығуы)
Мұрынмен иіскейміз,ауызбен үрлейміз Ауаны жұтамыз,ауруды шығарамыз Күлкіні жұтамыз,еркелікті шығарамыз

- Орманға да жеттік. Қараңдаршы , мына көлде қандай әдемі кеме жүзіп жүр.Өзі сондай кішкентай екен
Балаларкөлде тұрған кемеге назар аударады.
-Балалар , қалай ойлайсыңдар , неге бұл кеме кішкентай?

- Дұрыс айтасыңдар, мына кеме ерекше сияқты, өзі сондай әдемі! Діңгектері де түрлі-түсті екен.
- балалардың көңілін кеменің діңгектеріне аударады.
- Ең биік діңгек қай түсті?

- Ең аласа діңгектің түсі қандай?
- жасыл түсті жалаушасы бар діңгекті көрсет.
Shape2

- балалар караңдаршы мыналар нелер?

-тағы қандай жәндіктерді білесіңдер?

- дұрыс айтасыңдар. Ал ендеше сендерге тапсырмалар бар. Орындауға дайысыңдар ма?

«Жәндікте неше аяқ бар?»

Мақсаты: 1.Балалардың санау және есептеу дағдыларын қалыптастыру.

2.Жәндіктер туралы түсініктерін жаңарту. 3.Ойын элементтерін пайдалана отырып

математикаға қызығушылықтарын арттыру.

Барысы: Тәрбиеші балаларға бірнеше суреттер таратып береді. Бұл

суреттерде әртүрлі жәндіктер суреттеледі. Балалардың міндеті осы суреттегі

жәндіктердің қанша аяғы бар екенін анықтау. Ол үшін суреттердегі жәндіктердің

аяқтарын санап сол суреттің астына кеспе цифрлар арқылы белгілейды.

- жарайсыңдар,тапсырманы жақсы орындадындар. Енді кедергілерден өтіп , орманды аралайық.
-Балалар, мына жерде аңдардың дауысы естіледі, олар өз балаларын таба алмай шуласып жатқан сияқты.

Қәне, біз оларға көмектесейікші. Мына тақтаның оң жағында аңдардың балалары, ал сол жағында аналары орналасқан

.Мына әр түрлі жіптердің көмегімен аналарын балаларымен қосамыз.

Жақын тұрғандарды қысқа жіппен, ал алыста тұрған аңдарды ұзын жіппен қосамыз.

- Енді орманның басқа алаңқайына барайық. Жолдағы кедергілерден өтейік.
Балалар жолдағы кедергілерден өтіп келесі алаңқайға барады

2.тапсырма: Логикалық жұмбақтар айт

«Кім тапқыр» ойыны.

Мақсаты: Балалар ойдан бір-біріне логикалық жұмбақ есептер жасырып, жауабын табу керек

Сергіту сәті :«Санамақ»

Ал балалар тұрайық

Алақанды ұрайық

Оңға қарай иіліп,

Солға қарай иіліп

Бір отырып,бір тұрып

Жаттығуды бастайық

1,2,3- Біз жинаймыз күш

4,5,6,7- Мынау ауыл шеті

8,9,10- Ал қанекей қон.

- балалар қараңдаршы мына алаңқайдағы гүлдер солып қалыпты. Енді не істейміз?

Балалар, кәнекей пішіндерден жазық дала құрастырайық. Бұл далада қызыл, көк, сары гүлдер өсетін болады. Тақтада үлгі көрсетіледі.

Shape3

- Балалар , біз орманда көп жүріп қалған секілдіміз.

Балабақшаға кететін уақытымыз да болды.Қайыққа отырып , топқа оралайық.

Балалар қайыққа отырып , әндетіп балабақшаға оралады

Жақсы балалар, енді сабағымызды қорытындылау үшін шеңберге тұрайық.

-Бүгін біз қайда бардық?
- Орманға немен бардық? –

-Жолда нелерді кездестірдік?

- Қандай жануарларға көмек бердік?

- Сендерге саяхат ұнады ма?

Shape4

Балаларды мақтап мадақтап медальдар табыс ету

машинамен,ұшақпен,автобуспен,қайықпен

-Себебі,кеме жүзіп жүрген көлде күшкентай

-қызыл түсті

-сары түсті

-құмырсқалар

-инелік,маса,ара

Тапсырманы балалар орындайды

Үлгіге қарап гүлдер жасайды

-орманға бардық

-қайықпен

-қайық,жәндіктерді,аңдарға

-түлкі,қоян,аю,қасқыр

-ұнады

Балалар қайықтың желкенің бояйды

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі:Дьенеш блоктарыменжұмыс жасауды, саяхат кезінде түрлі кедергілерден өте алуды, ұсақ қол моторикасын дамытатын түрлі жаттығуларды орындай алуды;

Қандай түсініктерді игерді: биік-аласа, ұзын-қысқа, жуан-жіңішке , үлкен-кішкентай ұғымдарын

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Балалар ойындарды қызыға орындады

Өткізген: Нысанова С.Т.

Оқу қызметін ұйымдастырудың технологиялық картасы

№10 «Жұлдыз» тобына арналған

Күні, айы, жылы: 14.04.2015 жыл

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімі:Жапсыру

Тақырыбы: Ғарыш

Мақсаты: Ғарыш,ғарышкер туралы түсініктерін қалыптастыру

және мағлұмат беру.Саусақ қимыл-қозғалыстарының ептілігін қалыптастыру,жұмысты ұқыпты орындауға үйрету.

Көрнекіліктер:Ғарыш кемесінің суреттері.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Ұйымдастырушы-оятушылық кезеңі

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Балабақша Ашық сабақ Мектепке дейінгі балалар

31.05.2021

702

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12