№ 30 «НАЗЕРКЕ»
БАЛАБАҚШАСЫ
МЕМЛЕКЕТТІК КОММУНАЛДЫҚ
ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРНЫ
Ашық
оқу-қызметі:
«Орманнан
сәлем»
Д/ш
нұсқаушысы: Кананова
Н.
Тараз қаласы 2018
ж.
Білім беру
саласы: Денсаулық, Әлеуметтік
орта
Бөлімі:Дене шынықтыру, Қоршаған
ортамен таныстыру
Тақырыбы: «Орманнан
сәлем»
Мақсаты: Балаларды тапсырмаларды
орындай отырып бір қатармен жүру мен жүгіруді жаттықтыру;
гим.қабырғаға өрмелеуді үйретуді жалғастыру; гим.орындықтың үстімен
жүргенде тепе-теңдікті сақтау дағдысын бекіту; ойлауды, зейінді,
есте сақтау қабілетін, тілді дамыту; салауатты өмір салтын
үстануға, жануарлар әлеміне қызығушылықты
тәрбиелеу.
Оқу қызметінің
материалы: Гим.қабырға, гим.орындықтар,
массаж жолдары, галтель-конветтер, қолдан жасалған атрибуттар,
күлгін тақтайша.
Билингвалды
сыңары: аю-медведь-бея,
түлкі-лиса-фокс.
Қолданылған
әдіс-тәсілдер: Көрсету, түсіндіру,
сұрақ-жауап, секіру, жүру, жүгіру, тепе-теңдік,
өрмелеу.
|
Әрекет
кезеңі
|
Нұсқаушының
іс-әрекеті
|
Балалардың
іс-әрекеті
|
|
Себепті
(дәлелді)-ықпалды
|
Балаларды қатарға
тұрғызады, сәлемдесіп болған соң, бір әуен
естіледі:
- Балалар, мына
әуен сендерге таныс па?
- Орман туралы
қандай түсінік
қалыптасады?
- Орманда қандай
жануарлар мекендейді?
- Көктемде
жануарлардың тіршілігінде қандай өзгерістер
болады?
Осы кезде көңілсіз
Тиін кіреді. Ол өзінің орманнан сәлем әкелгенін, онда Орман
күзетшісі барлық ағаштардың жапырағын теріп алғандығын және содан
бері орманның сәні кетіп қалғанын айтады. Көмек сұрайды. Жолға
аттанады.
Бір қатармен, аяқ
ұшымен, өкшемен, кедергілерден аттап, жіңішке жолмен аяқ ұшын
өкшеге тигізіп жүреді. Үңгірлерден еңкейіп өтеді. Жүгіру, жүру
жаттығулары алмастырылады.

Тыныс алу
жаттығуы: «Сыбызғы»
|
Қатарға тұрып 3
тілде сәлемдеседі.
Орман
әуені
Онда жабайы
аңдар, құстар сайрайды.
3 тілде жануарларды
атап шығады. Көктемде ұйқыдағы жануарлар тұратынын, түлейтіндері,
ағаштар туралы айтып өтеді.
Балалар
көмектесетінін айтып жолға
аттанады.
Жолда тапсырмаларды
орындап жүреді.
|
|
Ұйымдастырушы
ізденуші
|
3 қатарға бөлініп
галтел-конфеттермен жалпы дамыту
жаттығулары жасалады.

Көңілді
тренинг: «Тырналар»
Негізгі
қозғалыс түрлерін көрсетеді және түсіндіреді.
Тасқын әдісі бойынша
орындалады.
1. Гим.қабырғаға
өрмелеп шығып келесі қабырғаға ауысып
түсу;
2. Гим.орындық
үстінде тепе-теңдік сақтап
жүру;
3. Орындықтан
секіріп түсу;
4. Бөрене үстінде
ішпен тартылу;
5. Мак-классик
жолақшасынан секіру;
6. Массаж жолмен
жүру;
7. «Жидектерді
жинау» ойыны. Крышкаларды сәйкес түске
салады.


Орман
күзетшісі келеді. Жидектердің орын-орына
қойылғанын көріп қуанады. Неге жүргендерін сұрастырып ағаш
жапырақтарын қайтарып
береді.
Ұжымдық
жұмыс: «Ағаштардың жапырақтарын
орнына орналастыру»

Қимылды
ойын: «Тиіндер»
|
Жаттығуларды әуен
арқылы орындайды.
Тырналардың ұйқы
кезіндегі бейнесін
көрсетеді.
Берілген
тапсырмаларды мұқият тыңдап, қимылдардың дұрыс жасалуын
бақылайды.
Орман күзетшісімен
амандасады.
Өз іс-әрекеттеріне
қуанады.
Балалар күлгін
тақтайшаға жапырақтарды
жапсырады.
Ойынды
қызығушылықпен ойнайды.
|
|
Рефлекстік-түзетуші
|
Скречинг
жаттығуы: «Аңдардың
таласы»

Сұрақтар қою арқылы
оқу қызметін арқылы қорытындылап, қатарға тұрып балабақшаға
қайтады.
|
Аңдардың қимыл
іс-әрекетін көрсету арқылы скречинг жаттығуларын орындайды. Қатар
бойымен жүреді.
|
Күтілетін
нәтиже:
Білуі: Орманда қыдыру – шынығудың бір
түрі екенін, әртүрлі кедергілерден өту
керектігін;
Меңгеруі: Жүру, жүгіруді алмастыруды,
ұжымда өзара әрекет етуді;
Жасай
алуы: Нұсқаушы белгісіне назар
аударуды, секіру барысында серпілуді, ауданы кіші жермен жүргенде
тепе-теңдік сақтауды.