орта мерзімді жоспар

№

Таќырыптың атауы

Саѓат саны

Сабақтың мақсаты

Күтілетін нәтиже

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Үйрену мақсатында оқытуды бағалау

7модульдің енгізілуі

Негізгі дерек көздері

мерзімі

7-9-сыныптардаѓы алгебра курсын ќайталау

6

1

Нақты сандарға амалдар қолдану. Бүтін көрсеткішті дəреженің қасиеттері. Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Тепе-теңдіктерді дəлелдеу.

1

Нақты сандарға амалдар қолдану жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді

Оқушылар нақты сандарға амалдар қолдану және бүтін көрсеткішті дəреженің қасиеттері ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Сұрақ-жауап болжау, «Жигсо»,рольге бөлу, Венн диаграммасы

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

2

Сызықтық, квадрат жəне бөлшек-рационал теңдеулер. Сызықтық, квадрат жəне бөлшек-рационал теңсіздіктер. Интервалдар əдісі.

1

Тақырып р туралы түсініктерін дамытады қалыптастыды, есептер шығаруда қолданады

Сызықтық, квадрат жəне бөлшек-рационал теңдеулер ұғымын жатқа біледі

Миға шабуыл,

топтастыру

сәйкестендіру ,рөлге бөліну, тізбектеп оқу,ой қозғау.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

3

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Екі айнымалысы бар сызықтық жəне сызықтық емес теңдеулер жəне тењсіздіктер жүйелері

1

Тақырыпты талдай отырып ойларын анықтайды,есептерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесімен жұмыс істеуде анықтамаларды біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Интервью әдісі, топпен жұмыс, Тұжырымдамалық карта, венн диаграммасы,

бес жолды өлең

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

4

Айнымалысы модуль таңбасыныњ ішінде берілген теңдеулер мен теңсіздіктер.

1

Тақырыпты мысалдар арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулер мен теңсіздіктер түсінеді ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Тренинг « Онға дейін санау» Домино ойыны Интервью әдісі,

Жиксо, семантикалық карта

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

5

Мəтінді есептерді шығару. Сандар тізбегі. Тригонометриялық өрнектерді тепе-тењ түрлендіру.

1

Тапсырманың Туындының көмегімен есептерді зерттеу жəне шығару н салу арқылы түснік алады, оны қолданып есептер шығаруға үйренеді

Есептерді шығаруды үйрене отырып тақырыптарды ережелерін ажыратып, анықтамаларды меңгереді , есептер шығаруда пайдаланады.

Тренинг «Егер мен» мозаика ойыны,

РАФТ,

ыстық орындық, салыстырмалы карта, академиялық дау-дамай,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

6

Нолдік бақылау жұмысы

1

7

Функция. Функцияның анықталу облысы жəне мəндер жиыны.

1

Функция ұғымы, оның анықталу облысын, мәндерінің жиынын, графигі, берілу тәсілдері бойынша білімі мен біліктігін дамыту арқылы өз ойларын жетік пайдалануға дағдыланды

Тақырып туралы біледі, есептер шығаруда қатесіз пайдаланады біледі

Ойын, ББУ, тренинг,

Кім жылдам

,тәжірбиелік,аквариум ойыны

Семантикалық

карта,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

8

Функцияныњ берілу тəсілдері. Функцияныњ графигі.

1

Функцияныњ берілу тəсілдері және функцияның графигі туралы түсініктер қалыптастыды, график енгізуді толығымен түсінеді

Ережелер арқылы меңгерілген ойлары толығымен тқырыптар бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып есептер шығаруға машықтары дамиды.

Топтастыру әдісін пайдалану , сұрақ-жауап немесе диалог арқылы үй жұмысын тексеру, СТО стратегиялары: «Ұқсастық пен даралық», «Оқырман пікірі», «Оқушы күнделігі», жеке жұмыс, практикалық тапсырма,ББҮ

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

9-10

Функцияның қасиеттері: өсуі жəне кемуі, шектеулілігі, жұптылығы мен тақтылығы, периодтылығы, таңбатұрақтылық аралықтары.

2

Функцияның негізгі қасиеті жайлы білімдерін тереңдету.

Білімдерін тереңдете отырып есептер шығару арқылы білімдері тереңдейді

Миға шабуыл

Автрорлық орындық

Жигсо әдісі

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

11,12

Нүктенің аймағы. Экстремум нүктелері жəне функцияның экстремумдары.

2

Экстремум нүктелері жəне функцияның экстремумдары белгісіз мүшелерін табуға талдау жасауға, ой пікірін дәлелдеуге дағдыландыру

Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және сесепті шығаруда пәнге қызығушылығы артады

1.Кім жылдам

2.Аквариум әдісі

3.Ойтолғау,эссе

4.Жигсо әдісі

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

13

Кемімейтін функция. өспейтін функция. Кері функция.

1

Есеп шығару арқылы есептердің оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктер қалыптастыды,

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді,

өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Ассосaция

Кім алғыр

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

14,

15

Функцияның графигін қарапайым түрлендірулер.

2

Функцияның графигін қарапайым түрлендірулер ді түсіне отырып, тапсырманы меңгеру арқылы есепті шешуді дұрыс дамытады

Біледі, түснеді және шығармашылық жұмыспен айналасуда пайдаланады

1.Инсерт әдісі 2. «Қарлы кесек» ойыны

3.Өзіндік жұмыс

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

16

17

Функцияны зерттеу жəне оныњ графигін салу;

2

Функцияны зерттеу жəне оныњ графигін салуды дұрыс пайдалану арқылы есептерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Тақырыпты меңгереді, білгенін, түсінгенін салыстырады, талқылайды, күрделі есептерді шығаруға дағдыланады.

Миға шабуыл» «Сәйкестендіру» кестесі, , «ЖИГСО» әдісі, «Бағдаршам» кері әсер парағы

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

18

1-бақылау жұмысы

1

Тапсырмаларды пайдалана отырып,тапсырманы түсініп оқу арқылы есепті шешуді дұрыс дамытады

Біледі, түснеді және шығармашылық жұмыспен айналасуда пайдаланады

1.Инсерт әдісі 2. «Қарлы кесек» ойыны

3.Өзіндік жұмыс

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

19

20

Қосымша сағат

2

Тақырыпты түсініп оқу арқылы тапсырмаларды меңгереді және білімдерін бекітеді, оны өз ойларын қорытып айтуда пайдаланады

Тақырыпты меңгереді, білгенін, түсінгенін салыстырады, талқылайды, күрделі есептерді шығаруға дағдыланады.

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Ассосaция

Кім алғыр

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

21

22

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктері.

2

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктер дің көмегімен шығару арқылы түсініктерін дамытады есеп шығаруда топпен жұмыс істеу қалыптастыды

Графиктер мен ережелер жайлы түсіктерін қалыптасыра отырып есептің өзекті түйінді жерлерін практикада қолданады

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі, Ассосaция Кім алғыр

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

23

Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс.

1

Нұсқауларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Оқушыларды шығармашылық қабілеттерін жетілдіру және олардың компьютерде жұмыс істей білу дағдыларын одан әрі дамыта білді;

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Ассосaция

Кім алғыр

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

24

25

Ќұрамында арксинусы, арккосинусы, арктангенсы, арккотангенсы бар µрнектерді тепе-тењ түрлендіру

2

Тапсырмалар бойынша түсіну арқылы тапсырмаларды оқып,мазмұнын аша отырып түсініктер қалыптастыды,

Тақырып ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Тренинг, топтастыру,тестік жұмыс,

Визуалды әдіс,сұрақ- жауап, өзін-өзі реттеу, Эссе,өлең құрау.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

26

27

Кері тригонометриялық функциялар

2

Кері тригонометриялық функциялар маңызын тапсырмалар арқылы шығару бойынша түсініктерін дамытады қалыптастыды

Формула бойынша есептеу ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Сергіту сәті,мозаика әдісі мен топтастыру,

талдау,кері байланыс парағы, музыкалық жаттығу,музыка тыңдау,

ән айту,Постермен жұмыс, «Т» кестесі,

визуалды әдіс.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

28

2-бақылау жұмысы

1

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

29

30

Ќосымша саѓат

2

Өткен тақырыппен жұмыс істеуді анықтайды,есептерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Есептерді шығару арқылы тақырыптарды қайталайды меңгереді қатесіз есептер шығаруда пайдаланады.

Сұрақ-жауап болжау, «Жигсо»,рольге бөлу, Венн диаграммасы

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

31

32

33

Тригонометриялық теңдеу. sinх = а, cosх = а, tgх = а, ctgх = а түріндегі қарапайым тригонометриялық теңдеулер жəне олардың шешімдері

3

Тригонометриялық теңдеу түсіну арқылы түсініктерін дамытады,есеп шығаруда жаңа ойлар қалыптастыды

Тригонометриялық теңдеу жайлы жатқа , оны қолданып есептер шығара алады

1.Кім жылдам

2.Аквариум әдісі

3.Ойтолғау,эссе

4.Жигсо әдісі

Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

34

35

36

37

Тригонометриялық теңдеулерді шешу тəсілдері (Бір тригонометриялың функцияға байланысты алгебралық теңдеуге келтірілетін тригонометриялық теңдеулер. Тригонометриялық формулалардың көмегімен түрлендіріліп шығарылатын тригонометриялық теңдеулер. Теңдеудің дəрежесін төмендету арқылы шығарылатын тригонометриялық теңдеулер. Біртекті тригонометриялық теңдеулер. Қосымша аргумент енгізу арқылы шығарылатын тригонометриялық теңдеулер)

4

Тригонометриялық теңдеулерді шешу тəсілдерін есептер шығаруда тапсырмалар бойынша дұрыс орындайды.

Есептерді дұрыс шығару арқылы тақырыпты меңгереді, сабаққа деген қызығушылығы артады

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Ассосaция

Кім алғыр

Басбармақ, смайликтер арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

38

3-бақылау жұмысы

1

39

40

Тригонометриялық теңдеулер жүйелері жəне олардың шешімдері.

2

Тригонометриялық теңдеулер жүйелері жəне олардың шешімдері туралы түсініктерін дамытады оны есептер шығаруда қалыптастырады

Тақырыпты сандар ұғымын түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс

Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

41

42

43

Тригонометриялық теңсіздік. Тригонометриялық теңсіздіктер жəне олардың жүйелерін шешу

3

Таңбалар ережесі ы пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Таңбалар ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Ассосaция

Кім алғыр

Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

44

4-бақылау жұмысы

1

45

Қосымша сағат

1

Өткен тақырыптарды берілген тапсымалар арқылы түсініктерін дамытады оны есептер шығаруда қалыптастырады

Есептер шығарудағы білімдерін дамытады, тақырыптар ұұғымын түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс

Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

46

47

Функцияның нүктедегі шегі. Функцияның нүктедегі жəне жиындағы үзіліссіздігі. Функцияның үзілісті нңктелері. Асимптота

2

Тақырыппен топта н жұмыс істеу арқылы түсініктерін дамытады ,бір біріне деген жақсы қарым қатынас қалыптастыды

Тақырыпты і жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Ассосaция

Кім алғыр

Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

48

49

Туынды. Функцияның дифференциалдануы

2

Нұсқауларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Есептерді шығару арқылы салыстыру ережелерін меңгереді салыстыруға есептер шығаруда пайдаланады.

Топтастыру

Тұжырымдама лар кестесі

Семантикалық карта

Топты бағалау парағы Кері байланыс

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

50

51

52

Туындыны табу ережелері. Дифференциалдау. Дəрежелі функцияның туындысы.

3

Туындыны табу ережелері және дифференциалдау салыстыру туралы түсініктерін дамытады ұжыммен жұмыс істеуге деген қызығушылық қалыптастыды

Тақырыптар туралы салыстыру ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Кім жылдам» , , БҮҮ кестесі,тәжірбиелік /есептер шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі

Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

53

54

55

Туындының физикалық жəне геометриялық мағыналары. Функцияның графигіне жүргізілген жанама . Функцияның графигіне жүргізілген жанаманыњ тењдеуі.

3

Нұсқауларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Туындының физикалық жəне геометриялық мағыналар ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Миға шабуыл

Компьютерде тәжірибе

Сәйкестендіру

Басбармақ, смайликтер арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

56

5-бақылау жұмысы

1

57

58

59

Күрделі функция. Күрделі функцияныњ туындысы.

3

Тақырыппен топта н жұмыс істеу арқылы түсініктерін дамытады ,бір біріне деген жақсы қарым қатынас қалыптастыды

Тақырыпты і жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Ассосaция

Кім алғыр

Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

60

61

62

Тригонометриялық функциялардың туындылары.

3

Тригонометриялық функциялардың туындылары туралы түсініктерін дамытады есеп шығаруда ойларын жетілдіреді

Оқушылар тақырып рационал біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Топтастыру

Тұжырымдама лар кестесі

Семантикалық карта

Формативті бағалау,жетондар беру,бағдаршам,

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

63

64

Жуықтап есептеулер;

2

Жуықтап есептеулер; арқылы есептерді берілген ережемен шығаруды қалыптастырады және топпен түсіну арқылы тапсырмаларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Білімдерін бекітеді, оны практикада тапсырмаларды орындауда пайдаланады

Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс.

Формативті бағалау.

Ауызша мадақтау

Кері байланыс

Жиынтық

бағалау

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

65

6-бақылау жұмысы

1

66

67

Қосымша сағат

2

Есеп шығару арқылы тақырыпты оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктер қалыптастыды,

Өткен тақырыптарта оқушылар есептер шығару әдістерін біледі, түснеді және есептер шы гаруға пайдаланады

Сұрақ-жауап болжау, «Жигсо»,рольге бөлу, Венн диаграммасы

Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

68

Функцияның бірсарындылық белгілері (өсуі жəне кемуі). .

1

Функцияның бірсарындылық белгілер тақыбын түсінедеді есептер шығаруда тапсырмаларды анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Өткен тақырыптар бойынша салыстыра отырып менгеріледі,өз ойын жетілдіре отырып мағанасын кең түрде ашуға машықтары дамиды.

Жигсо, инсерт, ББҮ,ТТ кестесі, автор орындығы, галерияға саяхат, РАФТ, кластер тәсілі, үш қадамды сұхбат тәсілі.

Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу тақыбын түсінедеді есептер шығаруда тапсырмаларды анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

69

70

71

Функцияның кризистік нүктелері. Экстремумның бар болуының жеткілікті шарттары.

3

Есептер шығару арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі.

Топта жұмыс жасауға қалыптасады.

«Кім жылдам» , , БҮҮ кестесі,тәжірбиелік /есептер шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі

Есептер шығару арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

72

73

74

Функцияны туындының көмегімен зерттеу жəне графигін салу.

3

Тапсырмалар туралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін үйреніп ,оның маңыздылығын есептер шығаруда ұғынады

Негізгі қасиеттерінің есептер шығаруда маңыздылығын меңгеріп, ажыратып, есептерді пайдаланып және достық сезімдерін дамытуға пайдаланады.

Күлегештермен топқа бөлу ЖИГСО, рөлдік ойындар, БҮҮ, ТТ кестесі

Тапсырмалар туралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін үйреніп ,оның маңыздылығын есептер шығаруда ұғынады

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

75

76

77

Функцияның аралықтағы ең үлкен жəне ең кіші мəндері.

3

Тапсырмаларды орындау арқылы есептердлің шығару жолдарын меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Тақырыпты кеңінен түсіне отырыпі, оны қолданып қосу мен азайтуға есептер шығара алады

Сәйкестігін тап

Кемпірқосақ

Сергіту сәті «Мен таптым»

Крестиктер-нөлдіктер

Т кестесі

Тапсырмаларды орындау арқылы есептердлің шығару жолдарын меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

78

79

Туынды практикалық есептерді шығаруда қолдану

2

Есептер шығару арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Тақырып туралы түсініп мағанасын ажыратып ,талдай отырып топпен есептер шығарады, түсініп оқуға дағыланады

«Кім жылдам» , , БҮҮ кестесі,тәжірбиелік жұмыс, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі

Есептер шығару арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

80

7-бақылау жұмысы

1

81

82

83

Қосымша сағат

3

Өткен тақырыб арқылы топпен түсінеді,тапсырмаларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Тақырыпты топпен меңгереді, түсінеді, өткен білімдері пысықтап, қорытындылауға үйренеді

Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс.

Формативті бағалау.

Ауызша мадақтау

Кері байланыс

Жиынтық

бағалау

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

84

Комбинаториканың негізгі ұғымдары мен элементтері (алмастыру, орналастыру, теру).

1

Оқушылар комбинаториканың негізгі ұғымдары мен элементтері ұғымы жайлы түснік алады, оны қолданып есептер шығаруға үйренеді

Оқушылар тақырыпл ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланалана отырып сабаққа қызығушылығы артады , өз ойын жүйелі түрде жеткізеді. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады

Кім шапшаң» , , БҮҮ шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі

Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

85

86

Оқиғаның ықтималдығын есептеуде комбинаториканың элементтерін қолдану.

2

Оқиғаның ықтималдығын есептеуде комбинаториканың элементтерін қолдану қасиеттері туралы түсініктер қалыптастыды, қысқарту ережесін түсінеді

Тақырып бойынша анықтамаларын жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Интервью әдісі, топпен жұмыс, Тұжырымдамалық карта, венн диаграммасы,

бес жолды өлең

Формативті бағалау.

Өзін-өзі,топты бағалау

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

87

88

Ньютон биномы

Тақырыптардың мазмұнын аша отырып ,картамен жұмыс жаттықтығады. ой-өрісі, есте сақтау қабілеттері дамиды, шығармашылық жұмыс істеуге дағдыланады

2

Ньютон биномын анықтайды,есептерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Ньютон биномы туралы ережелерді ажыратып, ережелерін меңгереді ,бөлешектерге есептер шығаруда пайдаланады.

Тренинг «Егер мен» мозаика ойыны,

РАФТ,

ыстық орындық, салыстырмалы карта, академиялық дау-дамай,

Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

89

8-бақылау жұмысы

1

90

91

Функциянық қасиеттері: өсуі жəне кемуі, экстремумдары, шектеулілігі, жұптылығы мен тақтылыѓы, үзіліссіздігі, периодтылығы, таңба тұрақтылық аралықтары. Функцияның графигін қарапайым түрлендірулер.

2

Функциянық қасиеттері зерттеу және қолдану арқылы ойларын анықтайды,есптерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Оқушылар функция ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

сергіту сәті, талдау,

Музыка тыңдау, .Кері байланыс парағы,

Формативті бағалау.

Өзін-өзі,топты бағалау

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

92

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктері

1

Оқушылар Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктері жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді

Оқушылар функцияны зерттеу тәсілдерін еркін пайдаланады, есеп шығаруда тәсілдерді еркін пайдаланады

Жүректен- жүрекке”

“Күзгі жапырақтар түстеріне” топқа бөлу

Венн диаграммасы

“Шешеміз,қайталаймыз,бағалаймыз

Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

93

94

Тригонометриялық теңдеулер жəне олардың жүйелері.

2

Тригонометриялық теңдеулер жəне олардың жүйелерін

Тригорнметриялық амалдар қолдану жүйесін біледі, оны қолданып есептер шығара алады

“Сақина салмақ”

“Ыстық орындық”

“Адасқан әріптер”

БҮҮ тәсілі

Басбармақ, смайликтер арқылы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

95

96

Тригонометриялық теңсіздіктер жəне олардың жүйелері.

2

Есептер шығаруда ойларын дамытады анықтайды, есептерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Тақырыпты меңгереді амалдар қолдану арқылы сандарға есептер шығаруда пайдаланады.

Миға шабуыл

Компьютерде тәжірибе

Сәйкестендіру

РАФТ,

ыстық орындық, салыстырмалы карта,

Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

97

98

Функцияның өсу жəне кему белгілері. Кризистік нүктелер. Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

2

Тақырып ережелерін мысалдар арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Функцияның өсу жəне кему белгілері түснеді есептер шығару ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

миға шабуыл,топтастыру

сәйкестендіру ,рөлге бөліну,тізбектеп оқу,ой қозғау.

Тақырып ережелерін мысалдар арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

99

Функцияны туындының көмегімен зерттеу жəне графигін салу. Функцияның аралықтағы ењ үлкен жəне ең кіші мəндері.

1

Функцияны туындының көмегімен зерттеу жəне графигін салу ұғымы жайлы түсніктерін дамытады,топпен еркін жұмыс істеуде қатесіз есептер шығаруға үйренеді

Функцияны туындының көмегімен зерттеу жəне графигін салу тақырыбын ажыратып, анықтамаларды меңгереді график салуға шығаруда пайдаланады.

Интервью әдісі, топпен жұмыс, Тұжырымдамалық карта, венн диаграммасы,

бес жолды өлең

Оқушылар рационал сандарі ұғымы жайлы түсніктерін дамытады,топпен еркін жұмыс істеуде қатесіз есептер шығаруға үйренеді

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

100

Туындыны практикалық есептерді шығаруда қолдану. Жуықтап есептеу формулалары.

1

Туындыны практикалық есептерді шығаруда қолдану р ұғымын үсінеді, басқа сандар мен айырмашылығы мен ұқсастығын ажырата білуді үйренеді

Ережелер арқылы меңгерілген ойлары толығымен тқырыптар бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып есептер шығаруға машықтары дамиды.

Тренинг « Онға дейін санау» Домино ойыны Интервью әдісі,

Жиксо, семантикалық карта

Рационал сандар ұғымын үсінеді, басқа сандар мен айырмашылығы мен ұқсастығын ажырата білуді үйренеді

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

101

9-бақылау жұмысы

1

102

Қортынды

2

Есеп шығару арқылы есептердің оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктер қалыптастыды,

Есептерді шығару арқылы салыстыру ережелерін меңгереді салыстыруға есептер шығаруда пайдаланады.

СТО бағдарламасының стратегиялары сабаққа кірістіру, практикалық тапсырмаларды беру, тірек сызбалар, диалог, ББҮ

Топтастыру әдісін пайдалану

Формативті бағалау,жетондар беру,бағдаршам,

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Барлыѓы

102 саѓ