Бөлім:

10.4 Координация және реттеу

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Орталық жүйке жүйесінің құрылысы. Мидың құрылысы мен қызметтері. Жұлынның құрылысы мен

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.1.7.3 - жұлын мен мидың құрылысы мен қызметтерін оқып білу

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында Core App платформасы

арқылы тест тапсыру

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

https://coreapp.ai/app/player/lesson/625693cdef3ac7760a5b169b

Сілтеме ватсап желісі арқылы білім алушыларғы жіберліді. Әр кім жеке өз ұялы телефоны арқылы тестке жауап береді. Нәтижесі тақтадан көрсетіліп отырады.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым дағдысы қалыптасады.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Бағалау парақшасы беріледі, сол арқылы білім алушылар өздерін бағалап отырады.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.

Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Оқулықтағы мәтінге байланысты білім алушылар «Ойлан – Жұптас – Бөліс» әдісі арқылы жаңа тақырыпты талдайды.

1. Мишық

2. Үлкен ми сыңарлары

3. Сопақша ми

4. Аралық ми

5. Алдыңғы ми

6. Жұлын

Дескриптор: 1.Түсінік қалыптастыру

2. Құрылысы мен қызметін айта алады

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

2-тапсырма.

Оқулықта әр тақырып бойынша берілген тапсырмаларды дәптерге орындатады, бақылайды.

3. Адамның жүйке жүйелерін атап береді.

Дескриптор: Жалпы – 5 балл.

Қызметін айта алады - 2 балл

Құрылысын талдай алады – 2 балл

Қорытынды жасай алады – 1 балл

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

3-тапсырма.

Жаңа тақырыпқа байланысты контекст беріледі, соған сай тест тапсырмаларын орындатады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері, тест тапсырмасы

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Жетістік баспалдағы» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын стикерге жазып, тақтада көрсетілген «Жетістік баспалдағына» барып стикерді жабыстырады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды.

Сабақта орындаған іс-әрекеттерін бағалай отырып, соңғы нәтижесін шығарады.