Пәні:

Тақырыбы:

Сөздерді буынға бөлу

Ортаңғы топ тәрбиешісі:

2024-2025 оқу жылы

Күні: 11.10.2024 жыл

Коммуникативтік дағды : Қазақ тіл

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің тақырыбы : Сөздерді буынға бөлу

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің мақсаты:

- Балаларға сөздерді буынға бөлу әдісін үйрету.

- Балалардың сөздерді дұрыс айта білу және тыңдай білу қабілеттерін дамыту.

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері:

- Балаларға буындарды дұрыс ажырату және оларды айтудың дағдыларын қалыптастыру.

Әдіс –тәсілдер: сұрақ жауап, «Сәйкестендіру»

Көрнекіліктер: Интерактивтік тақта ,АКТ ,пазылдар ,үлестірмелі материалдар суреттер

Қажетті құралдар: Түрлі түсті қарындаштар,доп ,себет ,қыстырғыштар, әліппе дәптер.

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің барысы:

1. Негізгі бөлім:

- Тәрбиеші балаларға сөздер буындардан тұратынын түсіндіреді. Мысалы, «сөз» дегеніміз бір немесе бірнеше буыннан тұрады.

- Балаларға сөздің буын екенін қалай ажыратуға болатынын айтып түсіндіреді. Мысалы, қол шапалақтап, әр буынға бөлу арқылы сөзді айтуға болады.

Мысалдар:

- Кітап – 2 буын.

- Балабақша – 4 буын.

- Алма – 2 буын.

2. Сұрақ-жауап:Буынға бөлу доп арқылы

1-буын болса 1-терезелі үйге,

2-буын болса 2-терезелі үйге,

3- буын болса 3-терезелі үйге,сызба арқылы қос.

3. Ойын арқылы буынға бөлу :

- Тәрбиеші балаларға сөздер оқып, сол сөздерді буындарға бөліп айту тапсырмасын береді.

- Әр буынды айту кезінде қол шапалақтап, балаларға буындардың ұзақтығын түсіндіреді.

- «Кі-тап» (2 буын)

- «Ба-ла- бақ-ша» (4 буын)

- «Ал-ма» (2 буын)

- «Қо-ңыз» (2 буын)

Тәрбиеші әр сөзді бөліп айтқан соң, балалар оны қайталайды.

4 .Жұптық жұмыс: Қима қағаздарды жапсыру.

5. Сөздерді буынға бөлу жаттығулары (5 минут):

- Тәрбиеші балаларға карточкалар таратады, әр карточкада бір сөз жазылған.

- Балалар әр сөзді буынға бөледі. Мысалы, карточкаларда: құй-рық, су-ау-рық, сүй-ре-ту деген сөздер болуы мүмкін. Балалар бұл суреттегі сөздерді буындарға бөліп айтып береді.

6.Сергіту сәті: Кел билейік балақай.

7. Тапсырма «Буындарды біріктір» :

- Тәрбиеші әр буынды бөлек жазып, балаларға оларды дұрыс қосып сөз құрастыруды сұрайды.

- Буындар: «Қо», «л» – баланың міндеті осы буындарды біріктіріп, «Қол» деген сөзді айту.

- Буындар: «Ба», «ла» – «Бала» деген сөзді айту.

8.Ойын: «Кім жылдам?»(асықтарды түстері бойынша ата және буынға бөл)

9. Қорытынды:

- балалармен бірге буындар туралы қорытынды жасап, оқу процесін қайталауға болады.

- Балалар өздері білген сөздерді буындарға бөліп айтуды ұсынады.

- Әр баланың буындар мен сөздерді айту дағдыларын тексеру.

Бағалау: Мадақтау ,жұлдызша беріп отыру.

- Балалардың сөздерді дұрыс буындарға бөліп айтуы тексеріледі.

- Қолданылған сөздердің дұрыстығы мен балалардың буындарды дұрыс анықтау қабілеті бағаланады.

Күтілетін нәтиже:

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің барысында балалар сөздер мен буындарды тану арқылы сөйлеу дағдыларын жақсартып, тыңдау қабілеттерін дамытады. Әрбір бала буындарды дұрыс бөлуге үйреніп, сөздерді айтқанда оның дұрыс құрылымын түсінеді.