Раздел долгосрочного планирования: Алгебраическая дробь

ФИО учителя: Велавичене А.Е.

Класс:

7Д

Примечание:

Дата:

Кол-во присутствующих/ Кол-во отсутствующих:

Тема урока:

Основное свойство алгебраической дроби

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

7.2.1.18 применять основное свойство алгебраической дроби

Цели урока:

Закрепить знания учащихся об алгебраических дробях. Развивать умения и навыки применения основного свойства алгебраической дроби. Провести формативный контроль усвоения знаний о сокращении дробей. Воспитывать математическую граммотность.

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

ОПП

Начало урока

1 мин

Организационный момент.

Приветствие, прoверка готовности к уроку

Демонстрация готовности к уроку.

Коментарии учителя

Середина урока

3 мин

3мин

30 мин

Актуализация знаний учащихся

Какая дробь называется алгебраической?

Сформулируйте основное свойсо алгебраической дроби.

Сформулируйте алгоритм сокращения алгебраических дробей.

Работа по теме урока

Сегодня наш урок будет связан с сюжетом мультфильма «Как приручить дракона». Каких персонажей вы помните?

Дело в том что на острове Олух произошла беда. Все драконы потеряли цвет. И главные защитники острова не могут найти своих драконов. В старинных свитах нашли записи о расцветках драконов, но увы они оказались на незнакомом языке.(вывешаны на доске)

Но существуют ключи для их расшифровки.

Пока только один наездник: сын вождя Икинг смог расшифровать запись и вернуть цвет своему дракону Беззубику.

Ваша задача помочь остальным.

Перед вами кодировки цветов. Ваша задача найти верные ответы и с помощью соответствующих цветов вернуть окрас драконам.

Сегодня ваша работа будет в парах поскольку задания требуют кропотливости.

Карточки.(см. ПРИЛОЖЕНИЕ) имеют разный уровень сложности от 6 до 8 баллов И 2 балла вы получите за аккуратный полностью разукрашенный рисунок. Расчитывайте свои силы и выбирайте дракона которому вы будите помогать: Громгильде (уровень С), Барсу и Вепрю, Кривоклыку (уровень В) или Сардельке (уровень А).

За 3 минуты доконца урока, вы сдадите карточкии и мы посмотрим кто справился с заданием.

Дескриптор: обучающийся

- находит ОДЗ дроби.

- раскладывает числитель на множители;

- раскладывает знаменательна множители;

- находит общий множитель числителя и знаменателя;

- сокращает дробь;

-выбирает необходимые цвета и раскрашивает рисунок.

Фронтальные

ответы

Работа в парах.

Учащиеся выбирают уровень сложности задания и приступают к работе

Учащиеся применяют алгоритм сокращения алгебраических дробей при выполнении задания.

Разукрашивают рисунок.

Комментарии учителя

Оценивание

рРаботы:

(верный ответ 1б.)

Уровень А 6б.

Уровень В 7б.

Уровень С 8б.

Рисунок - 2б.

(полнота

закрашивания и

аккуратность)

Учебник, терадь, карточки –задания, карточки рисунки, цветные карандаши

Толеу Назым, обучающаяся на дому и присутствующая на уроке, разукрашивает рисунок большего размера и без шифра)

Конец урока

3 мин

Подведение итогов урока.Рефлексия.  Какие правила необходимо повторить?

Домашнее задание:

Повторить правила и определения, связанные с алгебраическими дробями. Пояснение д/з.

Вы смогли помочь наездникам. Теперь Олух вне опасности.

Спасибо за урок.

Рисунки вывешиваются на доске, а карточки с заданием сдаются на проверку.

Ученики

фиксируют д/з

По цвету учащиеся определяют где были допущены ошибки

Уровень А

Уровень В

Уровень С

Беззубик