Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері

Пән: Құқық негіздері

Қызылорда қаласы «Жалпы білім беретін кешкі мектеп»

Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау:9.3С Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері

Күні: Сынып 9

Мұғалімнің аты-жөні: Насибеков Т

Қатысқан оқушылар саны: 20

Қатыспаған оқушылар: -

Кәсіби даму

Сөз тіркестері  арқылы оқушылардың  жазылым дағдыларын дамыту 

Сабақ тақырыбы:

Бала құқығы қалай қорғалады?

Пәндік мақсат

Отбасындағы балалар құқығын анықтау

Сабақ мақсаттары

Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау

Бағалау критерийлері

Конвенцияны білудің қажеттілігі

Конвенцияның қай баптары өз өмірлеріңде нақты көрініс табады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындай отырып, балалар құқығына өз ойларын бере алады.

Құндылықтарды дарыту

Ынымақ

тас

тық

Жауапты азамат

тық позиция

Академиялы

шын

дық

Өмір бойы оқу

Ашық

тық

Өзі-өзіне және айналада

ғы адамдарға құрмет

Өзін

Тарихи

Тапсырмаөз күші

Орын

дайды

Оқылатын материал сыни қарау

Ақпаратқа еркін қолже

тімді

Топтық жұмыс кезінде ережені сақтайды.

е жа

ғым

ды

қатынас

тар

ды дамытады

оқиға

ны бағалау кезінде өз пікірі

не дәлел

дер келтіру

Пәнаралық байланыстар

Қоғамдық пәндер

АКТ қолдану дағдылары

АКТ-ны қолдана отырып презентация және бейнеролик көрсету.

Бастапқы білім

Күнделікті өмірдегі әлеуметтік тәжірибелерін және БАҚ көздерінен берілетін балалар құқығы туралы ақпараттарды қолданады.

Сабақ барысы

Сабақ-тың жоспар

кезең-дері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ-тың басы

Сабақ

тың ортасы

I.Қызығушылықты ояту:

Ұйымдастыру: амандасу-түгендеу

М/Б 1. «Отбасы» туралы сурет көрсетіп, сұрақтар арқылы сабақ тақырыбына шығу.

2. Тақырыпты ашып, сабақ тақырыбымен мақсат, жетістік критериймен таныстыру

3. Оқушыларға сурет беріп, бала құқықтарын ашу

4. Оқушылар сурет бойынша дәптерлеріне Бала құқығын жазу сұралады

5. Ойларын ортаға салады

Бағыттаушы сұрақ:

Бұл отбасын бақытты етіп тұрған қандай байланыс?

II. Мағынаны тану

М/Б 1. Оқушыларға Бала құқығы туралы мультфильм көрсету

2. Оқушылар ұсынылған мультфильмді «Жасырылған ойлар» әдісі арқылы талдайды

3. Өзара пікір таласқа түседі.

Үзінділер:

• К> 0.25 > 0.56 > 01.33 > 02.08 > 02.43 > 03.18 > 03.51 > 04.26 > 04.53 > 05.28

М/Ж 1.Оқушыларға жағдаяттар беру

2. Оқушылар жағдаяттарды конвенция баптарына сүйеніп талдайды

3. Берілген жағдаятты конвенция баптарына сүйеніп талқылап, почта қызметкері ретінде хат жазыңыз.

Хат: «Сәбиттің хаты»
«Сәлемәтсіз бе, құрметті редакция!

Сізге хат жазып отырған Ақтау қаласында тұратын, 6 - сыныпта оқитын Асанбаев Сәбит деген баламын. Жасым 12-ге келсе де, өмірдің басыма түскен ауыр жағдайлар қолыма қалам алғызып, сіздерге хат жазуға мәжбүр етті.

Осыдан 3 - 4 жыл бұрын мен де өз отбасыммен бақытты өмір сүріп, бақытты балалық шағымда бастан кешіріп жаттым. Бірақ өмірім бір мезетте алай - дүлей боран соққандай өзгеріп сала берді. Осыдан 3 - 4 жыл бұрын Ақтау қаласында өзіміздің тұрып жатқан үйіміз де болды. Сол үйде әке, шешем және өзімнен басқа 2 інім, 2 қарындасыммен бірлесіп, өмір сүрген бақытты отбасы едік.

Өкінішке орай, әкем үйімізді банкке қойып, несиеге 40 мың доллар ақша алып, қарызға кірдік. Көп ұзамай белгісіз себептерге байланысты әкеміз бізді тастап кетті. Анамыз бес баламен қалып, екі жерде жұмыс жасап, аянбай еңбек етті. Әрине оның тапқан азғантай ақшасы бізге әзер жеткенімен, несие төлеуге қайдан жетсін.

Уақытында төлеуге тиіс несиеміз де төленбей, ақыры ақпан айында үйімізден айырылдық. Қыстың қақаған күні жылап - сықтаған балалардың көз жасына қарамай, сот орындаушылары үйімізден қуып шықты. Амалсыз қала сыртындағы дачадағы 1 - бөлмелі сарайды паналауға мәжбүр болдық. Күнделікті асқа жарымағандықтан, мен де мектептегі сабағыма баруды қойдым.

Өзімнен екі жас кіші інімді ертіп, көшеге шығып, машиналардың аяғын жууға шықтым. Жұмысымыз үшін 100 теңге алып, күніне 500 теңге, кейде 1000 теңге тапсақ, мәз болып үйге жүгіреміз. Үйде екі көзі төрт болып күтіп отырған інім мен қарындастарымызға нан, жейтін тамағын аламыз.
Аш бала тоқ баламен ойнамайды дегендей, мен де сабаққа баруды осылай қойдым.

Менің қазіргі уақыттағы басты мақсатым: «Оқу, білім алу емес, балалары үшін еңбек етіп жүрген анама көмектесу. Туған бауырларыма күнделікті тамағын тауып беру» Әкемнен ешқандай көмек те жоқ, хабар да жоқ.Мен тек өзіме сенемін. Анама сенемін.Аш болсам да, тоқ болсам да өз отбасыммен бірге болғым келеді.
Құрметті редакция! Осы хатымды жолдай отырып, жағдайымды айта отырып, сіздерден ақыл - кеңес сұраймын. Маған қандай ақыл - кеңес берер едіңіздер.

«Сәлеммен Сәбит.»

Неке (ерлі-зайыптылардың) және отбасы туралы. Қазақстан Республикасының Кодексі. – Алматы: ЮРИСТ, 2013. http://adilet.zan.kz/kaz/docs/K1100000518;

Отан отбасынаң басталады

http://kaztrk.kz/rus/society/Otan_otbasinan_bastaladi.html

басыңа құндылық

тар сақта

http://www.youtube.com/watch?v=LSo90qFfRfQ

Өнегелі отбасы –білім мен тәрбие ордасы http://www.youtube.com/watch?v=D0i69FMcaVo

Сабақ

тың соңы

Үй тапсырмасы

Ой толғау:

М\Б 1. Оқушыларға ойды қорыту үшін таңдау тапсырмасын беру

2. Қалауы бойынша эссе жазады немесе берілген диалогты аяқтайды

Эссе

• «МЕН БАҚЫТТЫ БАЛАМЫН»

Критерий:

• 20-50 сөз шамасы;

• Негізгі ойды аша алу

Диалогқа жазылым:

• Бала құқығын отбасында және қоғамда сақтау маңызды, себебі ...

Қазақстан Республикасының Бала құқығы туралы заңы 2002 жыл 8 тамыз

Кері байланыс парақтары