Отбасылық мерекелер ашық сабақ

Тарау: Менің отбасым және достарым

Тақырыбы: Отбасындағы мерекелер

Мектеп:№271 мектеп-гимназиясы

Пән мұғалімі: Кенжесариева А

Күні:

Сынып: 1

Пәні: Дүниетану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.6.1.Отбасылық мерекелердің бірін сипаттау.

1.1.1.3. Отбасы мүшелерінің арасындағы

қамқор қарым қатынастың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мерекелер туралы біледі

Отбасы мүшелері арасындағы қамқорлықты айта алады.

Оқушылардың басым көпшілігі орындай алады:

Отбасы мүшелерінің арасындағы қарым-қатынасты сипаттайды.

Отбасында тойланатын мерекені атайды.

Кейбір оқушылар:

Отбасындағы дәстүрлердің бірін сипаттайды.Өз отбасындағы қарым-қатынас туралы мысал келтіріп,әңгімелей алады.

Бағалау критерийі

- Отбасы мүшелерін және олардың арасындағы қарым-қатынасты біледі.

- Отбасындағы өзара қамқорлықты түсінеді.

- Қуанышты, мерекелі күндерін әңгімелей алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

- Басқаларды тыңдап, диалогке қатыса отырып үйдегі және мектептегі өмір туралы айта алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

-Отбасы, қарым-қатынас , мерекелер

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

- Саған отбасыңдағы қандай мереке ерекше ұнайды?

-Қамқорлық жасауды қалай түсінесің?

-Өз отбасыңызда бір-біріңізге қалай көмектесесіздер? Мысал келтіріңіз

Құндылықтарға баулу

Құрмет, ынтымақтастық, бірлесе жұмыс жасау.

Пәнаралық байланыс

Алдыңғы оқу

Отбасы және отбасылық мерекелер жайлы түсінік бар.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

6 мин

2 мин

4 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі:

2. Ширату «Туған күн»әдісі

Шеңберге тұрып,қосылған әуенді тауып,бірге айтады.(Туған күн әні)

Топқа бөлу

«Мозайка»әдісі

1-топ Тәтті торт 2-топ Шарлар 3-топ Сыйлық

К.Б. «Ашық микрафон»әдісі

1.Ширатудан қандай әсер алдыңыздар?

2.Бұдан басқа қандай мерекелер білеміз?

үнтаспа

АКТ

Сабақтың

ортасы

31минут

15 мин

5 мин

3 мин

4 мин

4 мин

1-тапсырма Топтық жұмыс «Сахналық қойылым»әдісі

Әр топ сюжетті суреттерді пайдалана отырып кішігірім қойылым дайындайды.

Дескриптор

-отбасы мүшелерін анықтайды.

-Сурет бойынша сахналық қойылым қояды.

-Отбасылық дәстүр ережесін жасайды.

К.Б. «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»әдісі

Отбасында қандай салт-дәстүрді ұстанасыңдар?

Бағалау.

2-тапсырма Жұптық жұмыс «Ойлан,жұптас,бөліс»әдісі

Ұлттық дәстүрлер туралы әңгімелеп,өз отбасындағы дәстүрлердің бірін сипаттап бер.Мысал келтіріңіз!

Дескриптор

-Сурет бойынша өз ойын айтады.

-Салт-дәстүрлердің атын атайды.

К.Б. «Қарлы кесек»әдісі

-Өз отбасындағы дәстүрлер туралы не айтасыз?

-Өз отбасыңа қалай көмектесе аласың?

Бағалау

Сергіту сәті

«Жұппен шығу»ойыны

Тақтаға бір оқушы шығады,ол өзіне екі оқушыны таңдайды да,ойында тұрған тірек сөзін айталы,ал жұбы осы сөзді қолданып,сөйлем құрастырады.

3-тапсырма Жеке жұмыс «Орындап көр»әдісі

(Уақыт сақшысы,хатшы,баяндамашы)

Отбасы мүшелеін дастарханға қалай отырғызар едің?

Төрге кімді отырғызасың?Сызбамен көрсет

Дескриптор

-Отбасы мүшелерін жас ерекшелігі ретіне қарай сипаттайды

-Шағын әңгіме құрастырады

К.Б. «Бірге ойлаймыз»әдісі

Отбасы тірегі кім деп ойлайсың?

Отбасында өзің қандай рөл атқарасың?

Қалыптастырушы бағалау парағы

Суретке мұқият қараңыз.Отбасы мүшелерінің арасындағы қамқорлықты бейнелейтін суреттерді белгілеңіз.

Қамқорлық дегенді қалай түсінесің?

Жұпта талқылаңыз

Дескриптор

-Отбасы мүшелерінің арасындағы қамқорлықты бейнелейтін суреттерді көрсетеді.

-Қамқорлық жасау туралы ой қорытады.

Суреттер

Суреттер

Суреттер

Қ.Б.

Соңы

3мин

3 мин

Рефлекция

«Тақия» ойыны

Оқушылар шеңбер жасап тұрады.Жүргізуші оларды айнала жүріп бір балаға тақия кигізуі керек.Тақия киген оқушыға басқа оқушылар сұрақ қояды.Тақияны қалауларфы бойынша ке-келген оқушы кие алады.

-Отбасындағы қандай мереке ерекше ұнайды? Неге?

-Қандай ұлттық дәстүрлерді білесің?

-Отбасылық мерекені қалай өткізуге болады?

Қосымша ақпарат

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бұл сабақта оқушылар отбасы дәстүрлерінің маңыздылығын түсініп,оқиға барысында бақылау жасап,отбасылық мерекелік дәстүрлері туралы айта алады.

Бағалау

1.Туған күн әдісі

2.Мозайка әдісі

3.Ашық микрафон әдісі

4.Сахналық қойылым әдісі

5.Екі жұлдыз,бір ұсыныс әдісі

6.Ойлан,жұптас,бөліс әдісі

7.Қарлы кесек әдісі

8.Үшқұлақ әдісі

9.Бірге ойлаймыз әдісі

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау:

Партаның бұрышы және қаламның ұшынан сақ болуды ескерту

АКТ-ны пайдалануда тоқ көзінен сақ болу ережесін сақтау.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды?

Сабақ қандай деңгейде өтті?

Оқушыларға дифференциация сәтті болды ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспардан қандай ауытқулар жасадым және неге?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Отбасындағы тойланатын мерекелерді білді.

Оқушылар отбасы, жанұя, жанұя мүшелерінің туыстық құрамын білді.

Сабақ өз деңгейінде өтті.

SMART мақсаттары негізінде мақсатым шынайы және айқын.

Уақытты жоспарланған кезеңдерге байланысты ұтымды пайдаландым.

Берілген тапсырмалар қолжетімді болды.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі кезеңді атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1: жұппен және топпен жасау кезеңдері

Қандай екі кезең сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізуші еді? (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:Сергіту сәті

2: топпен жұмыс барысында

3:Кері байланыс