Өткенді бекіту Математика 2 сынып

Пән:

Күні:

Сынып:

Мұғалім:

Математика №2

24.12.2018ж

2 «В»

Асилова Н

Сабақтың такырыбы:

Өткенді бекіту

БЖБ№3

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу, кестелер және диаграммалар құрастыр

2.4.1.3 - жиындар мен олардың элементтерін диаграммада белгілеу; элементтердің жиынға жиындардың бірігуіне және қиылысуына тиістілігін анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлығы: диаграммалар құрастырады

Көбі: жиындар мен олардың элементтерін диаграммада белгілейді

Кейбірі: элементтердің жиындардың бірігуіне және қиылысуына тиістілігін анықтайды

Бағалау критерийлері

Тақырыпқа қатысты деректерді іріктейді Жинақталған негізіндкесте/диаграмма құрады

Тілдік мақсаттар

Жүйелеу

Комбинация

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу.түсіну,қолдану

Құндылықтарды дарыту

Жұптық жұмыста-өзара сыйластық, ынтымақтастық, бір-бірін құрметтеу,адамгершілік, бағалауда –шыншылдық, Бір-бірімен қарым қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға,өз ойын басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

. Жаратылыстану, әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым

Алдыңғы оқу

Уақытты анықтайды

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақ барысы

Бағалау түрлері

Сабақтың басы. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5минут

Топқа бөлу 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Мақсатпен таныстыру

Мен деректер жинағын жүргізуді, жүйелеуді, кестелер мен диаграммаларды құруды үйренемін

№1 Тапсырма

-Кімнің жеміс – жидек эжақсы көретінін анықта

-Бір парақ қағазға кесте сыз

-Тиісті жолға өз атың жазылған стикерді жабыстыр

Дескриптор

-Кімнің жеміс – жидек эжақсы көретінін анықтайды

-Бір парақ қағазға кесте сызады

-Тиісті жолға өз атың жазылған стикерді жабыстырады

Конверттер , түріне сай топтарға бөлінеді.

«Ыстық алақан» арқылы жылы сөздер айту

«Миға шабуыл» әдісі

Сабақтың ортасы

27 минут

№2 Тапсырмасы

-Сыныптастарыңа сауалнама жүргіз

-Олар қандай кітаптар оқитынын анықта

-Диаграмма құр

Дескриптор

-Сыныптастарыңа сауалнама жүргізеді

-Олар қандай кітаптар оқитынын анықтайды

-Диаграмма құрады

№3Тапсырмасы

-Суретші қораптан 2 сықпа бояу алуы қажет

-Бұл бояулардың түсі қандай болуы мүмкін?

-Неше нұсқа шықты?

Дескриптор

-Суретші қораптан 2 сықпа бояу алуы қажеттігін анықтайды

-Бұл бояулардың түсі қандай болуы мүмкіндігін біледі

-Бірнеше нұсқа шығарады

№4 Тапсырмасы

-Анар үш моншақтан тұратын жиынтық құрастыруы қажет

-Қандай нұсқалар болуы мүмкін

Дескриптор

-Анар үш моншақтан тұратын жиынтық құрастыруы қажеттігін анықтайды

-Қандай нұсқалар болуы мүмкіндігін анықтайды

Топтық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

топтық жұмыс

Сергіту сәті

2 минут

«Көңілді күн!»

би билеу

«Көңілді күн!» биі

Ортасы

10. минут

«Ыстық орындық» әдісі «Үш-үштен» комбинация құрастыруға мысалдар келтіру

№6 Тапсырма

-Есеп екі амалмен орындалатындай, оны сұрақтармен толықтыр

Дескриптор

-Сұақтар құрастырады

«Ыстық орындық»

әдісі

Кері байланыс

«Тілек ағашы» Кері бйланыс

Постер құрастыру

Үйге тапсырма: 65-бет, №6

Бағалау-қалыптастырушы бағалау.

Каллиграфиялық талаптарға сай жазу білігін бағалаймын

Смайликтермен , Басбармақ

Пәнаралық байланыс:

Жаратылыстану

Рефлексия