Раздел:

Раздел 5.3В: Десятичные дроби и действия над ними

ФИО педагога

Садиева Г.М.

Дата:

18.01.2024

Класс: 5 « Е» и 5 «Ж»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей. Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь

Цели обучения в соответствии с учебной программой

5.1.1.13 усвоить понятие десятичной дроби;

5.5.2.5читать и записывать десятичные дроби;

5.1.2.25 переходить от одной формы записи дробей к другой;

Цели урока

Учащиеся: – переводить десятичные дроби в обыкновенные дроби

- применять перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь для выполнения действий с десятичными дробями

- читать и записывать десятичные дроби;

Этап урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

3 мин

1. Орг. момент. (5 мин)

Приветствие учеников, проверка готовность к уроку.

Чем будем заниматься сегодня на уроке? Кто знает?

Формулировка темы и целей урока совместно с учащ-ся

стикеры

Запись на доске

Слайд № 1

5 мин

1. Актуализация опорных знаний.

Проверим домашнее задание

Разминка

4; 6 ; 25; ; 17; ; 14,13; 1 ; 5,7

1. Назовите натуральные числа

2. Назовите смешанные числа

3. Назовите обыкновенные дроби

4. Какие дроби не были названы

5. Назовите целую и дробную часть чисел: 6 ;

Числа со знаменателем 10, 100, 1000 …. Условились записывать без знаменателя. Сначала пишут целую часть, а потом числитель дробной части. Целую часть отделяют от дробной части запятой. Такое число называют ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБЬЮ

Запишите число, классная работа и тему урока.

Какие же дроби мы можем записать в виде десятичной дроби?

Слайд №2

Слайд № 3

Середина урока

8 мин

Объяснение нового материала.

можно записать в виде десятичной дроби

Как читаются дроби: стр 14 № 594

Слайд № 4

10мин

5 мин

2. Работа у доски. № 597 стр 14

3. Математический диктант

4 ученика работают у доски, а остальные в тетради

Работают в тетрадях

Взаимопроверка

Учебник

стр 14

2 мин

1. Физминутка.

Слайд № 5

5мин

1. Работа в парах.

Более сильные ученики помогают слабым.

Задание 1. (Большинство учащихся)

Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной

Дескриптор:

-записывают обыкновенную дробь в виде десятичной;

Самооценивание.

Раздаточный материал

Слайд № 6

5 мин

Индивидуальная работа.

Работа по карточке.

; 8 ; 6 13 ; 1

Самооценивание.

Слайд №7 Учебник

стр 15

учебник

Т.А.Алдамуратова,

Математика, 5класс 2 часть

Конец урока

2 мин

2. Подведение итогов урока. Сдают тетради учителю на проверку для выставления оценок.

Рефлексия.

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Слайд № 8

Дома

Домашнее задание. № 596

Учебник Т.А.Алдамуратова,

Математика, 5класс 2 часть 2017 г. Стр 14