Раздел

Программирование на языке Python (пайтон)

ФИО

Дата

Класс: 6 «___»

Кол-во

отсутствующих

Тема урока

Типы данных

Цели обучения

6.3.3.1 классифицировать типы данных

Цели урока

создать условия для развития познавательного интереса учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления;

познакомить детей с формами мышления, сформировать понятия: логическое высказывание, логические величины, логические операции.

Ход урока

Этапы урока/время

Действия педагога

Действия ученика

оценивание

Ресурс

Начало урока

4 мин

Организационный момент:

Здравствуйте, ребята!

Мы как всегда рады видеть друг друга и готовы к совместной творческой работе. Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная, синяя, зеленая. Посмотрите на них внимательно и выберите ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас. Красный цвет – вы полны энергии, готовы активно работать. Зеленый цвет – вы спокойны, вам всё равно, что будет происходить на уроке. Синий цвет – вы хотите узнать что-то новое". Спасибо! Надеюсь, что сегодня на уроке все будут хорошо работать и к концу урока у всех будет хорошее настроение!

• Приветствие присутствующих.

• Проверка присутствующих.

Группообразование по методу «Язык програмирования» (класс делится на 2 группы)

Концентрация внимания учащихся-Актуализация знаний Метод «Большая стирка»

- Как записывается линейный алгоритм на языке Python

x = 5 y = 3 z = x + y print (z).

2.Какие арифмитические операции вы знаети ?

Приветствует одноклассников, приветствует учителя.

ученики выбирают полоски

Учащийся выбирают карточки

1 - группа

2 - группа

Ученики записывают правильные ответы у доски методом «Большая стирка»

Словесная похвала учителя

)

Само оценивание

1 байт за каждый правильный ответ (max 2 баллов)

СЛАЙД №1 Презентация-рабочий материал к уроку

Слайд 2

СЛАЙД № 3-4

(верные ответы) Презентация-рабочий материал к уроку

Середина урока

7 мин

20 мин

1 мин

4 мин

Новый материал:

Озакомление с материалом урока по презентаци: «Типы данных

Практическая часть:

Задание 1 группе –

Задание 2 группе:

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ технологии - физминутка.

физ.минутка

Задание 2 (индивидуально)

Работает с презентацией «типы данных.» - изучает новый материал, выполняет краткий конспект, записывая определения и понятия.стр 82

После проработки нового материала в презентации выполняет обратную связь с учителем по приему «Кулак-Ладонь)»

Читает задание, предлагает свою идею, заслушивает участников группы, обсуждает все предложения и формирует из общего текст задания.

Решает задание математически.

Разрабатывает программный код для решения задания в виде линейного алгоритма на языке Python. Работает в ПО - набирает программный код, тестирует программу.

https://youtu.be/SAWr-KZhD0E

Ученики составляют программу ,к задаче

Три слова и вывести их в одну строку

Само оценивание по приему «Кулак-Ладонь» (кулак -все понятно, ладонь –

есть вопрос)

Взаимооценивание в группе

Обратная связь и поддержка учителя

байт за каждый правильный ответ

Взаимооценивание

1 байт

Похвала учителя

Слайд 5-6

«Типы данных.»

Слайд 7 - 9

https://playground.programiz.com/

Слайд - 10

Слайд - 11

https://playground.programiz.com/

Подведение итогов ур ока

3 мин

Подведение итогов урока по приему :«Кроссенс

Домашнее задание: прочитать парграф 3,2

СТР 81 Решить задачу.

1. Что ты узнал о типе данных? 2. Опиши устно алгоритм составления последовательности цифр 1258 из целых чисел 12 и 58. 3. Для чего предназначена команда float(input())?

словесная похвала от учителя-обратная связь

1 байт за каждый правильный ответ (max4 баллa)

СЛАЙД 12-

Презентация-рабочий материал к уроку

УЧЕБНИК Информатика 6 класс

Рефлексия

1 мин

По приему «Паучок»

• ничего не понял,

• понял многое, но нужно еще проработать материал,

• понятно все.

Заполняют стикеры и клеят на картинку

СЛАЙД 13Презентация-рабочий материал к уроку