Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Открытый урок "Что за прелесть эти сказки!" 5 класс

Материал туралы қысқаша түсінік

Учителям русского языка и литературы

Материалдың қысқаша нұсқасы

Раздел 4: Семья

Урок 21 Что за прелесть эти сказки!

Болгарская сказка "Сказка о бочке".

Школа: СОШ№50 г.Уральск

Дата:

Имя учителя: Урбисинова Жанар Куанышбаевна

Класс: 5 РЯ2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения, которые помогают достичь данный урок

5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею

5.5.1.1 использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах

Цели урока

Учащиеся будут

Знание и понимание

знать и понимать содержание сообщения
понимают содержание небольших произведений фольклора
определять в речи глаголы

Применение и анализ

определять тему текста
анализировать содержание сказки
применять глаголы в речи

Синтез и оценка

высказывать свое мнение по содержанию текста
обсуждать и оценивать, делая выводы
использовать глаголы в нужных формах

Языковая цель

Учащиеся могут:

Использовать разные виды чтения.

Строить аргументированное высказывание.

Соблюдать речевые нормы.

Новые слова: притча,желудь,бочар, обруч, клепки, донья, держава

Предметная лексика и терминология:

сказка, притча, антонимы, типы текста.

Полезные фразы для диалога: Для меня было важным и интересным. Мне было трудно. Я узнал.

Предыдущее обучение

Учащиеся знают понятие прямого и переносного значений слов, антонимы, типы текста. Знакомы с жанрами литературы.

Ценности

Привитие ценности "Мәңгілік Ел".

Воспитание любви, уважения к родным и близким

Межпредметные связи

Казахский язык, самопознание, ИЗО.

План урока

Этапы урока

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

Побуждение.

(К) Психологический настрой

Учащиеся приветствуют друг друга и хором произносят:

Я могу быть маленьким, а могу большим. (Делают движения руками)

Я могу быть полным, а могу худым.

Но это неважно.

Я такой, какой я есть, и я очень счастлив здесь.

В голове моем - разум,

В руках и ногах - моя сила,

А в сердце - любовь.

Я хочу учиться!

Я хочу трудиться!

Я хочу учась трудиться!

Я хочу трудясь учиться!

Актуализация знаний

Стратегия "Да -Нет "

Задание:

Внимательно послушать предложения и указать верные и неверные ответы.

1. Описание - это словесное изображение какого-либо предмета, явления действительности.

2. Текст-описание отвечает на вопрос что произошло?

3. В описании изображаются предметы, люди, животные, природа.

4. Пейзаж - изображение человека на картине или фотографии

5. Портрет - это рисунок, картина, изображающая природу.

Критерий:

Правильно указывают верные и неверные ответы

Дескрипторы:

1. Слушают предложения

2. Правильно указывают верные и неверные ответы

Скаффолдинг:

ФО: Взаимопроверка по ключам.

1. Да

2. Не

3. Да.

4. Нет.

5. Нет.

Определение темы урока учащимися

-Обратите внимание на слайды.

Беседа по картинкам

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

(О сказках)

(К) Мозговой штурм

- Какие сказки вы любите?

- Когда появились сказки?

- Чему учат сказки?

- Чем отличаются сказки от других видов художественной литературы?

Задание: составить кластер к слову сказка

ФО "Словесная похвала учителя"

Слайд с верными ответами

Слайд

Иллюстрации и картинки к сказкам

Середина урока

Осмысление

(И) Работа с текстом

Стратегия "Жужжащее чтение"

Сказка - это вид устного народного творчества, появилась очень давно. Сказки бывают разные: о животных, бытовые, волшебные. В сказках о животных герои похожи на людей, например, хитрая лиса, жадный волк, трусливый заяц, косолапый медведь, глупый осёл.

В бытовых сказках высмеиваются недостатки и пороки людей(Казахская народная сказка "Алдар Косе и хвастливый бай").

В волшебных сказках рассказывается о подвигах и приключениях героев, которые пользуются коврами-самолетами, шапками-невидимками, добывают живую и мертвую воду.

Все сказки разные, но похожи друг на друга, потому что в любой сказке, обязательно, побеждает добро.

Дифференциация по уровням сложности и темпу выполнения(Разноуровневые задания) И.

Задание 1(А):

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Русский язык Сабақ жоспары 5 сынып

23.10.2020

381

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12