Раздел 3.

Культурное наследие

Ф.И.О. преподавателя:

Тнимова Р.

Дата: 20.09.2024г.

КЛАСС: 4

УРОК 20

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема

Добрым молодцам урок

Цели обучения, которым посвящен урок

4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова

4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений

План

Планируемое время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся

Сообщение темы урока

Приветствие учителя

Определение темы урока

Психологический настрой. Прием «Приём «Улыбка»

ФО

взаимооценивание

Учебник

2. Актуализация знаний.

Деление на группы по карточкам

Детям раздаются карточки с названиями сказок. По названиям учащиеся делятся на следующие группы:

1 группа – «Теремок»

2 группа – «Репка»

3 группа – «Колобок»

Делятся на группы

Карточки

Изучение нового материала.

Слушание и говорение. Введение темы.

Учитель предлагает учащимся разгадать ребус, для того чтобы раскрыть тему урока

Учащиеся разгадывают ребус, определяя тему и цель урока

«Словесная похвала»

Ребус

Учебник

Середина урока

Учитель предлагает учащимся прослушать текст и просмотреть видеоролик и выполнить задания

Метод «Письмо по кругу»

Работа в группах

Отвечая на вопросы заполните таблицу

Каждая группа защищает свои работы

Заполняют таблицу и защищают свои работы

ФО

Раздаточный лист

Упр.3

Составь словосочетания и предложения со словами: сказка, сказочник, сказочный.

Учащиеся составляют слова и предложения, используя слова для справок: народный, интересный, рассказывать, придумывать, мир, герой. Оказывают, какие сочетания слов являются словосочетаниями, а какие – предложениями.

ФО. «Монеты»

Оценивают.

2 балла – справился с заданием

1 балл – стремится справиться с заданием

0 баллов – не справился с заданием

Работа в рабочих тетрадях.

Учебник, № 3.

Учитель объясняет грамматическую тему урока – числительные

Приём «Комментированное письмо»

Работа в группах

Запиши числа словами

«Теремок» - 1 сказка, 2 сказки, 6 сказок.

«Колобок» - 1 герой, 2 героя, 5 героев.

«Репка» - 1 зеркало, 2 зеркала, 5 зеркал.

Учащиеся записывают числа словами

ФО «Песочные часы»

взаимопроверка

1гр. – 3гр.

2гр. – 1гр.

3гр. – 2гр.

Раздаточный лист

Монеты

https://wordwall.net/ru/resource/63840839

Упр.5

Закончи предложение

Сказки бывают…

Учащиеся выполняют задание

Похвала

Учебник

https://wordwall.net/ru/resource/63840839

Упр.6. Живая картинка

Прочитайте текст и ответьте на вопросы

Словарная работа

Заметать следы – ізін жасыру

Взамен – оның орнына

Следы - іздер

Учащиеся читают текст и отвечают на вопросы

Учебник № 6

Конец урока.

Фронтальный опрос

Приём «Мысли во времени

Вот и заканчивается наш урок.

Какая была тема сегодняшнего урока?

О чём вы узнали на уроке?

Какие бывают сказки?

Учащиеся отвечают на вопросы

«Словесная похвала»

Рефлексия

Домашнее задание

Упр.6 подготовить пересказ текста

Учащиеся готовят пересказ текста

стикеры