Открытый урок. Русский язык. Правописание не с глаголами

Раздел: Охрана окружающей среды

Лексическая тема: Правила бережного отношения к воде

Тема: Правописание не с глаголами

УРОК: русский язык

Школа: №49

Дата:

Имя учителя:Абылова Гульсим Кырыкбаевна

КЛАСС: 4

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок:

4.1.1.1 строить высказывания по прослушанной информации на основе своих заметок, передавая ее смысл;

4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ;

4.3.1.2 создавать нехудожественные тексты на основе их особенностей (статья, заметка, характеристика, репортаж, инструкция, интервью, реклама, заявление, объявление);

Цели урока

Построение высказываний

Формулирование вопросов и ответов

Создание нехудожественных текстов

Критерии оценивания

Все учащиеся смогут:

Узнать, что такое частица; как пишется отрицательная частица не с глаголами.

Большинство учащихся смогут:

Соблюдать каллиграфические нормы.

Записать правила.

Объяснить написание частицы не с глаголами.

Использовать изученное правило.

Собрать пословицы.

Некоторые учащиеся смогут:

Объяснить, почему вода нуждается в бережном отношении человека.

Составить правила бережного отношения к природе.

Привитие

ценностей

Охрана окружающей среды , казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами:

- литература

- физическая культура

- естествознание

- познание мира

- самопознание

Предварительные знания

Глагол как часть речи. Роль глагола в речи. Глаголы- синонимы и антонимы, глаголы в прямом и переносном значении, многозначные глаголы. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам. Неопределенная форма глагола. Глаголы совершенного и несовершенного вида.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Создание положительного эмоционального настроя

Путешествие с капелькой воды

(посмотреть видеоролик)

-Сегодня мы отправимся вместе с капелькой в путешествие

https://www.youtube.com/watch?v=jxN3wejAjPo&feature=emb_logo

Вызов

Повторение пройденного

-А начинаем мы путешествие с повторения.

Игра «ДА-НЕТ» (мозговой штурм)

1. Глагол обозначает предмет? (нет)

2. В предложении чаще всего бывает сказуемым? Да

3. Глагол- это самостоятельная часть речи. ( Да)

4. Глагол отвечает на вопросы какая? Какое? Какие? Нет

5. Глагол в прошедшем времени единственного числа изменяется по родам? Да

6. Глагол настоящего времени отвечает на вопросы что сделал? Что делал? Нет

7. Глаголы изменяются по числа и временам? Да

8. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы что сделать? Что делать? Да

9. Глаголы с частицей НЕ пишутся слитно? (Нет)

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:

нет ошибок - «5»

1-2 ошибки - «4»

3-4 ошибки – «3»

5 и более – «2»

Капелька поднимается в воздух. И мы вместе с ней.

Работа над лексической и тематической темой урока

Работа с правилами

«Правила поведения на уроке»
опаздывать в школу
разговаривать на уроке
мешать соседу по парте
рисовать на партах (стуле)
жевать после звонка

Правила бережного отношения к воде

Дети читают правила.

– Как ты думаешь, почему вода нуждается в бережном отношении к ней человека?

Дескриптор

1.Записывают правила, раскрывая скобки.

2.Объясняют, как пишется частица не с глаголами. 3.Составляют и записывают свои правила бережного отношения к природе.

Работа с правилом

Частица – это служебная часть речи. Частица не придает предложению или отдельным словам отрицательное значение.

Не с глаголами пишется раздельно: не знать, не готовить.

Не с глаголами пишется вместе, если глагол без не

не употребляется: негодовать, невзлюбить, ненавидеть, недоумевать, нездоровится.

Учебник

Стр.51 упр.1

А что делает эта частица? – отрицает
Это – служебная часть речи. Она не называет предмета, ни признака, ни действия, не является членом предложения, к ней нельзя поставить вопрос

Осмысление

Капелька продолжает путь в облачке. И мы продолжаем вместе с ней путешествие.

Работа над лексической темой урока

Минутка чистописания: работа с пословицей: Цену воды узнают тогда, когда высыхают источники.

Работа с пословицами.

Дескриптор

1) Читает пословицы.

2) Объясняет смысл.

3) Записывает пословицу, раскрывая скобки.

Развитие речи

Хорошие друзья в беде не оставят.

Друзей и водой не разольешь.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Чего не знаешь, не говори.

Под лежачий камень вода не течет.

Кто кого обидит, тот того и ненавидит.

Учебник

Капелька продолжает путь . Она превращается в снежинку И мы продолжаем вместе с ней путешествие.

Прием «Спич».

Это краткая приветственная речь в честь кого или чего- либо.

Учащиеся-мальчики пишут Спич, посвященный части речи «Глагол» .

«Дорогой Глагол. Я знаю, что ты самостоятельная часть речи, обозначаешь действие предмета и отвечаешь на вопросы Что делать? Я также знаю , что ты изменяешься по числам, по лицам. Все ребята в курсе, что в предложении ты чаще всего являешься сказуемым. Без тебя, наверное, мы не знали как действовать.»

Девочки пишут спич воде.

Вода! Ты необходима человеку не только для питья и приготовления пищи. Водой мы моемся. Вода нужна для поддержания чистоты в жилищах, общественных зданиях, на улицах.Без тебя нет жизни! Да здравствует вода!

Лингвистическая визитка – " визитная карточка" Глагола" Имя - Глагол Место работы -предложение Занимаемая должность- сказуемое Личные качества- общителен, но общается с частицей не на расстоянии

Динамическая пауза

https://www.youtube.com/watch?v=svdeRxCX_-A&feature=emb_logo

Рефлексия

Капелька заканчивает путешествие.

Стратегия «Незаконченное предложение».

Сегодня я узнал, что...

Я понял, что.....

О собенно интересно было...

Я похвалил бы себя…

Вода - это жизнь. И всем нам в этой жизни хочется поймать «золотую рыбку». Я в благодарность за ваше участие на уроке дарю каждому из вас такую рыбку, чтобы она выполнила все ваши заветные желания.

https://www.clipartmax.com/png/full/60-607216_water-drop-symbol-clipart-best-kmtqp4-clipart-clip-art-water-drop.png

https://st2.depositphotos.com/1967477/8421/v/450/depositphotos_84212458-stock-illustration-gold-fish-with-bubbles-isolated.jpg

Домашнее задание: выучить правило, выполнить упражнение 2 на стр.52

Итог урока

Работа с google таблицей.Тест

Заключительная работа по лексической и грамматической темам.

«Заверши фразу»

Частица – это служебная часть …. Частица не придает предложению или отдельным словам … значение. Частица не с глаголами пишется … .Частица не с глаголами пишется вместе, если глагол без не не … .

Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Мотивированные дети смогут объяснить, почему вода нуждается в бережном отношении человека.

Формативное оценивание

– Самооценивание по «Шкале трудности» в тетради.

– Результаты наблюдения учителем качества ответов учащихся на уроке.

– Определение уровня усвоения навыка по теме при помощи google таблицы

- гимнастика для глаз

- динамическая пауза