Открытый урок: "Умножение десятичных дробей"

Раздел:

5.3В Десятичные дроби и действия над ними

ФИО педагога

Арипова Зайнаб Ибетулаевна

Дата:

04.02.2025г.

Класс: 5 Б

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Умножение десятичных дробей

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

5.1.2.28 выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь

Цели урока:

Знать правила умножения десятичной дроби на натуральное число и десятичную дробь;

Уметь умножать десятичную дробь на натуральное число и десятичное число;

Решать задачи на умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь.

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

I этап урока – организационный

(5 мин)

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на урок: Метод «Рисую настроение»

Эпиграф к уроку

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.» - А. Маркушевич

- Ребята, сегодня мы продолжим развивать навыки использования правила умножения десятичных дробей.

Проверка домашнего задания по шаблону

включается в учебную деятельность, изображают свое настроение на минирисунке

Слайд1

Слайд2

Слайд3

II этап урока

(7 минут)

Задачи на логику

Логические задачки:

1. Определите какое число нужно поставить вместо вопросительного знака:

2. Из спичек сложили неверные равенства. Переложите одну спичку в каждом равенстве так, чтобы оно стало верным:

Учитель опрашивает учащихся, стараясь охватить весь класс.

Ученики обсуждают решение, отвечают, объясняя свой ответ.

Диалог и поддержка

Самооценивание учащихся. Метод «Светофор»

Задачи на смекалку.

Слайд 4

Слайд 5

III этап урока

(4 минуты)

Актуализация знаний

1 вариант

2 вариант

- Ребята, сегодня мы продолжим развивать навыки умножения десятичных дробей. Запишите тему урока.

Учащиеся обмениваются тетрадями для проверки

Записывают тему урока. Определяют цели урока.

Проверка по эталону

Взаимооценивание

Слайд 6

IV этап урока

(15 минут)

Решение задач

Фронтальная работа

Работа в группах. Метод «Карусель»

1 группа

2 группа

3 группа

Учащиеся обсуждают ход решения, предлагают свои варианты

Учащиеся самостоятельно группируются.

Выполняют задания.

Оформляют решение.

Обмениваются работами, дополняют.

Диалог и поддержка. Конструктивный комментарий учителя

Самопроверка по эталону

Взаимооценивание «Две звезды, одно пожелание»

Слайд 7

Математика, 5 класс, 2 часть, Абылкасымова А., Кучер Т., Жумагулова З., Мектеп, 2017г.

Математика 5 класс. Тетрадь 1. Задания для обучения и развития учащихся./ Лебединцева Е.А. Беленкова Е.Ю. - 2013г.

Математика, 5 класс, 2 часть, Абылкасымова А., Кучер Т., Жумагулова З., Мектеп, 2017г.

(1 минута)

Физкульминутка

V этап урока

(10 минут)

Самостоятельная работа

Выполните задание:

Выполняют задания самостоятельной работы.

Конструктивный комментарий учителя.

Самопроверка по эталону.

Математика, 5 класс, 2 часть, Абылкасымова А., Кучер Т., Жумагулова З., Мектеп, 2017г.

Слайд 15

VI этап урока

(3 минут)

Подведение итогов урока, комментарии по домашнему заданию

Учитель просит привести пример использования в жизни правила умножения десятичных дробей.

Рефлексия. «Незнайка»

Домашнее задание: Уровень А - №852

Уровень В - №863

Уровень С - №867

(Дифференциация по уровню сложности)

Приводят примеры из жизни.

Подводят итоги своей работы на уроке.

Записывают домашнее задание.

Конструктивный комментарий учитель.

Диалог и поддержка.

Самооценивание

Математика, 5 класс, 2 часть, Абылкасымова А., Кучер Т., Жумагулова З., Мектеп, 2017г.