Откытый урок на тему «Автомат Калашникова» 1 курс

  Этапы урока

  Цели урока

  Содержание урока

  Оргмомент

Организация внимания студентов, мотивация учения.

 Построить личный состав, принять рапорт командира взвода, проверить наличие личного состава и его внешний вид, проверить готовность к занятию. Назвать тему урока, цели и порядок отработки учебного материала и приступить к занятию.

 Повторение пройденной темы и проверка домашнего задания.

 Установить правильность и осознанность выполнения д/з, определить типичные недостатки, выявить уровень знаний студентов , повторить пройденный материал, устранить в ходе проверки обнаруженные проблемы в знаниях.

 Фронтальный опрос:

1) Расскажите об основной задаче солдата в обороне.

2) Что должен знать солдат в обороне?

3) Какими способами уничтожаются танки и пехота противника?

4) Каковы обязанности солдата в бою?

5) Где располагается наблюдатель?

 Актуализация изучения нового материала.

 Вы будущие защитники Отечества, будущие солдаты своей Родины. Для успешных действий на поле боя каждый солдат должен не только в совершенстве владеть оружием, но и уметь быстро и правильно разбирать и собирать автомат Калашникова, для его чистки смазки, а также знать его ТТХ, и его основные части и механизмы.

 Изучение нового материала.

 Дать студентам конкретное представление об изучаемом вопросе.

 Сегодня мы начинаем изучение нового раздела НВП - огневая подготовка.

 Огневая подготовка проводится с целью обучения личного состава умелому использованию своего оружия в различных условиях боевой обстановки. Огневая подготовка включает изучение следующих разделов; основы стрельбы, материальная часть оружия, приемы метания ручных гранат, наблюдение в бою определение расстояний.

Сегодня мы начинаем раздел материальная часть оружия она включает изучение боевых свойств, назначения и устройства оружия. Это необходимо знать для правильного обращения с оружием, его сохранения и обеспечения безотказной работы при стрельбе в различных условиях.

Прежде чем мы перейдем к изучению новой темы, я хочу предложить вам несколько фактов по поводу того предмета, вокруг которого будет строиться сегодняшний урок:

• Это оружие разработано и создано практически сразу по окончании Великой Отечественной войны – в 1947 году.

• Это оружие изображено на гербе государства Мозамбик.

• Его называют иногда 8-ым чудом света, одним из символов нашей эпохи.

• Его называют самым лучшим и самым популярным видом оружия, он является самым известным видом оружия на планете благодаря своей простоте и надёжности, компактности и мощности.

(ответ - автомат Калашникова)

Почему автомат носит название автомат Калашникова?

(ответ - данный автомат создал Калашников)

Кто такой Калашников? И что вы знаете о нем?

(ответ - конструктор)

Предлагаю посмотреть презентацию о конструкторе Калашникове, который подготовила студентка …….

(просмотр презентации)

1. История создания автомата АК (РПК)

Автомат Калашникова широко использовали в афганской войне. 15 февраля день вывода войск из Афганистана

Михаил Тимофеевич Калашников родился 10 ноября 1919 г. В 1938 г. был призван в армию.

В октябре 1941 г. под Брянском был тяжело ранен и контужен. Находясь в отпуске по состоянию здоровья (ст. Матай, г. Алматы ) создал первые образцы пистолета-пулемета. Был направлен служить на центральный научно-исследовательский полигон стрелкового вооружения Главного Артиллерийского управления РК КА. Там в 1943 г. приступил к созданию АК. В 1947 г. АК благодаря надежности и эффективности одержал победу и после доработанный в 1949 г. принят на вооружение под названием «7,62 АК образца 1947 г.». Сейчас производится АК третьего поколения.

АК экспертами США, Англии признан лучшим в мире оружием XX столетия по точности огня, боевой эффективности, оригинальности конструкции, удобству обслуживания и продолжительности службы. До 2025 г. не будет равных оружию созданному Калашниковым.

Назначение АК и РПК.

2. Модернизированный автомат Калашникова является индивидуальным оружием, а 5,45-миллиметровый ручной пулемет Калашникова – оружием стрелкового отделения. Они предназначены для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож. Для стрельбы и наблюдения в условиях естественной ночной освещенности к автоматам АК74Н, АКС74Н и пулеметам РПК74Н, РПКС74Н присоединяется ночной стрелковый прицел универсальный (НСПУ)

3. Боевые свойства АКМ.

Из автомата (пулемета) ведется автоматический или одиночный огонь. Он ведется короткими ( до пяти выстрелов ) и длинными (из автомата – до 10 выстрелов, из пулемета – до 15 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью: у автомата – на 30 патронов, у пулемета – на 45 патронов. Магазины автомата и пулемета взаимозаменяемы.

Прицельная дальность стрельбы – 1000 м. Наиболее действенный огонь по наземным целям: у автомата - на дальность до 500 м, у пулемета – на дальность до 600 м, а по самолетам, вертолетам и парашютистам у автомата и пулемета – на дальность до 500 м. Сосредоточенный огонь из автомата и пулемета по наземным групповым целям ведется на дальность 1000 м.

Дальность прямого выстрела: у автомата по «грудной» фигуре – 440 м, по бегущей фигуре – 625 м; у пулемета по «грудной» фигуре -460 м, по бегущей фигуре – 640 м.

Темп стрельбы – около 600 выстрелов в минуту.

Боевая скорострельность: при стрельбе очередями из автомата – до 100, из пулемета – до 150 выстрелов в минуту; при стрельбе одиночными выстрелами из автомата – до 40, из пулемета – до 50 выстрелов в минуту.

Масса автомата без штык-ножа со снаряженным магазином патронами - пластмассовым магазином: АК74 – 3,6 кг; АК74Н – 5,9 кг; АКС74 – 3,5 кг; АКС74Н – 5,8 кг. Масса штык-ножа с ножнами составляет 490 г.

Масса пулемета со снаряженным патронами пластмассовым магазином: РПК74 – 5,46 кг; РПК74Н – 7,76 кг; РПКС74 – 5,61 кг; РПКС74Н – 7,91кг.

– Устройство АК и РПК.

4. Автомат (пулемет) состоит из следующих основных частей и механизмов:

• ствола со ствольной коробкой, прицельным приспособлением и пистолетной рукояткой приклад;

• крышки стальной коробки;

• затворной рамы с газовым поршнем;

• затвора;

• возвратного механизма;

• газовой трубки со ствольной накладкой;

• ударно спускового механизма;

• цевья;

• магазина.

Кроме того у автомата имеются дульный тормоз – компенсатор и штык-нож, а у пулемета – пламегаситель и сошка.

Просмотр видеофильма

5. Разборка и сборка автомата (пулемета) «Скажи мне и я забуду

Покажи мне, и я запомню

Дай сделать мне и я пойму»

Сократ

Далее ребята мы переходим к изучению правила разборки-сборки АК. Эта тема закрепит и углубит ваши знания по разделу «Огневая подготовка» каждому юноше придётся пройти службу в армии, где понадобятся навыки обращения с оружием. Девушкам это умение потребуется в меньшей степени, но сказать, что не потребуется вообще, нельзя. Во-первых, сейчас некоторые девушки стремятся поступить в военные учебные центры, в которых получают военное образование наряду с гражданским. Во-вторых, зная, как это оружие славится в мире, как можно не уметь производить его разборку-сборку? Это просто не патриотично. Порядок разборки – сборки автомата АК.

Разборка-сборка АК бывает полной и неполной. Полная производится в заводских условиях. Как же производится неполная?

Я продемонстрирую вам порядок разборки-сборки, сопровождая всё это комментариями и видеофрагментами.

Теперь давайте просмотрим видеофрагмент разборки автомата.

Учитель производит разборку АК, комментируя каждое движение.

  Физминутка:

 Закрепление нового учебного материала.

 Закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы студентов по новой теме, учить применять полученные знания в сходной ситуаций , проверка понимания способа действия.

Ну а теперь приступаем к практической части урока.

1.Распределите операции в порядке их выполнения при неполной разборке автомата (ответ представьте последовательностью букв, например: в, а, ….):

А) отделяют затворную раму с затвором;

Б) отделяют шомпол;

В) отделяют газовую трубку со ствольной накладкой;

Г) отделяют магазин;

Д) отделяют возвратный механизм;

Е) отделяют затвор от затворной рамы;

Ж) вынимают пенал с принадлежностью;

З) отделяют крышку ствольной коробки.

(Ответ: Г, Ж, Б, З, Д, А, Е, В)

2. Распределите операции в порядке их выполнения при сборке автомата после неполной разборки (ответ представьте последовательностью букв, например: в, а, ….):

А) присоединяют шомпол;

Б) присоединяют затворную раму с затвором к ствольной коробке;

В) присоединяют крышку ствольной коробки;

Г) присоединяют магазин к автомату;

Д) присоединяют затвор к затворной раме;

Е) присоединяют возвратный механизм;

Ж) присоединяют газовую трубку со ствольной накладкой;

З) вкладывают пенал с принадлежностью в гнездо приклада.

(Ответ: Ж, Д, Б, Е, В, А, З, Г).

Конкурс «Рисуночные тесты»

 Домашнее задание.

 Закрепить знания и умения полученного на уроке учебного материала.

 - выучить порядок разборки сборки АК -74.

-расскажите о порядке неполной разборки и сборки автомата (пулемета).

Итог урока.

Подвести итог проделанной работы

Сегодня вы неплохо потрудились, некоторые из вас успели выполнить практические задания. В практической части вы приобрели первоначальные навыки, которые в дальнейшем вы должны развить и подойти к следующим результатам:

Неполная разборка: Сборка:

Отлично – 15 с. -25

Хорошо - 17 с. -27

Удовлетворительно – 19 с. - 32

Рефлексия

• Что нового вы узнали на уроке?

• Какие новые практические навыки приобрели?

• Что вы освоили не до конца? Над чем ещё необходимо поработать?

• Что вам понравилось в сегодняшнем уроке?