«Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі инклюзивті білім беруге арналған бағдарлама

1. Түсініктеме хат

Бұл авторлық бағдарлама Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту талаптарына сәйкес әзірленген. Бағдарлама ұлттық «Оюлы бестемше» ойынын педагогикалық құрал ретінде пайдалана отырып, ерекше білім беру қажеттіліктері бар және қалыпты дамудағы балалардың бірлескен оқу-ойын әрекетін ұйымдастыруға бағытталған.
Бағдарламаның мақсаты – ұлттық «Оюлы бестемше» ойыны негізінде білім алушылардың танымдық, әлеуметтік-коммуникативтік және тұлғалық дамуын қамтамасыз ету.

2. Тұрақтылау (мазмұндық) бөлім

Бағдарлама мазмұны ойынмен таныстыру, ойын ережелерін меңгеру, логикалық және стратегиялық ойлауды дамыту, ұлттық құндылықтарды таныту бағыттарын қамтиды.

3. Нормативтік бөлім

Бағдарлама Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына және инклюзивті білім беру қағидаттарына сәйкес әзірленді.

4. Ақпараттық-әдістемелік бөлім

Бағдарламада ойын технологиясы, тұлғалық-бағдарлы оқыту және инклюзивті оқыту әдістері қолданылды.

5. Оқытуды ұйымдастыруға арналған әдістемелік нұсқаулықтар

Сабақтар жеке, жұптық және топтық ойын түрінде ұйымдастырылады. Жас ерекшеліктері мен білім алушылардың жеке мүмкіндіктері ескеріледі.

6. Материалдық-техникалық қамтамасыз ету

Бағдарламаны іске асыру үшін қажет құрал- жабдықтармен қамтамассыз етілу жағдайы қарастырылған. Ойын элементтері логикалық ойлауды, зейінді, ұсақ моториканы дамыта отырып, балалардың әлеуметтік бейімделуіне жағдай жасайды.

7. Қорытынды

Бағдарлама инклюзивті білім беру жағдайында қолдануға ұсынылады және әдістемелік кеңесте қарастыруға толық дайын.

«Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі инклюзивті білім беруге арналған бағдарлама

1. ТҮСІНІКТЕМЕ ХАТ

Бағдарламаның атауы: «Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі инклюзивті білім беруге арналған авторлық бағдарлама.

«Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі инклюзивті білім беруге арналған авторлық бағдарлама – жалпы білім беретін мектеп жағдайында оқушылардың танымдық, әлеуметтік және тұлғалық дамуын қамтамасыз етуге бағытталған ұлттық бағыттағы педагогикалық өнім.

Бағдарлама ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру ортасына кіріктіруге, өзара түсіністік пен толеранттылықты қалыптастыруға мүмкіндік береді. Ұлттық ойын арқылы оқушылардың логикалық ойлауы, стратегиялық жоспарлау қабілеті, зейіні және ұлттық мәдениетке қызығушылығы дамиды.

Бағдарлама мектептің вариативтік компоненті, үйірме немесе қосымша білім беру курсы ретінде қолдануға ұсынылады.

Ұйымдастыру формалары

жеке ойын;

жұптық ойын;

шағын топтық ойындар;

жарыс элементтері.

Жас ерекшелігіне бейімдеу

4–6 жас: сенсорлық, моторикалық бағыт

1–4 сынып: логика, зейін, топтық жұмыс

5–7 сынып: стратегия, талдау, көшбасшылық

Бағдарламаның өзектілігі

Қазіргі білім беру жүйесінде инклюзивті орта қалыптастыру – басты міндеттердің бірі. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың әлеуметтенуі мен танымдық дамуын қамтамасыз етуде ұлттық ойындарды педагогикалық құрал ретінде пайдалану өзекті болып табылады.

Осы бағдарлама қазақ халқының дәстүрлі зияткерлік ойыны – «Оюлы бестемше» негізінде әзірленіп, инклюзивті білім беру талаптарына бейімделген.

Бағдарламаның мақсаты: Ұлттық «Оюлы бестемше» ойыны арқылы инклюзивті білім беру ортасында білім алушылардың танымдық, әлеуметтік-коммуникативтік және тұлғалық дамуын қамтамасыз ету.

Міндеттері:

- инклюзивті ортада оқу-ойын әрекетін ұйымдастыру;

- ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың тең қатысуына жағдай жасау;

- логикалық ойлау, зейін, ұсақ моториканы дамыту;

- ынтымақтастық пен толеранттылықты қалыптастыру;

- ұлттық мәдени мұраға қызығушылық пен құрмет тәрбиелеу.

Қолдану аясы

мектепке дейінгі ұйымдар (4–6 жас);

бастауыш сыныптар (1–4 сынып);

негізгі мектеп (5–7 сынып);

инклюзивті және қосымша білім беру ұйымдары.

«ОЮЛЫ БЕСТЕМШЕ» ОЙЫНЫ: ИНКЛЮЗИВТІ БАҒЫТТАҒЫ БАҒДАРЛАМА

Бағдарламада «Оюлы бестемше» ойыны:

- оқу құралы;

-түзете-дамытушы әдіс;

- әлеуметтендіру құралы ретінде қарастырылады.

Ойын балаларды әділдікке, шыдамдылыққа, жоспарлауға, қарсыласын сыйлауға үйретеді.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

Авторлық бағдарламаны меңгеру нәтижесінде оқушылар:

Біледі:

-«Оюлы бестемше» ұлттық ойынының шығу тарихын;

-Ойынның негізгі ережелері мен құрылымын;

-Ұлттық ойындардың тәрбиелік маңызын.

Түсінеді:

- Ұжымда жұмыс істеудің маңызын;

- Өзара сыйластық пен толеранттылық қағидаттарын;

- Ұлттық құндылықтарды сақтаудың мәнін.

Қолданады:

- Логикалық ойлау және стратегиялық жоспарлау дағдыларын;

-Коммуникативтік және әлеуметтік дағдыларды;

-Ойын барысында алған білімін тәжірибеде қолдануды.

Күтілетін нәтижелер

Білім алушылар:

- инклюзивті ортада еркін қарым-қатынас жасайды;

- ойын ережелерін меңгереді;

-логикалық және стратегиялық ойлауы дамиды;

- ұлттық ойындарға қызығушылық танытады;

- өз мүмкіндіктеріне сенімді болады.

Бағдарламада төмендегі әдістер қолданылады:

-ойын технологиялары;

-топтық және жұптық жұмыс;

-деңгейлеп оқыту;

-инклюзивті оқыту әдістері;

-практикалық жаттығулар;

-рефлексия және кері байланыс.

Оқыту формалары:

-практикалық сабақ;

-ойын сабағы;

-сайыс сабағы;

-шығармашылық жұмыс.

2. МАЗМҰНДЫҚ БӨЛІМ

Бағдарламаның мазмұны:бағдарлама «Оюлы бестемше» ойынын кезең-кезеңімен меңгертуге негізделген және келесі бағыттарды қамтиды:

-ойынмен танысу;

- ұлттық ою-өрнектердің мағынасын түсіну;

-ойын ережелерін меңгеру;

- логикалық және стратегиялық ойлау дағдыларын дамыту;

-әлеуметтік өзара әрекет пен қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру.

Инклюзивті мүмкіндіктері:

-рельефті ойын тастары – көру қабілеті шектеулі балалар үшін;

- ірі әрі тұрақты пішіндер – моторикасы әлсіз балаларға;

- қарапайым әрі икемді ережелер – әртүрлі даму деңгейіндегі балаларға қолжетімді.

3. НОРМАТИВТІК БӨЛІМ

Бағдарлама төмендегі нормативтік құжаттарға сәйкес әзірленді:

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы;

Инклюзивті білім беруді дамытудың тұжырымдамалық қағидаттары;

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қолдау жөніндегі әдістемелік ұсынымдар.

Бағдарламада қолжетімділік, бейімдеу, саралау және психологиялық-педагогикалық қолдау қағидаттары сақталған.

4. АҚПАРАТТЫҚ-ӘДІСТЕМЕЛІК БӨЛІМ

4.1. ТАҚЫРЫПТЫҚ-КҮНТІЗБЕЛІК ЖОСПАР (34 сағат)

Пән/курс: «Оюлы бестемше»

Сыныптар: 1–7 аралығы

Жылдық жүктеме: 34 сағат

Аптасына:1 сағат

Сағаттар бөлінісі:

5. ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚТАР

Бағдарламаның педагогикалық негізі:

-ойын технологиясы;

-тұлғалық-бағдарлы оқыту;

-инклюзивті білім беру қағидаттары;

-ұлттық тәрбие элементтері.

Қолданылатын әдістер:

-ойын арқылы оқыту;

-бақылау және әңгімелесу;

-жұптық және топтық жұмыс;

-рефлексия.

5.1. БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ

Оқушылардың жетістіктері келесі өлшемдер арқылы бағаланады:

-ойын ережесін сақтау;

-логикалық ойлау қабілетінің жоғарылауы, дамуы;

-топта жұмыс істей білуі;

-белсенділік пен ынтасы;

-шығармашылық көзқарасы.

Бағалау қалыптастырушы сипатта жүргізіледі (балдық жүйесіз).

6.МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ

Бағдарламаны іске асыру үшін қажет:

-«Оюлы бестемше» ойын тақталары;

-ойын тастары мен фишкалар;

-демонстрациялық материалдар;

-нұсқаулықтар;

-интерактивті тақта (мүмкіндікке қарай).

ҚОРЫТЫНДЫ

«Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі авторлық бағдарлама - жалпы білім беретін мектепте инклюзивті оқытуды тиімді жүзеге асыруға арналған, ғылыми-әдістемелік тұрғыдан негізделген педагогикалық өнім.

«Оюлы бестемше» ойыны - ұлттық мәдениетті сақтай отырып, инклюзивті білім беруде тиімді қолданылатын көпфункционалды педагогикалық құрал. Бағдарлама балалардың танымдық, әлеуметтік және тұлғалық дамуын кешенді түрде қамтамасыз етеді.

Бағдарлама әдістемелік кеңесте қаралып, мектеп тәжірибесіне енгізуге ұсынылады.

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

1.Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы.

2.Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.

3.Инклюзивті білім беру бойынша әдістемелік ұсынымдар. – Астана, 2022.

4.Ұлттық ойындар арқылы оқыту әдістемесі. – Алматы, 2020.

5.Қалиев С. Қазақ этнопедагогикасы. – Алматы: Рауан, 2019.

6.Нұрмұратов С. Ұлттық ойындардың тәрбиелік мәні. – Алматы, 2018.

БЕКІТУ ПАРАҒЫ (үлгі)

«Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі инклюзивті білім беруге арналған авторлық бағдарлама

__________________________________________ орта мектебінің

әдістемелік кеңесінде қаралып, пайдалануға ұсынылды.

Хаттама № ____

«____» __________ 20__ ж.

Әдістемелік кеңес төрағасы _____________ /қолы/

Мектеп директоры _____________________ /қолы/

РЕЦЕНЗИЯ (ішкі немесе сыртқы)

Ұсынылып отырған «Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі инклюзивті білім беруге арналған авторлық бағдарлама жалпы білім беретін мектеп жағдайында қолдануға толықтай сәйкес келеді.

Бағдарлама мазмұны Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және инклюзивті білім беру қағидаттарына сай құрастырылған.

Автор ұлттық «Оюлы бестемше» ойынын оқу-тәрбие үдерісіне тиімді кіріктіре отырып, оқушылардың логикалық ойлауын, зейінін, әлеуметтік-коммуникативтік дағдыларын және ұлттық құндылықтарға қызығушылығын дамытуға бағытталған жүйелі әдістемелік шешім ұсынған.

Бағдарлама құрылымы нақты, мазмұны ғылыми-әдістемелік тұрғыдан негізделген және мектептің вариативтік компоненті мен қосымша білім беру курстары аясында қолдануға ұсынылады. авторлық бағдарлама әдістемелік кеңесте қаралып, пайдалануға ұсынылады.

Рецензент: __________________________

Лауазымы: __________________________

Ғылыми дәрежесі (бар болса): __________

Күні: _______________________________

Аудандық білім бөліміне басшысына арнап жазылған ұсыныс хат үлгісі

Құрметті ____________________________ мырза/ханым!

Сізге «Оюлы бестемше» ойыны негізіндегі инклюзивті білім беруге арналған авторлық бағдарламаны жалпы білім беретін мектеп тәжірибесіне енгізу туралы ұсыныс білдіремін.

Аталған бағдарлама __________________________________ орта мектебінің әдістемелік кеңесінде қаралып, білім алушылардың танымдық қабілеттерін, логикалық ойлауын, әлеуметтік-коммуникативтік дағдыларын дамытуға, сондай-ақ ұлттық құндылықтарға тәрбиелеуге бағытталған тиімді педагогикалық құрал ретінде пайдалануға ұсынылды.

Бағдарлама Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және инклюзивті білім беру қағидаттарына сәйкес әзірленген. Курсты мектептің вариативтік компоненті, үйірме немесе қосымша білім беру курсы ретінде 1–7 сыныптарда қолдануға болады.

Осыған байланысты «Оюлы бестемше» авторлық бағдарламасын мектептің оқу-тәрбие үдерісіне енгізуге және тәжірибеде пайдалануға рұқсат беруіңізді сұраймын.

Қоса беріледі:

1.Авторлық бағдарлама (кеңейтілген нұсқа)

2.Тақырыптық-күнтізбелік жоспар

3.Рецензия

4. Әдістемелік кеңес хаттамасының көшірмесі

Құрметпен,(аты-жөні)

Лауазымы: __________________

Байланыс телефоны: __________, Күні: «____» __________ 20__ ж.