Өзім туралы. Маған не ұнайды. Буын.

Пәні: сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Күні

Сыныбы: 1А

Мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақ тақырыбы:

Буын

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау;

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу;

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер,мәтін құрастыру және жазу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сөздің буыннан тұратынын біледі және буын санын анықтайды;

Көптеген оқушылар:

Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін өмірде қолдана біледі;

Кейбір оқушылар:

Тақырыпқа байланысты керекті сөздермен мәтін құрай алады және рөлге ене алады;

Бағалау критерийлері

Сөздің буыннан тұратынын түсінеді және анықтайды;

Өмірде этикет сөздерін қолдана алады;

Тақырыпқа байланысты керекті сөздермен мәтін құрай алады және рөлге ене алады;

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың үлкендерді сыйлау және бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу;

Пәнаралық байланыс

математика

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Кафедегі қызмет түрін біледі.

Дәрігердің қандай қызмет атқаратынын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған

іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

1 топ- буын

2 топ- сөз

3 топ- сөйлем

Менің атым Арман. Бүгін күн тамаша! Бүгін сабақ басталды.Бүгін сабақ керемет өтті.

Алма, қияр, барыс, сызғыш, тарақ.

Ба, ла, ша, ға, да,на.

Сөздер, сөйлем, буын жазылған қима қағаздар

5 минут

Модельденген оқу

Сөз буынға бөлінеді. Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Сөз бен буынның айырмасы. Сөзде мағына болады, ал буында мағына болмайды.

Мысалы: ақ, уа-қыт, жү-рек

Сабақтың ортасы

6 минут

1-тапсырма

«Тізбектеп оқу».

Мәтінді тізбектеп оқиды. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

-Балалар аналарымен қайда келді.

-Олар тапсырыс беру үшін кімді шақырды?

-Олар не туралы сөйлесті?

-Балалардың аналары кім болып істейді?

Мақсаты:

Оқушылардың оқылым және тыңдалым дағдысы қалыптасады.

Дескриптор:

Мәтінді тізбектеп оқиды;

Сұрақтарға жауап береді.

Екі баланың арасында болған әңгімені айтады.

Оқулық

4- минут

Дәптермен жұмыс:

Мәтіндегі қарамен берілген сөздерді көшіріп жазады.

Дәрігер, наубайшы.

Дә-рі-гер, нау-бай-шы.

Жұмыс дәптері

8 минут

2- тапсырма

«Сиқырлы сандықша».

Сиқырлы сандықшадан ізетті сөздерді табады. Сөздер:

Өтінемін, мүмкін болса, ғафу етіңіз, кешіріңіз, бер, алып кел, анау, кет, саламатсызба, сау болыңыз, бара алмаймын, күте алмаймын, сау болыңыз, рахмет, жарайды, уақытым жоқ, мүмкіндік болса, ренжімесеңіз.

Сандықша.

Қима қағазға жазылған сөздер

5 минут

3 –тапсырма. Рөлдік ойын.

«Мен кафеге барғанда........»

Оқушыларға рөл бөліп беріледі. «Кафеде» тақырыбында әңгіме құрау тапсырылады. Сөйлесу барысында өтінемін, мүмкін болса, ғафу етіңіз сөздерін пайдалану.

Мақсаты:

Оқушылар өмірде ізетті сөздердің мағынасын түсінеді және өмірде қолдануға үйренеді;

Дескриптор:

Өмірде ізетті сөздерді қолданады.

Әңгіме құрай алады;

Рөлге ене алады;

Аспазшы, даяшы, ата-ана образы.

3 минут

Дәптермен жұмыс.

Суреттегі тағамдардың атауын қойып, сөйлемдерді көшіріп жазады.

Зәуре ал-ма сатып алды.

Зәуре нан саты алды.

Дүкенде жү-зім бар.

Дүкенде ба-нан бар.

Жұмыс дәптері

4 минут

4 тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны. Топтық жұмыс

1 топ – бір буынды сөздерді

2 топ – екі буынды сөздерді

3 топ – үш буынды сөздерді атайды.

1 топ- күн, лақ

2 топ – түлкі, кептер

3 топ – қарлығаш, қошақан.

Мақсаты:

Сөздегі буын санын анықтайды.

Дескриптор:

Сөздерді буынға бөледі;

Сөздегі буын санын анықтайды.

Лақ, түлкі, қарлығаш, қошақан,кептер суреттері

Сабақтың соңы

2 минут

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Бүгінгі сабақта не қиын болды?

Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

1-тапсырма «Тізбектеп оқу».

Мақсаты: Оқушылардың оқылым және тыңдалым дағдысы қалыптасады

2- тапсырма «Сиқырлы сандықша».

3 –тапсырма. Рөлдік ойын

«Мен кафеге барғанда ....»

Мақсаты: Оқушылар өмірде ізетті сөздерді қолдануға үйренеді;

4 тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны.

Мақсаты: Сөздегі буын санын анықтайды

Бағалау- оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз

Критериалды бағалаудың қалыптастырушы бағалау түрі

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қауіпсіздік ережесін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия