Бөлімі:

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

1-бөлім. «Программалау» (ортақтақырыбы: «Жандытабиғат»,

«Жақсы» дегеннемене? «Жаман» дегеннемене?)

Педагогтіңаты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушыларсаны: Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы:

Өзіңді тексер!Шығармашылық

тапсырмалар

Оқубағдарламасынасәйкесоқумақсаты

3. 1. 3. 1 Интернет желісінде жұмыс істеуде жеке

қауіпсіздігінің негізгі ережелерін ескеру.

Сабақтыңмақсаты:

Бөлім бойынша алған білімді қорытындылайды.

1. Ұйымдастыру кезеңі (5 мин)

- Оқушылармен амандасу, сыныптың көңіл-күйін тексеру, позитивті атмосфера қалыптастыру.
- Сабақтың ойын түрінде өтетіндігін түсіндіру.

- Оқушылар амандасады, көңіл-күйлерін айтады.
- Сабақтың мақсатын тыңдайды.

Бақылау

Слайд, флипчарт

2. «Сенім немесе күдік?» ойыны (10 мин)

- Әлеуметтік желілер мен мессенджерлердің қауіптері мен артықшылықтары туралы сценарийлер дайындау.
- Оқушыларды екі топқа бөлу, әр топқа сценарийлер беру.

- Әр топ өз сценарийін оқып, қауіптер мен артықшылықтарды талқылайды.
- Талқылау нәтижелерін сыныпқа таныстырады.

Сценарийлер мен талқылау негізінде бағалау

Сценарийлер, слайдтар

3. «Қауіпсіздік жаттығулары» (10 мин)

- Қауіпсіздік ережелері мен шаралары туралы қысқаша түсіндіріп өту.
- Қауіпті жағдайлардан құтылу үшін жаттығулар ұсыну.

- Оқушылар қауіпсіздік жаттығуларын орындайды.
- Қауіпті жағдайларға дұрыс жауап беруге тырысады.

Жаттығуларды орындау негізінде бағалау

Слайдтар, карточкалар

4. «Мессенджерлердегі тиімділік» ойыны (10 мин)

- Мессенджерлерде тиімді жұмыс істеу әдістері туралы ақпарат беру.
- Оқушыларға мессенджердегі бірлескен тапсырмалар беру.

- Оқушылар топтарда жұмыс істейді.
- Тапсырмаларды орындап, нәтижелерін таныстырады.

Тапсырмаларды орындау негізінде бағалау

Слайдтар, тапсырмалар

5. Сабақты қорытындылау және бағалау (5 мин)

- Сабақтың қорытындысын шығарып, ойынның нәтижелерін жариялау.
- Оқушыларға кері байланыс беру, сұрақтарға жауап беру.

- Оқушылар сабақты қорытындылайды.
- Өзіңнің ойларыңды білдіреді, сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың белсенділігі мен ұсыныстары негізінде бағалау

Слайдтар, бағалау парақтары