Ознакомление с окружающим "Труд в поле и на огороде" средняя группа

Ортанғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе №2

Өткізу күні/Дата проведения: 05 октября 2018 г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Болтаева С.Е.

Білім беру саласы/Образовательная область: Социум. Ознакомление с окружающим.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осень - щедрая пора - овощи»

Тақырыбы/Тема: «Труд в поле и на огороде»

Мақсаттары/Цели:

1. Тәрбиелік - воспитательная: Воспитание бережного отношения к хлебу и продуктам питания.

2. Дамытушылық - развивающая: Развитие понимания значения труда сельскохозяйственных работников (связь города и села), знаний о труде хлебороба.

3. Оқыту - обучающая: Формирование знаний о труде взрослых в сельском хозяйстве.

Түзетушілік міндеттер/Коррекционные задачи: Развивать общую моторику и координацию движений, ориентировку в пространстве.

Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: Здоровьесберегающие: хороводная игра «Грядки», физминутка «Дуйте, ветры»; развивающие: «Круги Луллия», ТРИЗ (перевоплощение); игровые.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: иллюстрация о труде человека в поле, схема «Откуда хлеб пришёл», картинки к д/игре «Кто растил хлеб?»

Билингвалдық компонент: Нан – хлеб, ұн – мука жақсы – хорошо, дұрыс – правильно, жарайсыңдар – молодцы!

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход организованной учебной деятельности

1. Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

1) Проведение хороводной игры «Грядки».
В рядочек по порядку
В огороде грядки (идут по кругу)
На тропинке трава
Зелёная мурава (бегут на носочках)
Грядки будем засевать (имитация)
И полоть и поливать! (имитация)
Будет славный урожай (развести руки в стороны)
Только в вёдра собирай! (имитация)

- Что мы собираем на огороде?

2) Загадывание загадки.

Пышный и мягкий,
К супу подают,
Ломтём нарезают

И им суп заедают. (Хлеб)

- Как вы думаете, откуда хлеб пришёл?

2. Негізі бөлімі/основная часть

1) Рассматривание иллюстрации о труде человека в поле.

2) Рассказ по схеме «Откуда хлеб пришёл». Хлеб выращивают хлеборобы, комбайнёры убираю зерно, потом его везут на мельницу, где из него делают муку, отвезут эту муку на пекарню, а из него мастера-пекари пекут хлеб. Много людей трудятся днем и ночью, чтобы мы ели мягкий, вкусный, душистый хлеб. 

3) Проведение беседы.

- Где выращивают хлеб?

- В какое время года заканчивается уборка урожая?

- Какие машины помогают человеку в поле?

4) Проведение физминутки «Дуйте, ветры».

Тара-тара-тара-ра!

Из колхозного двора выезжают трактора.  (Дети идут произвольным шагом)

Будем землю пахать,

Будем хлеб засевать, (Отмечают более сильным притопом правой ноги

Будем рожь молотить, ударение на словах «землю», «хлеб», «рожь», «детушек»,

Малых детушек кормить затем встают врассыпную по залу)

Дуйте, дуйте, ветры в поле  (Пружиня ногами, делают махи руками вперед – назад)

Чтобы мельницы мололи  (Выполняют круговые движения руками «Мельница»)

Чтоб назавтра из муки

Испекли мы пироги!  («Лепят» пироги)

5) Проведение д/игры «Кто растил хлеб?» (пособие «Круги Луллия»)

Лаборант – проверяет качество зерна.

Тракторист – вскапывает, разрыхляет землю и сеет зерно.

Комбайнёр – убирает зерно.

Водитель – везёт зерно на мельницу.

Мельник – мелит зерно в муку.

Агроном – решает какие удобрений нужны земле, определяет, когда сеять и убирать зерно.

Пекарь – печёт хлебобулочные изделия.

Продавец – продаёт хлебные изделия.

3. Қорытынды/итоговая часть

1) Беседа о проведённой деятельности.

- Что интересного узнали о хлебе?

- Объясните, почему надо хлеб беречь?

2) Проведение релаксации «Колосок в поле».

Лежит в земле зёрнышко, Лежат расслабленные

Пригрело солнышко, лучики погладили зёрнышко. Гладят себя ладошками.

Зёрнышко проснулось Медленно встают.

и решило посмотреть на солнышко. Вытягивают вверх ручки и раскрывают ладошки.

Стало зёрнышко друзей своих собирать Дети берутся за руки.

и в колосок превращаться. Улыбаются друг другу

Подул ветерок, Имитация движений.

колоски стали наклоняться то в одну,

то в другую сторону.

Всем им очень весело и хорошо,

потому, что скоро они подарят людям радость. Улыбаются друг другу.