Переместительное и сочетательное свойства сложения.

Школа: КГУ СОШ №28

Дата: 15 октября 2020г.

ФИО практиканта: Жоламанов Н.Ж.

Класс: 2 класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Мой портфель.

Переместительное и сочетательное свойства сложения

Предполагаемые цели:

Все учащиеся смогут:

• определять порядок действий в выражении;

• находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих 2-3 действия:

• различать переместительное, сочетательное свойства сложения.

Большинство учащихся смогут:

применять переместительное, сочетательное свойства сложения для рационализации вычислений в 2-3 действия.

Некоторые учащиеся смогут:

применять переместительное, сочетательное свойства сложения для рационализации вычислений в 3 и более действий.

Цель урока:

2.1.2.5 - выполнять устно сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток;

2.1.2.3- применять переместительное, сочетательное свойства сложения для рационализации вычислений;

2.2.1.6. - находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих 2-3 действия.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Оберегать природу, соблюдать технику безопасности.

Этапы урока

Ход урока

Ресурсы

1-мин

2-3-мин

4-мин

3-5-мин

1-мин

5-7-мин

2-3-мин

2-4-мин

4-5-мин

7-мин

Организационный момент. Здравствуйте! Сәлеметсіз бе! Good morning!

Актуализация знаний

Логическая разминка:

-Из леса нужно привезти 9 бревен. На машину можно положить не больше 4 бревен. Сколько раз придется съездить в лес, чтобы привезти бревна? (3 раза)

-Если птица стоит на одной ноге, она весит 1 кг. Сколько она будет весить, когда встанет на обе ноги? -На столе 4 яблока. Одно из них разрезали  пополам. Сколько яблок на столе?

Приём: «Вопросы классу»

- На листах, которые я вам раздал запишите ваше ФИ

- Сейчас я буду вам задавать вопросы по нумерации чисел в пределах 20, а вы запишите ответ на листочек. Вопросы:

1.Чему равно значение суммы чисел 7 и 8?

2. Найдите разность чисел 11 и 6.

3. Число 18 уменьшите на 9.

4. Число 6 увеличьте на 7.

5. Покажите число, от которого надо отнять 3, чтобы получилось число 7.

6. Покажите число, к которому надо прибавить 8, чтобы получилось 13.

Введение в тему.

Ребята, как вы думаете, если изменить порядок действия в сложении, изменится результат или нет?(ответ детей)

Давайте проверим.

У нас есть карандаши двух цветов, синие и желтые. Давайте найдем общее количество карандашей.

Для этого нам нужно к синим карандашам + желтые карандаши.

4+3=7(сумма)

Теперь попробуем поменять наши карандаши местами и решить пример.

-Изменилось ли количество карандашей?

-Какое мы с вами выполнили действие?

-Как называются числа при сложении? (слагаемые)

Давайте сделаем вывод: при перестановки слагаемых суммы не изменяется.

Целеполагание:

Тема: Переместительное и сочетательное свойства сложения. Сегодня на уроке мы с вами будем работать со школьными принадлежностями.

Цель: сегодня на уроке вы узнаете сочетательное свойство сложения, научитесь применять свойства сложения для рациональных вычислений.

Работа по учебнику

-Письменная работа в тетради.

Открывайте рабочие тетради, запишите число, классная работа. Откройте учебник на странице 52, №1.

I.Составьте к каждому рисунку по 2 выражения на сложения и вычитания.

а) 4+3=7 7-4=3

3+4=7 7-3=4

б) 2+7=9 9-2=7

7+2=9 9-7=2

II. Составь выражения и найди их значения, используя рисунок. Сделайте вывод.

Мы с вами решили эти примеры с помощью перестановки мест слагаемых, узнали, что при сложении нескольких чисел их можно объединять и переставлять, а теперь давайте сделаем вывод.

Вывод: от перестановки слагаемых значение суммы не изменяется (не изменилось).

Знакомство с формулами переместительного и сочетательного свойства

Ребята, сейчас мы с вами познакомимся с формулами переместительного и сочетательного свойства.

а + в = в + а

а + в + с =(а+в)+с = (а+с)+в

6+3=3+6 (переместительное свойство)

2+(8+6)=2+14=16 (Сочетательное свойство)

(2+8)+6=10+6=16

Чтобы прибавить к числу сумму двух чисел, можно сначала прибавить первое слагаемое, а потом к полученной сумме- второе слагаемое.

Посчитай, найди ответ.

Следующее задание на странице 53, №2.

Вам нужно решить эти примеры и сравнить с ответами, которые даны снизу задания.

1. (7+50)+(20+3)=80

2. 4+(44+6)=54

3. (2+5)+(10+40)=57

4. 8+(80+2)=90

5. 30+(5+5)=40

6. 8+(2+70)=80

7. 15+(1+9)=25

8. (4+40)+(10+6)=60

Составь задачи по схеме и реши обратные.

1. У Ильхама было 3 карандаша, а у Маши 5 карандашей. Сколько всего карандашей было у ребят?

И льхам-3 к. ?

Маша-5 к.

3+5=8

Ответ: 8 к. было у ребят

1.У Ильхама 3 карандаша, а у Маши 5 карандашей. На сколько карандашей больше у Маши?

У Ильхама-3 к.

У Маши-5 к.

У Маши-?, на больше

5-3=2

Ответ: У Маши на 2 к. больше

2. Всего 10 книг, Дима принес 4 книги. Сколько книг принес Алишер?

Всего-10 к

Дима-4 к

Алишер-?

10-4=6 к

Ответ: 6 книг принес Алишер.

2. Дима принес 4 книги, а Алишер на 2 больше. Сколько книг принес Алишер.

Дима-4 к.

Алишер-?, на 2 больше

Сколько книг принес Алишер?

4+2=6

Ответ: 6книг принес Алишер

3. У Димы и Алишера вместе 10 ручек, у Алишера 7 ручек. Сколько ручек у Димы.

Вместе-10 р

У Алишера-7 р.

Дима-?

10-7=3 р.

Ответ: у Димы 3 ручки.

3. У Димы 7 ручек, у Алишера на 2 меньше. Сколько ручек у Алишера?

Дима-7 р.

Алишер-?, на 2 меньше

Сколько ручек у Алишера?

7-2=5

Ответ: 5 ручек у Алишера

Тесты для закрепления. Рефлексия. Итог урока.

Сейчас, для закрепления темы, мы с вами выполним тестовое задание по пройденной теме на уроке.

1. Как называются числа при сложении?

а. Не имеют названия

б. слагаемые, значение суммы

в.нет правильного ответа

2. В каком примере показано переместительное свойство сложения?

а.7+3=7+2

б.5+6=6+5

в.нет правильного ответа

3. Выберите правильную формулу переместительного свойства на сложения?

а. а + в = в + а

б. в+а+в+в

в. а+в+с

4.Дополните равенство, пользуясь переместительным свойством сложения. 4+3=…+…

а. 2+5

б. 4+2

в.3+4

5. В каком примере применено переместительное свойство сложения?

а.5+1=2+4

б.3+6=6+3

в.4+2=3+1

6.Как изменяется значение суммы при перемене мест слагаемых?

а. Уменьшается

б. Увеличивается

в. Не изменяется

7.Сформулируйте переместительное свойство сложения.

а. От перестановки слагаемых значение суммы не меняется.

б. От перестановки слагаемых значение слагаемых меняется.

в.Нет правильных ответов.

8.В буквенном виде запишете переместительное свойство на сложения.

___________________

9.Какое из данных чисел будет решением примера: 5+1=?

а.8

б.6

в.4

10. Запишите в буквенном виде сочетательное

свойство сложения.

__________________________