Әдістемелік жоба. Авторы Балгабаева Айнаш Есеналиевна

Тақырыбы: Пиктограмма және логикалық есептер

шығаруда пайдалану

Секция: математика

Жоспар

I Кіріспе

II Негізгі бөлім

а) Пиктограмма дегеніміз не?

ә) Пиктограмманың түрлері.

б) Адам өміріндегі маңызы

в) Пиктограмманы логикалық есептер шығаруда қолдану.

III Қорытынды

Жобаның мақсаты

Пиктограмманы есеп шығару барысында қолдануға жол ашу. Оқушыларға логикалық есептер шығарудың жеңіл жолдарын пайдаға асыру.

Пиктограмма дегеніміз не?

Пиктограмма латын сөзінен аударғанда бейнеленген + жазба жазу деген ұғымды білдіреді. Яғни белгілі бір мағлұматты қарапайым графикалық түрде бейнелейтін кескіндер. Оларға нысан мен үйлесімділік және мазмұнның танылуы тән. Пиктограмма фонетикалық жазу таңбаларына қарағанда кез келген тілде оқылу мүмкіндігімен ерекшеленеді.

Пиктограмманың түрлері.

Пиктограмманың екі түрі бар.

1. Иконалық- Бейнеленуші нысан мен ұғымның ұқсастығы сақталған

2. Символикалық- мағлұмат мазмұнынан сыртқы ұқсастығын жоғалтқан.

Пиктограмманың адам өмірінде пайдасы қандай?

Пиктограммалар жаһандану заманда үлкен маңызға ие болып келе жатыр. Себебі олар ақпаратты қандайда болмасын тілге тәуелсіз және жылдам жеткізеді, әрі қауіптен сақтандыру мақсатында ролі ерекше. Пиктограммалармен жол белгілерін, картадағы шартты белгілерде, ауа райының шартты белгілерінде, телефон, компъютер сияқты ақпарат құралдарында кездеседі.

Пиктограмманың логикалық есеп шығарудағы пайдасы қандай?

Логикалық есеп шығаруда пиктограмманың маңызы зор.

• Есеп шығару барысында берілген тапсырманы тез түсінесің

• Көз алдыңа тапсырма мазмұны бейнеленеді.

• Есептің шешімін тез табуға мүмкіндік береді.

Жоғарыда айтылған мәліметтерді дәлелдау мақсатында бірнеше логикалық тапсырмалардың шығару жаоларын қарастырып өтейін.

1-тапсырма.

• Данияр мен Жанат аналарына ыдыс жууға көмектесті. Балалар әрбір жуылған тәрелке үшін “ құрт алып отырады.Кімнің жуылған тәрелкесі көп және қаншаға көп?

Оқушы берілген тапсырманы оқи отырып төмендегідей кесте құра алады, және жауабын бірден айта немесе жаза алады.

Шешуі:

2 – тапсырма

• Серікте 8 түрлі түсті қарандаш және 2 жай қарандаш бар. Ал Нұраліде 7 түрлі түсті қарындаш және 1 жай қарындаш бар. Пиктограмманы қалай құрған дұрыс?

3- тапсырма

• Ақ, қара және сары күшіктер №1 №2 №3 – үйшіктерде тұрады. Бірінші және екінші үйшіктегі күшіктер - қара емес. Ал ақ күшік бірінші үйшікте тұрмайды. Күшіктер қай үйде тұрады?

4- тапсырма

• Асхат қорада жайылып жүрген лақтардың және тауықтардың аяқтарын санады. Барлығы 46 аяқ болды. Олардың бастарын санағанда,барлығы 17 болды.Асхаттың қорасында неше лақ, неше тауық жайылып жүр.

5 – тапсырма

Үш алма мен бір алмұрттың салмағы , он шабдалының салмағына тең. Ал төрт шабдалы мен екі алманың салмағы екі алмұрттың салмағына тең болса, бір алмұрттың салмағы неше шабдалының салмағымен теңеседі?

Менің ұсыныстарым

1.Пиктограмманы жас өспірім балаларға терең түсіндіру жолдарын қарастыру

2.Есеп шығару барысын күрделендірмей пиктаграмманы математика сабақтарында қолдану.