План урока самопознания

Цель:Раскрыть ценность любовь через бескорыстную любовь ко всему,что нас окружает.

Задачи:

- раскрывать значение ценности «любовь»;
- развивать стремление любить и радовать окружающих;
- воспитывать ценностное отношение к себе и другим

Ресурсы: (материалы, источники)

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой. Сядьте, держа спинку прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь всё больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идём гулять в лес. Представьте, как вы идёте к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Вы идёте в сторону леса. Будьте осторожны, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому – нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая всё, что есть вокруг. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся всё выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы себя чувствуем счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнём несколько минут. Сядьте на травку, закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые нас окружают. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать её, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг еще раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на своё место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь.

Вопросы:

- Скажите, ребята, что вы почувствовали?

- Ощутили ли вы красоту и свежесть природы?

- Увидели ли вы цветок, почувствовали его аромат?

- Ощутили ли тишину?

- Какие картины вы увидели?

2.Проверка домашнего задания.

Вам на дом, ребята, было задано задание нарисовать лучики солнца и написать на них, кому вы дарите свою любовь. Давайте выйдем по – очереди к доске и прикрепим лучики к большому солнышку.

-Кто кому подарил свои лучики?

- Посмотрите, ребята, какая бывает разная любовь, но каждая любовь имеет свою ценность, она словно солнышко, которое освещает и согревает весь мир. Все живое и неживое, что нас окружает, нуждается в нашей любви и заботе.

Анализ хода урока

3.Позитивное высказывание (цитата).

«Если хочешь, чтоб тебя любили, – люби»

Луций Анней Сенека, римский философ

Вопросы:

- Ребята, как вы понимаете эту цитату?

- Что значит, чтобы любили тебя?

- А что значит любить других?

4.Рассказывание истории (беседа).

— Я расскажу вам историю, которая произошла в селе Ново-Раевка. Там очень красивые места: речка, луга… И вот однажды осенью на зимовку летели лебеди. Держались не очень высоко. Может, хотели на луга присесть. Увидел дед Фёдор стаю, взял ружьё и выстрелил наобум. Ранил лебедицу — перебил ей крыло. Дед схватил птицу, внёс в избу. Когда крыло срослось, вынес её во двор, и она ходила с гусями, так и прозимовала. Но крылышко оставалось повисшим. Подошла весна. Птицы стали возвращаться. И вот как-то утром гуси и с ними лебёдушка вышли на луг. А в небе летели лебеди. Закурлыкали. Лебёдушка начала подавать голос, и вдруг из стаи вниз колом пошёл лебедь. Опустился к лебёдушке, и стали они крыльями обнимать друг друга, слепились клюв с клювом. …. (остановка)

И умерли вместе. Выяснилось: у обоих был разрыв сердца. Вся деревушка сбегалась смотреть на мёртвых птиц, многие плакали. Расходились с грустью и долго не могли забыть этот случай.

Вопросы:

— Почему птицы погибли? /не выдержали радости встречи/

— Чему учит нас эта история? / быть преданными/

— О какой любви она нам рассказала? /верной/

- Можете ли вы привести примеры такой верной и преданной любви?

- Ребята, можем ли мы привести цитату «Если хочешь, чтоб тебя любили, – люби» как пример к этой притче?

5.Творческая деятельность, групповая работа.

— Я предлагаю вам нарисовать или изготовить из бумаги своими руками лебедей и написать на них слова любви дорогим вам людям.

— Ребята, возьмите домой, и подарите своим родным этих грациозных нежных птиц.

Вопросы:

— Прекрасное слово любовь…

- Ответьте, а какой может быть любовь? (ученики по кругу называют слова: светлая, счастливая, верная, прекрасная, красивая, великая, исцеляющая, могущественная…)

- А что же такое любовь?

— Давайте, попробуем ответить на этот вопрос вместе. (Ответы учащихся:

Любовь — это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир.)

Друзья, учитесь верности у лебедей!

Любите так, как любят эти птицы!

Ведь если взять Вселенную, ни с чем…

Любовь такая не сравнится.

Любовь — большое, тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной.

Любовью создана вся жизнь.

— Любите и будьте любимы — это бесценный дар. Если мы правильно распоряжаемся этим даром, мы можем найти свое место в жизни и быть счастливыми. Пусть эти птицы принесут вам счастье.

6.Групповое пение.

[И.Николаев - И.Николаев]

«Маленькая страна»

Есть за горами, за лесами маленькая страна

Там звери с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна,

Там чудо-озеро искрится, там зла и горя нет,

Там во дворце живёт жар-птица

И людям дарит свет.

Припев

Маленькая страна, маленькая страна

Кто мне расскажет, кто подскажет

Где она, где она

Маленькая страна, маленькая страна

Там где душе светло и ясно,

Там где всегда весна

Эта страна мне только снится,

Но светлый миг придет

И на крылатой колеснице я совершу полёт

Мне час свиданья предназначен

В звёздной моей стране

Там ждёт меня красивый мальчик

На золотом коне

Припев

Льёт за окошком дождь осенний

В доме сижу одна

Верю в тебя моё спасенье маленькая страна

Припев

Вопросы:

-Ребята, о какой стране поётся в песне?

-Какое настроение вызывает у вас песня?

-Хотелось бы вам поселиться в такой стране?

-А могли бы вы создать такую страну?

7.Домашнее задание.

Выучить стихотворение о любви.

8.Заключительная минута тишины.

-Давайте, дети, вспомним, о чём говорили сегодня на уроке?

-Попробуем хором произнести цитату нашего урока: «Если хочешь, чтоб тебя любили, – люби»

-А теперь я пожелаю вам, ребята, дальнейших успехов. Любите и будьте любимыми.