Этапы урока

Время

(мин)

Действия преподавателя

Студен-ческая деятель-ность

Учебные ресурсы и материалы

1

2

3

4

5

1.Организа-ционный момент

5 мин

1. Проверка списка студентов по журналу.

2. Уделение внимания внешнему виду учеников.

Староста группы рассказал о студентах.

2.Проверка домашнего задания

10 мин

Вопросы по пройденной теме Владимира Семёновича Высоцкого.

1. Когда и где родился Владимир Высоцкий?
Ответ: Владимир Высоцкий родился 25 января 1938 года в Москве в семье военного инженера Семёна Высоцкого и преподавательницы русского языка и литературы Ирины Ванниковой.

2. Где учился Владимир Высоцкий и кто были его учителя?
Ответ: Владимир Высоцкий поступил на актёрский факультет Школы-студии МХАТ в 1955 году. Он учился у известных мастеров, таких как Алексей Дикий и Владимир Этуш.

3. Какие известные песни написал Владимир Высоцкий?
Ответ: Среди самых известных песен Высоцкого — «Диалог у телевизора», «В горах», «Моя девушка», «Охота на волков», «Братская могила» и многие другие.

4. Какие фильмы с участием Высоцкого наиболее известны?
Ответ: Владимир Высоцкий снялся в фильмах «Место встречи изменить нельзя» (1979) и «Белые ночи» (1977), а также написал сценарии для этих фильмов.

5. Когда и как ушёл из жизни Владимир Высоцкий?
Ответ: Владимир Высоцкий умер 25 июля 1980 года от сердечного приступа в возрасте 42 лет. Его смерть была неожиданной и потрясла страну.

6. Что является наследием Владимира Высоцкого?
Ответ: Сегодня Высоцкий остаётся одной из самых влиятельных фигур российской культуры XX века. Его песни и стихи продолжают вдохновлять новые поколения, и он остаётся голосом своего времени.

7. О чём говорится в "Балладе о времени"?
Ответ: В «Балладе о времени» Высоцкий размышляет о быстротечности времени, его власти над человеком. Время становится почти самостоятельным персонажем, который несёт человека по жизни, не давая ему возможности остановиться.

8. Какова основная мысль "Баллады о времени"?
Ответ: Основная мысль произведения — ценить каждое мгновение, поскольку время уходит безвозвратно. Высоцкий учит, что несмотря на безвозвратность времени, человек должен наполнять его содержанием.

9. Что такое морфема?
Ответ: Морфема — это минимальная единица языка, несущая определённый смысл. Это строительный элемент слова, без которого невозможно создать слово с конкретным значением.

.

Учащиеся поняли содержание предыду-щего урока.

Учебник

3. Подготовка студентов к работе на основном этапе.

5 мин

1. Изложение темы нового урока.

2. Рассказ о цели урока.

Учащиеся внимательно слушали новый урок.

Плакат,

учебник

4.Закрепле-ние новых знаний и методов.

30 мин

Введение: Добрый день! Сегодняшняя тема действительно интересная и глубокая - творчество Антон Павлович Чехов (1860–1904) — русский писатель, драматург, врач. Он родился 29 января 1860 года в Таганроге в семье лавочника. В детстве пережил трудные времена, связанные с бедностью семьи. В 1879 году Чехов поступил в Московский университет на медицинский факультет, который успешно закончил в 1884 году. Но даже в студенческие годы он начал писать рассказы и очерки, которые вскоре начали появляться в различных журналах.

Чехов стал известен как мастер короткой прозы. Его ранние рассказы часто носили юмористический и сатирический характер, но с временем его творчество приобрело более глубокий философский и психологический подтекст. В 1890 году он совершил поездку на Сахалин, что вдохновило его на создание работы о жизни каторжан, где он показал социальные проблемы того времени.

С начала 1890-х годов Чехов активно работает в театре, создавая свои знаменитые пьесы. Среди них — «Чайка» (1896), «Дядя Ваня» (1897), «Три сестры» (1900), «Вишневый сад» (1904). Эти пьесы, особенно «Чайка» и «Вишневый сад», стали вехами в развитии русской драматургии.

Чехов был человеком с хрупким здоровьем. В последние годы жизни он страдал от туберкулеза, что сильно сказалось на его физическом состоянии. Он скончался 15 июля 1904 года в Баденвейлере, в Германии, где лечился.

Его произведения оказали огромное влияние на развитие русской литературы и театра. Чехов считается одним из величайших писателей всех времен и народов, а его произведения продолжают оставаться актуальными и востребованными.

"Вишневый сад" — это последняя пьеса Антона Чехова, написанная в 1903 году и впервые поставленная в 1904 году. Она относится к жанру трагикомедии и отражает изменения в российском обществе на рубеже веков.

Действие пьесы разворачивается в имении, где когда-то был красивый вишневый сад. Главные герои — представители аристократической семьи, которая теряет своё богатство из-за изменений в социально-экономической структуре России. Сад собираются продать, чтобы расплатиться с долгами. Это вызывает сильные переживания у главной героини, Раневской, которая вернулась в родное место после долгого отсутствия.

"Вишневый сад" — это не только произведение о старой России, но и о человеческих чувствах, трагедиях и надеждах, которые не теряют актуальности даже в условиях изменений.

Действие пьесы происходит в имении Раневской, где рос красивый вишневый сад, символизирующий благополучие и традиции старой аристократии. Главная героиня, Любовь Андреевна Раневская, после длительного отсутствия возвращается в родное поместье. Она обнаруживает, что имение обременено долгами, и на его продажу наложен судебный арест. Для того чтобы расплатиться с долгами, сад решено продать.

Вопрос о будущем сада становится центральным в пьесе. Раневская и её родственники, включая брата Леонида Гаева, не могут смириться с необходимостью расставания с родным домом и садом, несмотря на всю тяжесть финансового положения. Приехавший в имение новый персонаж, инженер Лопахин, предлагает свою идею: вырубить вишневый сад и построить дачи, что принесет деньги для спасения имения. Однако старые владельцы, в том числе и Раневская, отвергают эту мысль, привязанные к традициям и своей аристократической жизни.

В пьесе также важными персонажами являются: дочь Раневской, Аня, которая видит будущее в изменениях; студент Петр Трофимов, который олицетворяет новую эпоху, разрыв с прошлым и рационализм; и комический персонаж, старый слуга Фирс, символизирующий старую Россию.

Конец пьесы трагичен: вишневый сад вырубают, а дом продают. Это событие символизирует конец старой эпохи и начало новой. Несмотря на внешние изменения, герои остаются привязанными к прошлому, а будущее остается для них неопределённым.

"Вишневый сад" — это произведение о неизбежных переменах в жизни людей и общества, о разрыве с прошлым и попытке сохранить то, что уже невозможно вернуть.

Сложносочинённые предложения — это предложения, состоящие из двух или более независимых (равноправных) частей, соединённых с помощью союзов или других связующих элементов. Каждая часть такого предложения может быть самостоятельным предложением.Пример:"Я пошёл в магазин, а она осталась дома.". Здесь два простых предложения соединены союзом "а".

Основные союзы для сложносочинённых предложений:и, да (в значении и), или, да (в значении но), но, зато, а, однако.

Пример:"Он прочитал книгу, и она посмотрела фильм."

• "Я хотел отдохнуть, но у меня не было времени."

Сложносочинённые предложения часто используют, чтобы показать отношения между действиями или событиями, например, контраст, последовательность или добавление.

Плакат,

макет, оқулық

5.Применение знаний и методов

30 мин

Задание 1. Стр 82. Расставьте недостающие знаки препинания в конструкциях с союзом как из комедии Чехова "Вишнёвый сад".

1. Очень уж ты нежная, Дуняша. И одеваешься, как барышня (сравн. оборот), и прическа тоже.

2. Все говорят о нашей свадьбе, все поздравляют, а на самом деле ничего нет, все как сон (сравн. оборот - сказуемое).

У тебя брошка вроде как пчелка (сравн. оборот - сказуемое).

3. Меня еще девочкой взяли к господам, я теперь отвыкла от простой жизни, и вот руки белые-белые, как у барышни (сравн. оборот).

4. [Я все жду чего-то], чего?→ (как будто  над нами должен обвалиться дом).

5. Я всегда сорила деньгами без удержу, как сумасшедшая (сравн. оборот).

6. [Если бы вы обе знали], что?→ (как я вас люблю).

7. Будьте свободны, как ветер (сравн. оборот)!

8. То на бильярде играешь и кий сломал, то по гостиной расхаживаешь, как гость (сравн. оборот).

9. На дворе октябрь, а солнечно и тихо, как летом (сравн. оборот).

10. Сокровище моё, ты сияешь, твои глазки играют, как два алмаза (сравн. оборот).

В каких предложениях конструкция с союзом как используется для выделения сравнительного оборота?

В предложениях 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10.

В каких предложениях конструкция с союзом как соединяет простые предложения в составе сложного?

В предложениях 4 и 6.

В предложениях 2 сравнительный оборот не обособляется, т.к. выполняет синтаксическую роль сказуемого.

Тест по теме

1. Когда родился Антон Павлович Чехов?
a) 25 декабря 1859 года в Москве
b) 29 января 1860 года в Таганроге
c) 15 июля 1860 года в Санкт-Петербурге
d) 5 апреля 1860 года в Киеве

Ответ: b) 29 января 1860 года в Таганроге

2. Какое образование получил Чехов?
a) Юридическое
b) Литературное
c) Медицинское
d) Театральное

Ответ: c) Медицинское

3. Когда Чехов окончил Московский университет?
a) 1880 году
b) 1884 году
c) 1890 году
d) 1895 году

Ответ: b) 1884 году

5. Что вдохновило Чехова на создание работы о жизни каторжан?
a) Поездка в Сибирь
b) Поездка на Сахалин
c) Письма друзей
d) История из детства

Ответ: b) Поездка на Сахалин

6. Какая пьеса Чехова была написана в 1903 году и поставлена в 1904 году?
a) «Три сестры»
b) «Вишневый сад»
c) «Чайка»
d) «Дядя Ваня»

Ответ: b) «Вишневый сад»

7. Какую тему затрагивает пьеса «Вишневый сад»?
a) Любовь и трагедии
b) Уход старой России и приход нового времени
c) Студенческую жизнь
d) Социальное неравенство в обществе

Ответ: b) Уход старой России и приход нового времени

8. В чем заключается трагизм финала пьесы «Вишневый сад»?
a) Герои уезжают в Москву
b) Сад вырубают, а дом продают
c) Раневская умирает
d) Трофимов уходит в монастырь

Ответ: b) Сад вырубают, а дом продают

9. Какой литературный жанр наиболее подходит для описания пьесы «Вишневый сад»?
a) Трагедия
b) Комедия
c) Трагикомедия
d) Драма

Ответ: c) Трагикомедия

10. Как заканчивается пьеса «Вишневый сад»?
a) Герои счастливо уезжают на дачу
b) Сад вырубают, а дом продают, оставляя героев в неопределённости
c) Раневская уходит в монастырь
d) Раневская решает оставить сад нетронутым

Ответ: b) Сад вырубают, а дом продают, оставляя героев в неопределённости

Вопросы и ответы на основе получен-ной информа-ции

учебник

6. Рефлексия на уроке

5 мин

1. Что я узнал на уроке?

2. На уроке я узнал, что пьеса А.П. Чехова "Вишневый сад" является трагикомедией, в которой сочетаются элементы комедии и трагедии. Чехов использует её для изображения столкновения старого и нового миров, а также для глубокого анализа человеческих судеб в контексте социальных и исторических изменений в России.

3. 2. Какой жанр у пьесы?

4. Пьеса "Вишневый сад" относится к жанру трагикомедии. Это произведение, где с юмором изображаются жизненные ситуации, но в то же время на фоне комедийных элементов прослеживается трагизм происходящих событий и потери.

Что символизирует вишнёвый сад?

Вишневый сад в пьесе символизирует ушедшую эпоху, потерю чего-то важного и бесценного. Он также олицетворяет внутреннюю связь героев с их прошлым, которое они не могут сохранить, несмотря на все усилия.

6. Как Чехов использует сложносочинённые предложения?

Чехов использует сложносочинённые предложения для создания динамичных диалогов, где мысли персонажей переплетаются, часто не завершённые, что отражает их внутреннюю напряжённость, сомнения и противоречия.

7. Какова роль комизма и трагизма в пьесе?

Комизм в пьесе заключается в лёгкой иронии, насмешке над слабостями персонажей, но трагизм проявляется в том, как герои осознают неизбежность перемен и потерю своей прежней жизни. Эта комбинация создает глубокий философский подтекст.

8. Что я понял о финале пьесы?

Финал пьесы остаётся открытым и неопределённым, что подчёркивает идею об уходе целой эпохи и невозможности вернуть утраченные ценности. Этот момент символизирует конец старой России и начало новой, более прагматичной эпохи, но герои остаются в растерянности и не понимают, что именно они потеряли.

Домашнее задание для студентов было ясным.

учебник

7.Информа-ция о домашнем задании

5 мин

Салханова Ж. Х., Кыинова Ж. К., Бектурова А. Е. Русский язык и литература.. - Алматы: Мектеп, 2020. – 11 класс. 1 часть 135 стр.

Домашнее задание: Выразительно прочитат стихотворение В. С. Высоцкий "Баллада о времени"

записывает домашнее задание

учебник