Познавательная игра по химии
«Путешествие в мир химии»

(слайд № 1)

Методические рекомендации: познавательная игра под таким названием проводится для учащихся 8,9 классов. Перед началом внеклассного мероприятия кабинет оформляется красочными тематическими стенгазетами, тщательно подготовлена экспериментальная часть. Число участников – 4 команды по 6 человек в каждой команде.

Игра включает 6 станций – конкурсов: 1 конкурс «Разминка», 2 конкурс «Угадай слово», 3 конкурс «Простое - сложное», 4 конкурс «Что исчезло?», 5 конкурс – «Агент 007», 6 конкурс – «Ребусы».

На каждой станции команде нужно выполнить задание и в качестве приза получить и прицепить вагон к своему поезду. Выигрывает та команда, у которой состав окажется больше.

Между 3 и 4 конкурсами проводится игра со зрителями.

Между 2 и 3, 5 и 6, а также во время 6 конкурса проводятся химические паузы.

Цели мероприятия:

• развитие познавательного интереса учащихся к предмету химия;

• обобщение, закрепление и систематизация знаний о химических элементах, понятиях, о соединениях, явлениях;

• развитие навыков и умений при работе с периодической системой;

• умение работать в команде;

• создание ситуации успеха для учащихся;

• вызывание у учащихся положительных эмоциональных переживаний в ходе мероприятия;

• расширение кругозора учащихся;

• развитие творческих способностей учащихся.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа проектор, таблица химических элементов Д.И. Менделеева.

Оборудование и реактивы для опыта «Дым без огня»: два химических стакана, раствор аммиака, раствор соляной кислоты HCl.

Оборудование и реактивы для опыта «Посеребрение монеты»: раствор нитрата серебра AgNO₃, медная монетка, фильтровальная бумага.

Оборудование и реактивы для опыта «Много крови без ран»: вата, тупой нож, хлорид железа (III) FeCl₃, роданид калия KCNS или роданид аммония NH₃CNS, фторид натрия NaF.

Оборудование и реактивы для опыта «Образ нерукотворный»: лист ватмана, кисточка, спиртовой раствор фенолфталеина, концентрированный раствор карбоната натрия Na₂CO₃, пульверизатор.

Оборудование и реактивы для опыта «Праздничный фейерверк»: металлический напёрсток, спиртовка, перманганат калия KMnO₄, порошок железа Fe, древесный уголь.

(слайд № 2) Девиз: “Познание начинается с удивления”

(Аристотель)

Путешествие в мир химии.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Я рада приветствовать всех, кто собрался сегодня на нашу игру: зрителей, жюри, и, конечно же, команды. Цель нашей игры - расширить кругозор знаний, полученных на начальном этапе изучения химии, повысить эрудицию, в увлекательной форме провести конкурсы и викторины по предмету. Выступление команд будет оценивать жюри.

При выступлении команд будет учитываться не только глубина знаний, но и остроумие, находчивость, оригинальность ответов, активность и сплоченность. Пусть этот праздник откроет для каждого что-то новое и интересное, пусть запомнятся улыбки и шутки, крепче станет дружба между вами. Итак, начнем!

Ведущий: Мы – химики, а химия – это бессонные ночи, это постоянные разговоры о химии, это лабораторные и практические работы и это родители, которые говорят наш ребенок – химик! И это счастье и это жизнь!!!! Вы хотите спросить, почему же мы становимся химиками? Сегодня на игре мы узнаем, зачем мы становимся химиками…

Наука, из которой выросла химия – алхимия. Алхимики верили в магическую силу философского камня, который по их убеждению, способен превращать различные неблагородные металлы в золото. Они также занимались поисками эликсира долголетия и проводили различные опыты.

Давайте проведем один. Вы не раз слышали, что дыма без огня не бывает. А я могу доказать, что это не так. Дым бывает и без огня!!!

Ведущий: Сегодня в путешествие отправляются следующие команды: команда 8 «А», команда 8 «Б», команда 9 «А», команда 9 «Б». У каждой команды есть паровоз, теперь задача каждой команды прицепить как можно больше вагонов к этому паровозу. Давайте отправимся в путь.

Станция № 1. «Разминка» (слайд № 3)

Ведущий: (разминка проводится в виде загадок о химических элементах) каждой команде я задам по две загадки, в случае отсутствия ответа возможность ответа переходит к команде, поднявшей первой руку. За правильно выполненное задание жюри выдаёт командам вагоны: за полностью правильно выполненное задание – вагон красного цвета, за выполненное задание на половину – синий вагон, за не выполненное задание – команда вагон не получает. Дополнительно команда может получить вагон жёлтого цвета, если правильно ответила на вопросы команд – соперниц.

В опросы 1-й команде:

1. В конце периода стоит,

В нем вода и та горит. (Фтор)

2. Давно известно человеку:

Она тягуча и красна, (слайд № 4)

Еще по бронзовому веку

Знакома в сплавах всем она. (Медь)

Вопросы 2-й команде:

1 . К восьмой группе отнесен,

В честь России назван он. (Рутений)

2. Сребристо-белый и активный очень,

Горит под водой, он, между прочим, (слайд № 5)

Сверканье бенгальским огням придает

И в Новый год детям радость несет. (Магний)

В опросы 3-й команде:

1. Седьмой группы элемент

И в природе его нет. (Астат)

2. Был металл серебристо-белым, (слайд № 6)

В соединении стал мелом. (Кальций)

Вопросы 4-й команде:

1 . Разглядев мой спектр в оконце,

Обнаружили меня на Солнце.

Я с благородными дружу -

В их семейство я вхожу. (Гелий) (слайд № 7)

2 . Чаще черный я по цвету,

Могу и быть прозрачным.

Мною пишут и рисуют

Бываю я и мрачным. (Углерод) (слайд № 7)

После конкурса подводятся первые итоги и команды присоединяют первые вагоны к своему составу.

Станция № 2. «Угадай слово» (слайд № 8)

Ведущий: Заполните пустые клетки русскими названиями следующих элементов: 1) Cl; 2) Zn; 3) Br; 4) K; 5) Ni. Ключевым словом является профессия, связанная с химией. За правильно выполненное задание жюри выдаёт командам вагоны: за полностью правильно выполненное задание – вагон красного цвета, за выполненное задание на половину – синий вагон, за не выполненное задание – команда вагон не получает. Время работы - 1 минута.

(слайд № 9) (слайд № 11)

После конкурса подводятся предварительные итоги и команды присоединяют вагоны к своему составу.

Ведущий: Пока участники занимаются заданием, я продолжу вас удивлять.

Химическая пауза (слайд № 10)

Ведущий: Вот еще одно развлеченье: я опущу монетку в бесцветный раствор. Из медной монеты она превратится в серебренную монету.

Станция № 3. «Простое - сложное» (слайд № 12)

Ведущий: Каждая команда получает карточки. В них нужно в первой колонке подчеркнуть синим маркером простые вещества, во второй колонке красным маркером – сложные вещества. За правильно выполненное задание жюри выдаёт командам вагоны: за полностью правильно выполненное задание – вагон красного цвета, за выполненное задание на половину – синий вагон, за не выполненное задание – команда вагон не получает. Время работы - 3 минуты.

(слайды № 14,15)

(слайды № 16,17)

(слайды № 18,19)

(слайды № 20,21)

ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА

СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА

1. Хлор, сероводород, вода.

Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Рощина Наталья Владимировна 15 Желтоқсан 2020 386 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Тақырып бойынша 11 материал табылды Познавательная игра по химии «Путешествие в мир химии» Материал туралы қысқаша түсінік познавательная игра под таким названием проводится для учащихся 8,9 классов. Перед началом внеклассного мероприятия кабинет оформляется красочными тематическими стенгазетами, тщательно подготовлена экспериментальная часть. Число участников – 4 команды по 6 человек в каждой команде. Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Познавательная игра по химии «Путешествие в мир химии» (слайд № 1) Методические рекомендации: познавательная игра под таким названием проводится для учащихся 8,9 классов. Перед началом внеклассного мероприятия кабинет оформляется красочными тематическими стенгазетами, тщательно подготовлена экспериментальная часть. Число участников – 4 команды по 6 человек в каждой команде. Игра включает 6 станций – конкурсов: 1 конкурс «Разминка», 2 конкурс «Угадай слово», 3 конкурс «Простое - сложное», 4 конкурс «Что исчезло?», 5 конкурс – «Агент 007», 6 конкурс – «Ребусы». На каждой станции команде нужно выполнить задание и в качестве приза получить и прицепить вагон к своему поезду. Выигрывает та команда, у которой состав окажется больше. Между 3 и 4 конкурсами проводится игра со зрителями. Между 2 и 3, 5 и 6, а также во время 6 конкурса проводятся химические паузы. Цели мероприятия: развитие познавательного интереса учащихся к предмету химия; обобщение, закрепление и систематизация знаний о химических элементах, понятиях, о соединениях, явлениях; развитие навыков и умений при работе с периодической системой; умение работать в команде; создание ситуации успеха для учащихся; вызывание у учащихся положительных эмоциональных переживаний в ходе мероприятия; расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей учащихся. Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа проектор, таблица химических элементов Д.И. Менделеева. Оборудование и реактивы для опыта «Дым без огня»: два химических стакана, раствор аммиака, раствор соляной кислоты HCl. Оборудование и реактивы для опыта «Посеребрение монеты»: раствор нитрата серебра AgNO3, медная монетка, фильтровальная бумага. Оборудование и реактивы для опыта «Много крови без ран»: вата, тупой нож, хлорид железа (III) FeCl3, роданид калия KCNS или роданид аммония NH3CNS, фторид натрия NaF. Оборудование и реактивы для опыта «Образ нерукотворный»: лист ватмана, кисточка, спиртовой раствор фенолфталеина, концентрированный раствор карбоната натрия Na2CO3, пульверизатор. Оборудование и реактивы для опыта «Праздничный фейерверк»: металлический напёрсток, спиртовка, перманганат калия KMnO4, порошок железа Fe, древесный уголь. (слайд № 2) Девиз: “Познание начинается с удивления” (Аристотель) Путешествие в мир химии. Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Я рада приветствовать всех, кто собрался сегодня на нашу игру: зрителей, жюри, и, конечно же, команды. Цель нашей игры - расширить кругозор знаний, полученных на начальном этапе изучения химии, повысить эрудицию, в увлекательной форме провести конкурсы и викторины по предмету. Выступление команд будет оценивать жюри. При выступлении команд будет учитываться не только глубина знаний, но и остроумие, находчивость, оригинальность ответов, активность и сплоченность. Пусть этот праздник откроет для каждого что-то новое и интересное, пусть запомнятся улыбки и шутки, крепче станет дружба между вами. Итак, начнем! Ведущий: Мы – химики, а химия – это бессонные ночи, это постоянные разговоры о химии, это лабораторные и практические работы и это родители, которые говорят наш ребенок – химик! И это счастье и это жизнь!!!! Вы хотите спросить, почему же мы становимся химиками? Сегодня на игре мы узнаем, зачем мы становимся химиками… Наука, из которой выросла химия – алхимия. Алхимики верили в магическую силу философского камня, который по их убеждению, способен превращать различные неблагородные металлы в золото. Они также занимались поисками эликсира долголетия и проводили различные опыты. Давайте проведем один. Вы не раз слышали, что дыма без огня не бывает. А я могу доказать, что это не так. Дым бывает и без огня!!! Опыт "Дым без огня" В один стаканчик наливаем на донышко раствор аммиака, а в другой – соляной кислоты, стаканчики поднести друг к другу, пойдет “белый дым”. Ведущий: Сегодня в путешествие отправляются следующие команды: команда 8 «А», команда 8 «Б», команда 9 «А», команда 9 «Б». У каждой команды есть паровоз, теперь задача каждой команды прицепить как можно больше вагонов к этому паровозу. Давайте отправимся в путь. Станция № 1. «Разминка» (слайд № 3) Ведущий: (разминка проводится в виде загадок о химических элементах) каждой команде я задам по две загадки, в случае отсутствия ответа возможность ответа переходит к команде, поднявшей первой руку. За правильно выполненное задание жюри выдаёт командам вагоны: за полностью правильно выполненное задание – вагон красного цвета, за выполненное задание на половину – синий вагон, за не выполненное задание – команда вагон не получает. Дополнительно команда может получить вагон жёлтого цвета, если правильно ответила на вопросы команд – соперниц. В опросы 1-й команде: 1. В конце периода стоит, В нем вода и та горит. (Фтор) 2. Давно известно человеку: Она тягуча и красна, (слайд № 4) Еще по бронзовому веку Знакома в сплавах всем она. (Медь) Вопросы 2-й команде: 1 . К восьмой группе отнесен, В честь России назван он. (Рутений) 2. Сребристо-белый и активный очень, Горит под водой, он, между прочим, (слайд № 5) Сверканье бенгальским огням придает И в Новый год детям радость несет. (Магний) В опросы 3-й команде: 1. Седьмой группы элемент И в природе его нет. (Астат) 2. Был металл серебристо-белым, (слайд № 6) В соединении стал мелом. (Кальций) Вопросы 4-й команде: 1 . Разглядев мой спектр в оконце, Обнаружили меня на Солнце. Я с благородными дружу - В их семейство я вхожу. (Гелий) (слайд № 7) 2 . Чаще черный я по цвету, Могу и быть прозрачным. Мною пишут и рисуют Бываю я и мрачным. (Углерод) (слайд № 7) После конкурса подводятся первые итоги и команды присоединяют первые вагоны к своему составу. Станция № 2. «Угадай слово» (слайд № 8) Ведущий: Заполните пустые клетки русскими названиями следующих элементов: 1) Cl; 2) Zn; 3) Br; 4) K; 5) Ni. Ключевым словом является профессия, связанная с химией. За правильно выполненное задание жюри выдаёт командам вагоны: за полностью правильно выполненное задание – вагон красного цвета, за выполненное задание на половину – синий вагон, за не выполненное задание – команда вагон не получает. Время работы - 1 минута. (слайд № 9) (слайд № 11) 3. 4. 5. 2. 1. Б К Р А Н Ц О Л И Х И М И К Л Н Й Е О К Л Р Ь После конкурса подводятся предварительные итоги и команды присоединяют вагоны к своему составу. Ведущий: Пока участники занимаются заданием, я продолжу вас удивлять. Химическая пауза (слайд № 10) Ведущий: Вот еще одно развлеченье: я опущу монетку в бесцветный раствор. Из медной монеты она превратится в серебренную монету. Опыт «Посеребрение монеты» В заранее приготовленный раствор нитрата серебра опустить медную монету на минуту. Затем просушить ее фильтровальной бумагой. Станция № 3. «Простое - сложное» (слайд № 12) Ведущий: Каждая команда получает карточки. В них нужно в первой колонке подчеркнуть синим маркером простые вещества, во второй колонке красным маркером – сложные вещества. За правильно выполненное задание жюри выдаёт командам вагоны: за полностью правильно выполненное задание – вагон красного цвета, за выполненное задание на половину – синий вагон, за не выполненное задание – команда вагон не получает. Время работы - 3 минуты. (слайды № 14,15) ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА 1. Хром, сера, вода. 1. Алюминий, сера, хлорид натрия. 2. Оксид цинка, цинк, иод. 2. Хлороводород, фтор, кислород. 3. Железо, сероводород, медь. 3. Оксид цинка, сульфид цинка, вода. 4. Хлорид натрия, углекислый газ, водород. 4. Фтороводород, хлорид магния, медь. 5. Железо, серная кислота, углекислый газ. 5. Поваренная соль, железо, сероуглерод. 6. Хлор, сульфид цинка, цинк. 6. Бром, хлорид натрия, оксид натрия. (слайды № 16,17) ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА 1. Сахар, медь, кислород. 1. Малахит, золото, серебро. 2. Сера, хлороводород, магний. 2. Графит, оксид натрия, цинк. 3. Сульфид цинка, вода, водород. 3. Железо, поваренная соль, оксид магния. 4. Натрий, иод, железо. 4. Углекислый газ, бромоводород, алюминий. 5. Сульфид натрия, углерод, ртуть. 5. Азот, сульфид кальция, фосфор. 6. Марганец, хлор, оксид лития. 6. Оксид магния, бром, сероуглерод. (слайды № 18,19) ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА 1. Кислород, железо, оксид алюминий. 1. Сульфид цинка, медь, оксид серебра. 2. Азот, сероводород, вода. 2. Алюминий, графит, оксид натрия. 3. Сульфид железа, водород, хлор. 3. Сера, хлорид натрия, хлороводород. 4. Оксид кремния (IV), углерод, цинк. 4. Оксид серы (VI), фтор, железо. 5. Хром, цинк, оксид алюминия. 5. Сероуглерод, сульфид железа, кремний. 6. Иод, медь, сера. 6. Оксид ртути, серебро, хлорид серебра. (слайды № 20,21) ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА 1. Хлор, сероводород, вода. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Химия Ашық сабақ 9 сынып 15.12.2020 386 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ