Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7 Бөлім –Презентацияны безендіру

Мектеп: Ө.Жолдасбеков атындағы №50 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Парманкулова А.

Пәні:

Күні:25.01.2019ж

Сынып: 3 «А»

И нформатика

Сабақтың тақырыбы

Презентациялар

Оқу мақсаттары

• 3.2.3.1 мәтін мен бейнелерден тұратын қарапайым презентация жасау;

• 3.2.3.2 слайдтар арасындағы ауысуларды пайдалану;

• 3.2.3.3 презентацияны безендіру үшін дайын дизайнды пайдалану;

Сабақтың мақсаттары

• презентацияны әрлеуде дайын дизайн үлгілерін қолдану;

• слайдтар арасына ауысулар қолдану.

Бағалау критерийлері

• түрлі ақпараттарды пайдаланып презентация жасау;

• презентация жасау үшін ғаламторды пайдалану

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ...

• Оқушылар презентацияларынталдайды.

Пәндік лексика және терминология:

• Тәжірибе-опыт-experience

• Су-вода-water

• Ауысу-переход-transition

• Белгі-знак-sing

• Фигура, анимация, вставка

Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестер:

• Мен осы дизайнды таңдадым, өйткені…

• Слайд ауысу үшін мен …

• Презентацияға сурет қою үшін...

Құндылықтар

Жеке тапсырмаларды орындау барысында бастамашы, креативті және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеуге бағытталған дағдылық құндылықтар жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс

• Сурет (дайын дизайнмен жұмыс кезіңде);

Осыған дейін меңгерілген білім

Презентация құру кезеңдерін, мәтін және сурет қоюды біледі.

Жоспар

Сабақ кезеңдері мен жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

2 мин

20 мин

5 мин

1. Ұйымдастыру сәті

• Оқушылар мен сәлемдесу

• Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру

Өткенге шолу жасау (үй жұмысы)

«Он сұрақ, он жауап» әдісі

1. Презентация дегеніміз не?

2. Презентация қандай бағдарламада жасалады?

3. Слайдтардың жиынтығы не деп аталады?

4. Слайдтарды толық экранда көру үшін қандай пернені басамыз?

5. Слайдқа фон қою үшін қандай мәзірді таңдаймыз? (дизайн)

6. Жазу жазатын бағдарлама?

7. Сурет салатын бағдарлама?

Кел ойланайық!

• Презентацияға жаңа слайдты қалай қосамыз?

• Слайдқа түрлі нысандарды қалай қоямыз?

Жауаптарды сыныппен талдау

Бүгінгі үйренетініміз:

• Презентация жасау үшін ғаламторды пайдалану;

• Түрлі ақпараттарды пайдаланып, презентация жасау;

Жазылым:

• Бүгінгі күн

• Жаңа тақырып

1. Жаңа тақырыпқа кіріспе.

Презентация жасауға қажетті мәліметтерді қайдан аламыз?

Презентацияға қажетті ақпараттарды біз ғаламтордан ала аламыз. Мысалы, «Су-тіршілік көзі» тақырыбында презентация жасап көрейік.

Power Point прграммасын іске қосамыз. Бірнеше слайд құрып алып, олардың дизайнын өзгертеміз. Слайдтар жасау үшін ғаламтордан су туралы суреттер жүктеу қажет. 1- слайдқа тақырып пен бірнеше сурет қояйық. WordArt нысанын пайдаланып, тақырыбын жазамыз (73-сурет).

2-слайдқа судың қасиеттері туралы жазайық. Алдымен шағын тәжірибе жасап көрейік. Стақандағы суды үлкен бір ыдысқа құямыз. Су жайылып аға бастайды. Су пішінсіз, сұйық болғандықтан аққыш болады. Исі жоқ және мөлдір.

3-слайдқа су туралы білетінімізді фигураның ішіне жазамыз. Фигураны бояймыз. 75-сурет.

4-слайдқа судың пайдасы туралы ғаламтордан қарап, түйін сөзбен фигураның ішіне мәтіндер жазамыз 76-сурет.

Оның құрамына тақырыптар, мәтін, кестелер, графикалық кескіндемелер, схемалары, дыбыс үзінділері, бейнеклиптер мен гиперсілтемелер кіреді.

Презентация құру.
Пуск - Все программы - MS Office Power Point

Power Point программасының терезесі

2. Практикалық жұмыс

Мұғалім тапсырма ұсынады

Тапсырма:

1. Презентация ашу

2. Презентацияның атын қою

3. 2-3 слайдтан тұратын презентация жасау

4. «Су тіршілік көзі» тақырыбында презентация жасау.

5. Презентацияны безендіруге дайын дизайнды қолданыңдар;

6. Ауысулар қосыңдар.

7. Презентацияны сақтау

Мысалы:

1-слайд: Су тіршілік көзі

2-слайд: Су өмір нәрі

3-слайд Су ішкен құдығыңа түкірме

Дескрипторлар:

1. Презентация құрады;

2. Презентацияны безендіруде дайын дизайндарды қолданады;

3. Берілген тақырып бойынша слайд жасайды.

4. Слайдтар арасына ауысулар қосады.

5. Презентацияны сақтайды

3. Сергіту сәті

Қалыптастырушы тапсырмалар:

1. Power Point программасын қалай іске қосамыз?

_____ __________ __________ _________

2. Power Point программасын қалай сақтаймыз?

________ _________ ______ _______

Дескриптор

1. Power Point программасын іске қоса алды. ___

2. Power Point программасын сақтады. ___

презентациясы

слайд

презентациясы

слайд

презентациясы

слайд

презентациясы

слайд

презентациясы

слайд

Сабақтың соңы

7 – минут

1 мин

5. Қорытындылау

Сұрақтар:

• Сабақта сендерге не қызық болды?

• Тапсырманы орындау барысында қандай қиындықтарға кезіктіңдер?

• Сабақты қандай көңіл – күймен аяқтайсыңдар? «Бас бармақ» әдіс – тәсіл арқылы көрсетеді.

Үйге тапсырма:

• Презентация тақырыбын түсініп оқу

• Ережелерді жаттау

• Сөздікті жаттау

Б ағалау

презентациясы

слайд

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Сыныпта үлгермеген оқушыларға көмектесу үшін жұп және топтық жұмыс қолданылады.Сонымен қатар, мұғалімнің ақпараттық кестелер немесе тапсырмаларды орындауға арналған нұсқаулар түрінде көмек көрсетуі. Дифференциация ретінде әртүрлі қиындықтардың міндеттері, сондай-ақ тапсырманы орындаған оқушылар басқа оқушыларға тез көмектеседі.

Сыныпта бағалау практикалық жұмыс түрінде, сондай-ақ ойын түрінде жауаптар мен сұрақтар сессиясы түрінде өтеді.

Топтық бағалау сонымен қатар оқушылармен табыстылық критерийлеріне негізделген

Барлық оқушылар, сондай-ақ мұғалім оларды бағалауға болатын сайтқа жіберілген практикалық жұмыс аяқталды.

Бастапқы сабақта оқушылар компьютер кабинетінің қауіпсіздік ережелерімен танысады. Оқу барысынжа сыныпта ілулі тұрған техникалық ережелерді сақтайды. Сондай-ақ оқушылар зардап шеккен адамға алғашқы көмеек көрсетуді біледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Сабақты көрсету үшін осы бөлімді пайдаланыңыз. Сол бағандағы сабақ туралы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?