___________________________________________
(білім беру ұйымның атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Презентациядағы бейне
|
Бөлім: |
Бейне жасау (ортақ тақырыбы: "Табиғи құбылыстар") |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 4 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Презентациядағы бейне |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.3.1.1 ақпарат іздеу (компьютердегі файлдар мен бумалар, құжаттағы мәтін үзіндісін); 4.2.3.2 презентациялардағы нысандар анимациясын келтіру; 4.2.4.2 белгілі бір тақырыпта фотосуреттер, дыбыстар және бейнелерді пайдалану; 4.2.3.3 презентацияға дыбыс пен бейнені кірістіру; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Оқушылар дыбысты, суреттерді, бейнені презентацияға енгізуді үйренеді |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың барысы 0-9мин |
Ұймдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесі. Сыныпта психологиялық атмосфераның қалыптасуы. "Көтеріңкі көңіл-күй" тренингі. Оқушылар әр партада отырған көршісіне, бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасын тексеру Өткен тақырыпты қайталау. - Сіз тұратын қалада (ауылда) қандай экологиялық проблемалар бар? - Адам өмір сүретін ортада жердің, ауаның, судың және өсімдіктердің ластануынан қандай қауіптер туындайды (1-сурет)?
- Біздің сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар? - Біздің алдымызда қандай мақсаттар тұрғанын анықтайық? Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, топтық талқылау өткізгеннен кейін мұғалім сабақ тақырыбын енгізеді. |
Сабаққа дайындалады, бір-біріне жақсы тілектер айтады. Сұрақтарға жауап береді, сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтайды |
Белсенділігі бойынша «Мақтау» әдісімен бағалау Белсенділігі бойынша ауызша бағалайды: «Жарайсың», «Жақсы!», «Талпын!» |
Оқулық, презентация |
|
Сабақтың ортасы 10-40 |
Жаңа тақырыпты меңгеру. Оқушыларды электронды оқулықта ұсынылған теориялық ақпаратпен таныстырады. Топтық жұмыс. Оқушыларды топтарға бөлу. Тапсырма: Оқушыларды топтарға бөліңіз. Өңірдің экологиялық проблемалары туралы ақпараттық жоба дайындау.
Оқушылар таңдалған мәселені зерттеу үшін Интернет ресурстарын пайдалану керек. Бағалау критерийлері: * слайдқа объектілерді енгізу (бейне, дыбыс, сәндік мәтін) * дыбыс анимациясын баптау * презентацияда 4-5 слайд болсын Білімді бекіту
Сергіту сәті. Көз жаттығулары
|
Оқулықтағы теориялық ақпаратпен танысады Топпен тапсырманы орындайды, презентация жасайды Дескриптор: - дұрыс жауапты жазады - дұрыс жауапты жазады - сәйкестікті белгілейді - көз жаттығуларын орындайды - дұрыс/ дұрыс емес тұжырымдарды анықтайды - интерактивті тапсырманы орындайды - практикалық жұмысты орындайды |
Белсенділігі бойынша «Мақтау» әдісімен бағалау Белсенділігі бойынша ауызша бағалайды: «Жарайсың», «Жақсы!», «Талпын!» |
Оқулық, жұмыс дәптерлері Жұмыс парағы https://wordwall.net/ru/resource/84412164 |
|
Сабақтын соңы 41-45 мин |
Үй жұмысы: Презентациядағы бейнелерді пайдалану арқылы қандай тақырыптар ең түсінікті болады деп ойлайсыңдар? Сабақ қорытындысы. Рефлексия.
|
Үй тапсырмасын жазады Өз жұмысын бағалайды |
Стикермен жұмыс |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Презентациядағы бейне ҚМЖ цифрлық сауаттылық
___________________________________________
(білім беру ұйымның атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Презентациядағы бейне
|
Бөлім: |
Бейне жасау (ортақ тақырыбы: "Табиғи құбылыстар") |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 4 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Презентациядағы бейне |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.3.1.1 ақпарат іздеу (компьютердегі файлдар мен бумалар, құжаттағы мәтін үзіндісін); 4.2.3.2 презентациялардағы нысандар анимациясын келтіру; 4.2.4.2 белгілі бір тақырыпта фотосуреттер, дыбыстар және бейнелерді пайдалану; 4.2.3.3 презентацияға дыбыс пен бейнені кірістіру; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Оқушылар дыбысты, суреттерді, бейнені презентацияға енгізуді үйренеді |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың барысы 0-9мин |
Ұймдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесі. Сыныпта психологиялық атмосфераның қалыптасуы. "Көтеріңкі көңіл-күй" тренингі. Оқушылар әр партада отырған көршісіне, бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасын тексеру Өткен тақырыпты қайталау. - Сіз тұратын қалада (ауылда) қандай экологиялық проблемалар бар? - Адам өмір сүретін ортада жердің, ауаның, судың және өсімдіктердің ластануынан қандай қауіптер туындайды (1-сурет)?
- Біздің сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар? - Біздің алдымызда қандай мақсаттар тұрғанын анықтайық? Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, топтық талқылау өткізгеннен кейін мұғалім сабақ тақырыбын енгізеді. |
Сабаққа дайындалады, бір-біріне жақсы тілектер айтады. Сұрақтарға жауап береді, сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтайды |
Белсенділігі бойынша «Мақтау» әдісімен бағалау Белсенділігі бойынша ауызша бағалайды: «Жарайсың», «Жақсы!», «Талпын!» |
Оқулық, презентация |
|
Сабақтың ортасы 10-40 |
Жаңа тақырыпты меңгеру. Оқушыларды электронды оқулықта ұсынылған теориялық ақпаратпен таныстырады. Топтық жұмыс. Оқушыларды топтарға бөлу. Тапсырма: Оқушыларды топтарға бөліңіз. Өңірдің экологиялық проблемалары туралы ақпараттық жоба дайындау.
Оқушылар таңдалған мәселені зерттеу үшін Интернет ресурстарын пайдалану керек. Бағалау критерийлері: * слайдқа объектілерді енгізу (бейне, дыбыс, сәндік мәтін) * дыбыс анимациясын баптау * презентацияда 4-5 слайд болсын Білімді бекіту
Сергіту сәті. Көз жаттығулары
|
Оқулықтағы теориялық ақпаратпен танысады Топпен тапсырманы орындайды, презентация жасайды Дескриптор: - дұрыс жауапты жазады - дұрыс жауапты жазады - сәйкестікті белгілейді - көз жаттығуларын орындайды - дұрыс/ дұрыс емес тұжырымдарды анықтайды - интерактивті тапсырманы орындайды - практикалық жұмысты орындайды |
Белсенділігі бойынша «Мақтау» әдісімен бағалау Белсенділігі бойынша ауызша бағалайды: «Жарайсың», «Жақсы!», «Талпын!» |
Оқулық, жұмыс дәптерлері Жұмыс парағы https://wordwall.net/ru/resource/84412164 |
|
Сабақтын соңы 41-45 мин |
Үй жұмысы: Презентациядағы бейнелерді пайдалану арқылы қандай тақырыптар ең түсінікті болады деп ойлайсыңдар? Сабақ қорытындысы. Рефлексия.
|
Үй тапсырмасын жазады Өз жұмысын бағалайды |
Стикермен жұмыс |
|
шағым қалдыра аласыз








