Призма бетінің ауданын табу

Пәні: геометрия

Мектеп: «Ақтас жалпы орта мектебі» МКМ-сы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Байденова Газиза

СЫНЫП: 11

Қатысқандар:

Қатыспағандар: -

Сабақтың тақырыбы

Призма бетінің ауданын табу тақырыбына есептер шығару

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу

Мақсаттары

Оқушылардың теориялық білімін шыңдауда формулаларды пайдалану арқылы жылдам есептеуге бағыт беру.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар орындай алады

Призма бетінің ауданын таба алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Топтық оқыту арқылы бірлескен өнім жасай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Формулаларды пайдалану арқылы есептер шығаруға үйренеді

Оқушылар орындай алады:

Есептер шығара алады

Алдыңғы оқу:

Миға шабуыл

Жақ сөзін қандай ғылым түрлерімен байланыстыруға болады?

ЖОСПАР

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы (10 минут)

І.Қызығушылықты ояту

• Ұйымдастыру кезеңі , топтастыру

• Миға шабуыл

• Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

ІІ. Мағынаны тану

• Топ атын постер арқылы қорғау

• Есептер шығару

үлестір

қағаздар

даналық ағашы

Ортасы (25 минут)

-сыныптың алгебра оқулығы,стикер,

Соңы (10 минут)

Қорытындылау Математикалық диктант

ІІІ. Ой толғаныс сәті

• Сабақтың қай сәті ұнады?

• Балалар, призма бетінің ауданын таба алдық па?

• Топта бірлесе отырып жұмыс жасау ұнады ма?

Несімен ұнады?

• Болашақта ҰБТ тапсыру сәтінде осындай есептер

келсе, формулаға сала отырып шығара аламыз ба?

• Топта кімнің көмегіне сүйендің?

Тапсырмаларды орындауда не ауыр болды?

Кері байланыс арқылы өзін-өзі бағалауға бағыттау

Үй тапсырмасы

Бағалау

-сыныптың

геометрия оқулығы

Қосымша мәліметтер

Саралау – оқушыға мейлінше

қолдау көрсетуді қалай жоспар-

лайсыз? Қабілетті оқушыға

тапсырманы қалай түрлендіресіз? Бір-бірінің жұмысын тексеріп,

қателіктерін табуға көмектесу

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

1.Формативті бағалау

Табыс критерийі

2.Суммативті бағалау

Пәнаралық байланыс

Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі).

1.Қазақ тілі,физика,география

2.математикалық тілде сөйлеуге тәрбиелеу.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу

міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті,қандай

деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы

іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

11-сыныпта өткен сабағымда жоспарланған мақсатыма жеттім.Мақсатқа жету жолындағы міндеттерді орындап шықтым.

Призма бетінің ауданын табумен танысып,оларды қолдануды үйренді

Сабақ өте жақсы өтті,оқушылар деңгейіне қарай берілген тапсырмаларды сәтті орындап шықты деп айта аламын.

Ия,себебі сыныптың үлгеріміне қарай оқушылар алып шыға алатындай етіп тапсырмаларымды дайындадым.

Уақытты тиімді пайдаланып,45минутта сабағымды аяқтадым.

Тиімді әдістер қолдандым жәнеде сабағымның барлық кезеңдерінде ашық сұрақтарды қолдануым сәтті шықты деп ойлаймын

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1: Оқушылардың тақырыпты түсінгендіктері

2: сабақтың жоспарлануы

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1: оқушылар ынтасы

2: ашық сұрактарды қолданудың тиімділігі